高中化學-專題4 烴的衍生物（課件+習題）（打包23套）[蘇教版選修]5.zip

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乙方案：向反應混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去反應。 丙方案：向反應混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液顏色變淺，則可證明發(fā)生了消去反應。 其中正確的是 (　　) A．甲方案 B．乙方案 C．丙方案 D．上述實驗方案都不正確 解析　一溴環(huán)己烷無論發(fā)生水解反應還是發(fā)生消去反應，都能產(chǎn)生Br－，甲方案不正確；Br2不僅能與烯烴發(fā)生加成反應使其顏色褪去，也能與NaOH溶液反應而使其顏色褪去，乙方案不正確；一溴環(huán)己烷發(fā)生消去反應生成的烯烴能使酸性KMnO4溶液紫色變淺或褪去，發(fā)生水解反應生成的醇也會因還原酸性KMnO4溶液而使溶液紫色變淺或褪去，丙方案不正確。可行的實驗方案是：先向混合液中加入足量的稀硫酸中和過量的堿，再滴入溴水，如果溴水顏色很快褪去，說明有烯烴生成，即可證明發(fā)生了消去反應。 答案　D 5．能發(fā)生消去反應，且生成物中存在同分異構體的是 (　　) 解析　由消去反應的定義可知生成物必為不飽和化合物，鹵代烴發(fā)生消去反應必須具備兩個條件：①主鏈碳原子至少為2個，②與—X所連碳原子相鄰的碳原子上必須具備H原子。A、C兩項只有一種生成物，分別為CH2===CHCH3、；D項沒有相鄰碳原子，不能發(fā)生消去反應；B項存在兩種相鄰的碳原子，生成物分別為 答案　B 6．要檢驗某鹵代烷中的鹵素是不是溴元素，正確的實驗方法是 (　　) A．加入氯水振蕩，觀察水層是否有紅棕色的溴出現(xiàn) B．滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸，觀察有無淡黃色沉淀生成 C．加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入稀硝酸至酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淡黃色沉淀生成 D．加入NaOH的醇溶液共熱，冷卻后加入稀硝酸至酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淡黃色沉淀生成 解析　把鹵代烴中的—X轉化為X－方法有兩種：一種是鹵代烴的水解反應，條件：NaOH水溶液；一種是鹵代烴的消去反應，條件：NaOH醇溶液，但是并不是所有的鹵代烴都能發(fā)生消去反應。 答案　C 7．將1-氯丙烷與NaOH的醇溶液共熱，生成的產(chǎn)物再與溴水反應，得到一種有機物，它的同分異構體有幾種(不包含自身) (　　) A．2種 B．3種 C．4種 D．5種 解析　在NaOH醇溶液中，1-氯丙烷發(fā)生消去反應：CH3CH2CH2Cl＋NaOHCH2===CH—CH3↑＋NaCl＋H2O，丙烯加溴后，生成1,2-二溴丙烷，即CH2===CH—CH3＋Br2―→，它的同分異構體有3種： 答案　B 8．下列鹵代烴中，經(jīng)消去反應只能生成1種烯烴的是________；能生成2種烯烴的是________；不能發(fā)生消去反應的是________(填序號)。 解析　要知道鹵代烴的消去反應與溴乙烷類似，其機理為：，故只有與連接鹵原子的碳原子相鄰的碳原子上連有氫原子才能發(fā)生消去反應，對于一種結構的鹵代烴發(fā)生消去反應能形成幾種烯烴要看鹵原子所在的位置和碳鏈的結構。若與連接鹵原子的碳原子相鄰的兩個碳原子完全相同，則其只生成1種烯烴，否則生成2種或3種烯烴。 答案　AD　B　CE 9．根據(jù)下面的反應路線及所給信息填空。 (1)A的結構簡式是__________________， 名稱是_______________。 (2)①的反應類型是_______________，③的反應類型是________。 (3)反應④的化學方程式是______________。 解析　根據(jù)提示，A與氯氣在光照的條件下反應后得到一氯環(huán)己烷，則A為環(huán)己烷，在NaOH醇溶液的加熱條件下發(fā)生消去反應，生成環(huán)己烯，再加成，然后再發(fā)生消去反應，即可得到所要產(chǎn)物。 答案　(1) 　 環(huán)己烷　(2)取代反應　加成反應 10．已知：CH3—CH===CH2＋HBrCH3—CHBr—CH3(主要產(chǎn)物)，1 mol某烴A充分燃燒后可以得到8 mol CO2和4 mol H2O。該烴A在不同條件下能發(fā)生如下面所示的一系列變化。 (1)A的化學式：________，A的結構簡式________。 (2)上述反應中，①是________反應，⑦是________反應。(填反應類型) (3)寫出C、D、E、H物質的結構簡式： C________________，D________________， E________________，H________________。 (4)寫出DF反應的化學方程式___________。 解析　1 mol烴A完全燃燒得8 mol CO2和4 mol H2O，則A的分子式為C8H8，①發(fā)生的是加成反應，反應②是從分子B中消去2分子HBr，③是在E中加入2分子Br2。則A為：，B為：，E為：， 答案　(1)C8H8　 (2)加成　酯化(取代) 11．某同學欲做1-氯丁烷的水解實驗，并檢驗其中的氯元素。實驗過程如下：如圖所示：在大試管中加入5 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液和5 mL的1-氯丁烷(1-氯丁烷的沸點為77～78 ℃，密度為0.886 g·cm－3，易燃)。水浴加熱該試管10 min以上，并控制加熱溫度在70～80 ℃。取兩支小試管，各加入約1 mL由2%的AgNO3和3 mol·L－1硝酸按1∶1比例組成的混合溶液，用膠頭滴管吸取加熱后大試管內的上層溶液，將此待測液逐滴加入其中一支小試管中，與另一支未加待測液的小試管內溶液相比，有白色的渾濁物出現(xiàn)，說明1-氯丁烷與NaOH溶液反應有Cl－生成，從而證明了1-氯丁烷中含有氯元素。請回答： (1)請寫出1-氯丁烷水解的化學方程式：__________。 (2)試管上方的玻璃導管的作用為_________。 (3)檢驗Cl－時，用硝酸酸化AgNO3溶液的目的是______________。 (4)該裝置是有機化學實驗中常用的一套裝置，實驗室中，可以使用上述裝置制備的是 (　　) A．硝基苯　　　　B．乙酸乙酯　　　　　C．溴苯 解析　(1)在1-氯丁烷水解過程中發(fā)生兩個反應，首先水解生成1-丁醇與HCl，進而HCl與NaOH溶液反應，促進了1-氯丁烷的水解。 (2)由于1-氯丁烷的沸點只有77～78 ℃，在加熱時容易揮發(fā)，但又不能密封，上述裝置有效地解決了這個問題，一方面，玻璃導管與大氣相通，不至于出現(xiàn)危險，而加熱時，藥品向上揮發(fā)的過程中受到空氣冷凝，又重新變成液體，回流到試管中，繼續(xù)參加反應。 (3)使用硝酸酸化AgNO3溶液的目的，是中和待測液中的NaOH，防止NaOH與AgNO3反應出現(xiàn)褐色沉淀，影響實驗效果；并且檢驗生成的沉淀是否溶于稀硝酸。 (4)實驗室制取硝基苯時須在50～60 ℃條件下進行，而反應混合物中的硝酸、苯都容易揮發(fā)，與上述實驗條件相似，可以使用上述裝置。制乙酸乙酯時直接加熱即可，制溴苯不用加熱。 答案　(1)CH3CH2CH2CH2Cl＋NaOH CH3CH2CH2CH2OH＋NaCl (2)冷凝回流；保持與大氣相通 (3)排除氫氧根離子的干擾；并且檢驗生成的沉淀是否溶于稀硝酸 (4)A 12．A、B、C、D、E有如下轉化關系： 其中A、B是化學式均為C3H7Cl的兩種同分異構體。根據(jù)圖中各物質的轉化關系，填寫下列空白： (1)A、B、C、D、E的結構簡式：A________、B________、C________、D________、E________。 (2)完成下列反應的化學方程式： ①A→E______________________________________； ②B→D________________________________________； ③C→E_________________________________。 解析　C3H7Cl的兩種同分異構體分別為CH3CH2CH2Cl或由圖中的轉化關系可知E為丙烯(CH3CHCH2)。根據(jù)題目信息可知B為，即A為CH3CH2CH2Cl，進一步推知C為CH3CH2CH2OH，D為 13．某烴類化合物A的質譜圖表明其相對分子質量為84，紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵，核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫。 (1)A的結構簡式為___________________________； (2)A中的碳原子是否都處于同一平面？________(填“是”或“不是”)； (3)在下圖中，D1、D2互為同分異構體，E1、E2互為同分異構體。 反應②的化學方程式為________________________；C的化學名稱是________；E2的結構簡式是___________；④、⑥的反應類型依次是________、________。 解析　(1)用商余法先求該烴的化學式，n(CH2)＝84/14＝6，化學式為C6H12，分子中含有一個碳碳雙鍵，又只有一種類型的氫，說明分子結構很對稱，結構簡式為。(2)由于存在碳碳雙鍵，因此分子中所有碳原子共平面。(3)A和Cl2發(fā)生加成反應，產(chǎn)物再經(jīng)反應②得共軛二烯烴C()，D1是C和Br2發(fā)生1,2-加成反應的產(chǎn)物，而D1和D2互為同分異構體，可知D2是C和Br2發(fā)生1,4-加成的產(chǎn)物，生成物D1和D2分別再發(fā)生水解反應生成醇E1和E2。 答案　(1) 　(2)是 2,3-二甲基-1,3-丁二烯　 1,4-加成反應　取代反應(或水解反應) 9