廈門(mén)大學(xué)王琳教授通信講座.ppt

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如何成為現(xiàn)代通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師,廈門(mén)大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)院通信工程系王琳（教授，博士，IEEE會(huì)員）,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),一、企業(yè)分類(lèi)1.營(yíng)運(yùn)商：電信部門(mén)（中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)網(wǎng)通等）2.設(shè)備生產(chǎn)商：華為、中興、Motorala、Nokia、西門(mén)子、菲利普等3.接納通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師的主要單位：設(shè)備生產(chǎn)商,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),二、職業(yè)分類(lèi)1.設(shè)備生產(chǎn)商職業(yè)分類(lèi)：1）項(xiàng)目經(jīng)理；2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師（算法設(shè)計(jì)工程師、軟件工程師）；3）硬件工程師；4）應(yīng)用工程師；5）其他2.技能要求范例：JobOpeningsatPhilipsResearchLabs,Shanghai,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),?BasebandProcessingSystemsResponsibilities:ResearchanddevelopwirelessbasebandprocessingsystemsInnovatebasebandprocessingmethods/architecturesforwirelesscommunicationsystemsResearchanddevelopwirelessbasebandHW/SW(協(xié)同設(shè)計(jì)),第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),InnovatehighthroughoutbasebandplatformRequirements:Familiarwithwirelesscommunicationsystemsanddigitalsignalprocessing(e.g.MIMO,JD,OFDM,SmartAntenna)Skilledinwirelesscommunicationsystemssimulation,andfamiliarwithsimulationtool(SPW,Matlab,etc.)ExperienceonDSP,FPGA,embeddedsystemdevelopment,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),Familiarwithschematictools,designtoolsforboardsimulationandEMCtech.Experiencewithsoftwaredevelopmentonprogrammabledevice,andfamiliarwithprogramminglanguages(C,VHDL,assemblylangauges,etc.)?MobileTelecommunicationsystems?Twoyearsworkingexperience?ExcellentEnglishcommunicationskillstoatleastCETlevel6,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),三、中國(guó)設(shè)備生產(chǎn)商現(xiàn)狀1.OEM生產(chǎn)方式：2002年以前為主2.系統(tǒng)集成：2003年以后為主3.自主設(shè)計(jì)：3－5年后4.混合方式：92迄今如華為、中興通訊、大唐電信、烽火通信等他們是中國(guó)自己研制設(shè)備的主力軍，其設(shè)備出口發(fā)展中國(guó)家和一些發(fā)達(dá)國(guó)家。,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),5.市場(chǎng)決定一切：發(fā)達(dá)國(guó)家通信市場(chǎng)飽和中國(guó)注定領(lǐng)銜未來(lái)世界電信主流（國(guó)際研發(fā)中心遷入中國(guó)，大量留學(xué)生回流）。先進(jìn)的技術(shù)和管理必將落戶中國(guó)，留心處處皆學(xué)問(wèn)，磨礪意志，鍛錘技能，超越傳統(tǒng)，未來(lái)屬于同學(xué)們！,第二部分：事業(yè)基礎(chǔ),1.本科是人生打基礎(chǔ)階段，是事業(yè)的奠基石。充滿理想、目標(biāo)遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)是日后事業(yè)成功的保障。(我自己為例，解釋有知者、事竟成）2.大學(xué)一二年級(jí)的作用：1）掌握現(xiàn)代工業(yè)必備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，其強(qiáng)大程度直接決定日后作為領(lǐng)銜設(shè)計(jì)人員的地位；2）英文表達(dá)能力決定了你對(duì)先進(jìn)理念的及時(shí)掌握，美國(guó)仍然是主導(dǎo)科技發(fā)展的主要力量；3）計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力是現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)（一門(mén)高級(jí)語(yǔ)言、一門(mén)方法論如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）；4）電路基本知識(shí)；5）信號(hào)與系統(tǒng),第二部分：事業(yè)基礎(chǔ),3.大學(xué)三四年級(jí)的作用：1）大三奠定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，其中核心課程如下：數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、電信傳輸原理、現(xiàn)代交換原理、光纖通信系統(tǒng)與SDH網(wǎng)、通信網(wǎng)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)。其他課程：信息論基礎(chǔ)、DSP原理與應(yīng)用、可編程邏輯器及設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用）2）大四形成專(zhuān)業(yè)：A.無(wú)線通信（移動(dòng)通信原理、CDMA與3G、電波與天線等）B.光通信與傳輸（用戶接入網(wǎng)技術(shù)、通信電纜與光纜工程、線路測(cè)量技術(shù)）C.計(jì)算機(jī)通信與通信網(wǎng)（數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)與智能網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)與測(cè)試）,第二部分：事業(yè)基礎(chǔ),D.