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幼小銜接

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1、第十章 幼小銜接,目 錄,CONTENTS,1,2,幼小銜接的含義與意義,幼小銜接的內(nèi)容與策略,幼小銜接的含義與意義,01,“一年級(jí)新生適應(yīng)問題”,統(tǒng)計(jì)資料表明:開學(xué)二個(gè)月后,60%-70%的學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,30%-40%的學(xué)生不適應(yīng)。不適應(yīng)的情況普遍反映為: 1、規(guī)則意識(shí)差,聽的習(xí)慣差. 2、任務(wù)意識(shí)差,做作業(yè)完成意識(shí)差. 3、生活自理能力上的不適應(yīng). 4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識(shí)差.,現(xiàn)狀:,造成這一現(xiàn)狀的主要原因幼兒園與小學(xué)存在本質(zhì)的差異。,一、幼兒園與小學(xué)的差異,二、幼小銜接的含義與意義,(一)幼小銜接的含義 所謂幼小銜接,是指從幼兒。

2、大班幼小銜接家長會(huì),主目錄,銜接流程介紹,Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield,人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期,3歲,家里幼兒園,6歲,幼兒園小。

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