2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移和旋轉(zhuǎn) 5教案 北京版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移和旋轉(zhuǎn) 5教案 北京版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 能力教學(xué)點(diǎn):進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí).體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)。 德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,激發(fā)學(xué)生的興趣,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算平面圖形平移的格數(shù)。 教具:將所有練習(xí)做成闖關(guān)游戲 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí): 1.說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么? 2.你對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)有什么認(rèn)識(shí)? 二、練習(xí):教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 歡迎進(jìn)入兒童游樂(lè)場(chǎng): 1.出示相關(guān)圖片,將屬于平移.旋轉(zhuǎn)不同類(lèi)的運(yùn)動(dòng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)到相應(yīng)的位置。 天空的云 鐘表 直梯 滾梯 門(mén)鎖 飛轉(zhuǎn)的車(chē)輪 …… 完成63頁(yè)1題。 2.看圖填空,要求用鼠標(biāo)拖動(dòng)到相應(yīng)的位置。 卡車(chē)向( )平移了( )格,小馬向( )平移了( )格, 小魚(yú)向( )平移了( )格,又向( )平移了( )格。 3.書(shū)上的練習(xí)P65/4,存入電腦中。 4.游戲:小松鼠找媽媽。 游戲:推箱子 先說(shuō)出怎樣推箱子: 1、 小人在哪個(gè)箱子的什么位置? 2、 向哪個(gè)方向推幾格可以將箱子推入相應(yīng)的位置? 3、 然后由操作員進(jìn)行操作。 三、 總結(jié): 1.在這些游戲中你最喜歡哪一個(gè)?為什么? 2.通過(guò)這幾個(gè)游戲中,你都有些什么收獲?在游戲的過(guò)程中,有什么困難? 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移和旋轉(zhuǎn) 6教案 北京版 教學(xué)內(nèi)容:第59頁(yè) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察實(shí)例,認(rèn)識(shí)到生活中的物體有進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,進(jìn)而認(rèn)識(shí)平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn),知道方格紙上的圖形發(fā)生平移時(shí)方向和位置的變化。能夠在方格紙上畫(huà)出將圖形上下左右四個(gè)方向平移后得到的圖形。 2.能力目標(biāo):使學(xué)生體會(huì)到圖形經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)后只是位置發(fā)生了變化,圖形的大小和形狀沒(méi)有改變,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 3.情感目標(biāo):體會(huì)生活中的平移旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算一個(gè)平面圖形平移的格數(shù)。 教具:圖片 教學(xué)過(guò)程: 一、初步感知平移和旋轉(zhuǎn): 1.同學(xué)們,你們?cè)趦和螛?lè)場(chǎng)里最喜歡玩什么游樂(lè)項(xiàng)目? 2.根據(jù)同學(xué)的回答,用錄像的形式播放兒童游樂(lè)場(chǎng)里的游戲項(xiàng)目。 3.你玩過(guò)滑梯、做過(guò)觀覽車(chē)嗎?有什么感受? 4.像滑梯、觀覽車(chē)這樣的運(yùn)動(dòng)就叫做“平移”。 5.你坐過(guò)飛椅或者是旋轉(zhuǎn)陀螺嗎?有什么感受?這樣的運(yùn)動(dòng)你知道叫什么嗎? 6.像飛椅或者是旋轉(zhuǎn)陀螺這樣的運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。 二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn): 1.在生活中,你還見(jiàn)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)嗎?舉例說(shuō)明。 2.其實(shí)在玩斗獸棋、象棋、軍旗的時(shí)候,我們經(jīng)常要用到平移的知識(shí)。 出示象棋的棋盤(pán),你能說(shuō)一說(shuō)象棋當(dāng)中,卒的走法嗎?車(chē)的走法呢?馬和象又該怎樣走呢?(演示) 生:分別說(shuō)出每個(gè)棋子的走法,注意引導(dǎo)學(xué)生用“向哪個(gè)方向平移幾格”的說(shuō)法。 3.完成書(shū)上60頁(yè)填一填:分別說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物向哪個(gè)方向平移了幾個(gè)格? 鴨子向左平移了4個(gè)格;飛機(jī)向上平移了3個(gè)格;又向左平移了3個(gè)格。 三、鞏固對(duì)旋轉(zhuǎn)和平移的認(rèn)識(shí): 1.電腦演示:書(shū)上的練習(xí)60頁(yè)畫(huà)一畫(huà)和說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)出你是怎樣想的。教師隨學(xué)生的回答任意拖動(dòng)、平移。 2.用電腦的“畫(huà)圖”,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn):劃出任意一幅圖片,選擇將其旋轉(zhuǎn)300、450、900、1800、3600,觀察圖形的變化,你有什么發(fā)現(xiàn)? 3.你能做出幾個(gè)平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作嗎? 4.我們每個(gè)人都做過(guò)汽車(chē),在坐車(chē)的過(guò)程中你體會(huì)到有平移和旋轉(zhuǎn)嗎?說(shuō)一說(shuō)。 講:圖形經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)后只是位置發(fā)生了變化,圖形的大小和形狀沒(méi)有改變。 課堂小結(jié): 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么? 2.用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)有什么認(rèn)識(shí)? 3.作業(yè):完成書(shū)上62頁(yè)做一做。 板書(shū)設(shè)計(jì): 平移和旋轉(zhuǎn) 物體或圖形經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)后只是位置發(fā)生了變化,圖形的大小和形狀沒(méi)有改變。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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