種群的特征和數(shù)量變化課件

1、第九單元 生物與環(huán)境,第二十七講 種群的特征和數(shù)量變化,1種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率與死亡率及遷入與遷出，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 2出生率和死亡率及遷入率和遷出率是。

2、第九單元 生物與環(huán)境,第二十七講 種群的特征和數(shù)量變化,1種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率與死亡率及遷入與遷出，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 2出生率和死亡率及遷入率和遷出率是。

3、種群的特征,重點(diǎn)：種群的特征 難點(diǎn)：樣方法調(diào)查種群的密度,考查題型： 選擇題：特定知識(shí)點(diǎn)加上種群的特征、種間關(guān)系和群落演替。,圖解題考查 計(jì)算題考查,非選擇：,復(fù)習(xí)指導(dǎo),(1)復(fù)習(xí)線索 以種群的特征為主線，理解。

4、基礎(chǔ)課時(shí)案33 種群的特征和數(shù)量變化,2016備考最新考綱 1種群的特征()。2.種群的數(shù)量變化()。3.實(shí)驗(yàn)：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。,一、種群的特征 1種群數(shù)量特征之間的關(guān)系,(1) 是種群最基本。

5、考點(diǎn)互動(dòng)探究 教師備用習(xí)題 考試說(shuō)明 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 實(shí)驗(yàn) 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 知識(shí)梳理 1 種群的概念種群是在一定的 同種生物的 2 種群的數(shù)量特征 考點(diǎn)一種群的特征 自然區(qū)域內(nèi) 全。

6、第29講種群的特征和數(shù)量變化 2017備考 江蘇最新考綱 1 種群的特征 A 2 種群的數(shù)量變化 B 3 實(shí)驗(yàn) 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 c 考點(diǎn)一種群的特征 5年11考 自主梳理 1 種群的概念 種群是指在一定的 同種生物的 2 種群各數(shù)量特征之間的關(guān)系 自然區(qū)域內(nèi) 全部個(gè)體 下降型 年齡結(jié)構(gòu) 性比 出生率 遷出率 1 是種群最基本的數(shù)量特征 2 遷入和遷出是決定種群密度變化的直接因素。

7、第九單元生物與環(huán)境 第一講種群的特征和數(shù)量變化 一 種群的特征1 調(diào)查種群密度的方法 1 樣方法 知識(shí)梳理 活動(dòng)范圍小的動(dòng)物 隨機(jī)性 等距取樣法 2 標(biāo)志重捕法 適用范圍 活動(dòng)范圍大的動(dòng)物 計(jì)算公式 N為種群數(shù)量 M為標(biāo)記個(gè)體數(shù) 捕捉數(shù)量為n 被捕捉個(gè)體中被標(biāo)記個(gè)體數(shù)為m 2 年齡組成 活動(dòng)能力強(qiáng) N M n m 1 寫(xiě)出圖中各年齡組成的類型 2 根據(jù)圖示分析 將各年齡組成類型 特點(diǎn)及種群密度的。

8、第1講種群的特征和數(shù)量變化 考點(diǎn)突破題型透析 第九單元生物與環(huán)境 實(shí)驗(yàn)探究素能提升 考點(diǎn)二種群數(shù)量的變化及應(yīng)用分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 考綱原生態(tài) 備選素材 考綱原生態(tài) 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 實(shí)驗(yàn) 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 考點(diǎn)一種群的特征及種群密度的調(diào)查方法 知識(shí)梳理考能診斷 1 種群的特征 1 種群密度 種群在 或 中的個(gè)體數(shù)就是種群密度 種群密度是種。

9、高考總復(fù)習(xí)生物 必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第十單元種群和群落 考綱解讀 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 群落的結(jié)構(gòu)特征 4 群落的演替 實(shí)驗(yàn) 1 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化2 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 1 掌握種群密度的調(diào)查方法2 分析種群的特征之間的內(nèi)在聯(lián)系3 掌握 J 型曲線和 S 型曲線形成的條件及特征4 列舉 S 型曲線在實(shí)踐中的應(yīng)用5 進(jìn)行群落中各種生物之間的相互關(guān)系的探究6 了。