通信系統(tǒng)與交換(數(shù)字通信系統(tǒng)、B－ISDN原理及應(yīng)用、七號(hào)信令系統(tǒng)）E.多媒體通信（圖象處理與圖象通信、電視原理、多媒體通信技術(shù)）F.信息安全（密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)）G.技能定型：畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)方向（7月初，選好導(dǎo)師作畢設(shè)準(zhǔn)備或考研定方向?qū)?，并進(jìn)入研究室預(yù)研和復(fù)習(xí)）。12月份投簡(jiǎn)歷找工作。,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),1.大學(xué)教育的大眾化與高技術(shù)工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)化A）大學(xué)毛入學(xué)率大于15％B）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)的智能化信息化C）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)集成度日益增加，規(guī)模日益增大D）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)對(duì)高性能計(jì)算機(jī)依耐性，設(shè)計(jì)流程由上自下（topdown）E）算法到體系結(jié)構(gòu)的映射能力已成為創(chuàng)新的關(guān)鍵,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),2.現(xiàn)行本科教育的基礎(chǔ)地位：A）培養(yǎng)了自學(xué)能力，思考力（通過(guò)思考接納現(xiàn)行知識(shí)，要求通過(guò)教師啟發(fā)使學(xué)生搞清每門(mén)課程的地位、作用及有關(guān)內(nèi)容，并保持對(duì)傳統(tǒng)的懷疑和革新)。B）奠定了學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)的基本知識(shí)和技能：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，外語(yǔ)能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。C）形成了專(zhuān)業(yè)模塊基本知識(shí)。D）課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是固化基本知識(shí)和技能的手段，鍛煉基本的寫(xiě)作能力與規(guī)范。,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),3.研究生教育是設(shè)計(jì)工程師的敲門(mén)磚：興趣是基礎(chǔ)A）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，包括專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)；B）完成專(zhuān)門(mén)課題任務(wù)使上述技能和知識(shí)固化為設(shè)計(jì)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力，并養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力，培養(yǎng)項(xiàng)目工作節(jié)奏；C）論文寫(xiě)作和碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作形成個(gè)人對(duì)成果系統(tǒng)的加工能力、深化對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知，完成對(duì)個(gè)人理論認(rèn)知和工程設(shè)計(jì)能力的內(nèi)外包裝。,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),3.如何報(bào)考研究生（針對(duì)服務(wù)于電信、通信企業(yè)、高等學(xué)校電子通信計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)）A）主干一級(jí)學(xué)科（工科）：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)B）二級(jí)學(xué)科：通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理（信息與通信工程）；物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、微波與電磁場(chǎng)、微電子與固體電子學(xué)（電子科學(xué)與技術(shù)）；計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）C）報(bào)考專(zhuān)業(yè)直接影響就業(yè),第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),4.通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科高校:清華大學(xué)（無(wú)線電系）電子科技大學(xué)北京大學(xué)（電子工程系）北京郵電大學(xué)東南大學(xué)（無(wú)線電系）上海交通大學(xué)（電信學(xué)院）西安電子科技大學(xué)浙江大學(xué)（信息工程學(xué)院）,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),哈爾濱工業(yè)大學(xué)（航天學(xué)院）北京理工大學(xué)（信息工程學(xué)院）中國(guó)科技大學(xué)（電子工程系）北方交通大學(xué)（電信學(xué)院）華南理工大學(xué)（電信學(xué)院）5.信號(hào)與信息處理學(xué)科全國(guó)重點(diǎn)高校：清華大學(xué)北方交通大學(xué),第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),北京郵電大學(xué)電子科技大學(xué)西安電子科技大學(xué)東南大學(xué)上述六校學(xué)校組成了中國(guó)信息與通信工程學(xué)科第一軍團(tuán)。其余七所通信與信息系統(tǒng)重點(diǎn)高校加上有一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)的高校組成第二軍團(tuán)。剩下有通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)的學(xué)校組成第三軍團(tuán)。,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),6.研究生種類(lèi)：A）全職：碩士生、直博生、碩博連讀生、博士生B）在職：碩士生、博士生C）工程碩士（在職）D）論文碩士、論文博士7.博士與碩士的主要區(qū)別（信息與通信工程學(xué)科）:理論高度、獨(dú)立展開(kāi)科研工作博士就業(yè)主要去向高校、研究機(jī)構(gòu)碩士就業(yè)去向主要企業(yè),結(jié)束語(yǔ),謝謝大家光臨！,