2019春冀教版語文一下《綠色的和灰色的》word教案.doc

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2019春冀教版語文一下《綠色的和灰色的》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　◆知識(shí)與技能： 　　　　1.正確流利地朗讀課文。 　　　　2.在朗讀中了解故事大概的情節(jié)，體會(huì)詩歌的意境，感受詩歌語言的優(yōu)美、生動(dòng)。 　　　　3.正確認(rèn)讀本課的十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 　　　◆過程與方法：通過拼讀、書寫和各種識(shí)字游戲來掌握生字和新詞；通過朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)詩歌的意境，感悟詩歌的語言美；通過復(fù)述、表演，加深對(duì)課文的理解。 　　　◆情感態(tài)度與價(jià)值觀：在朗讀與表演中，感悟正義，感悟生活的美好和大智慧，激發(fā)學(xué)生健康的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字和新詞。 教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，并在朗讀中感悟詩歌的意境和優(yōu)美的語言。 課時(shí)安排：2課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)讀本課的生字：灰、塊、狐、貍、向、報(bào)、秘、密、張、嘩、啊、送、嘆。 2.正確、流利的朗讀課文。 3.在朗讀中感知詩歌所描繪的故事情節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字、新詞并掌握。 教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀了解故事大概的情節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。 2.張貼用的圖片（森林、草地、小溪、翠鳥、狐貍、頂著棕櫚的小兔；做游戲用的生字卡片） 教學(xué)過程： 課前交流：互相介紹，彼此認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)識(shí)字知識(shí)。 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題 　　　1.播放課件，一邊播放，教師一邊描述：孩子們，你們看，多么漂亮的一片森林??！綠色的森林里有一片綠色的草地，綠色的草地上有一條綠色的、嘩嘩流淌的小溪，就在這個(gè)綠色的世界里發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事。接下來就讓我們一起走入這個(gè)綠色的世界，欣賞發(fā)生在這里的故事。 　　　2.教師板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“灰”。 　　　3.齊讀課題。 　　二、初讀課文，自主識(shí)字，整體感知故事內(nèi)容 　　　　綠色的森林里，有塊綠色的草地，綠色的草地上有條綠色的小溪，在這個(gè)綠色的世界里究竟發(fā)生了什么有趣的故事呢，我們趕緊看看去。 　　（一）初讀課文，自主識(shí)字 　　　1.自由讀文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，劃出新認(rèn)識(shí)的字和新學(xué)會(huì)的詞語。 　　　2.反饋剛才的讀文識(shí)字。 　　　?。?）反饋不認(rèn)識(shí)的字。 　　　?。?）反饋新認(rèn)識(shí)的字和新學(xué)會(huì)的詞語。 　　　?。?）讀一讀，加深識(shí)記。 　　　3.同桌兩個(gè)小伙伴用喜歡的方式來讀課文，互相檢查識(shí)字和課文朗讀情況。 　　　4.游戲鞏固生字識(shí)記，課中休息。 　　　　　給漢字朋友找家。 　?。ǘ?fù)述故事，了解內(nèi)容 　　　1.把故事試著講給同桌的小伙伴聽一聽。 　　　2.講給全班同學(xué)和老師聽一聽。 　　三、再讀課文，深入品位，理解故事情節(jié) 　　　　師：剛才大家講得真好，多么有趣的故事??！再自由讀一遍課文，讀完后想一想：你有什么感受或想法想告訴大家？是從課文哪些詞、句體會(huì)到的？ 　　　1.學(xué)生自由讀課文。 　　　2.在小組內(nèi)交流自己的感受或想法。 　　　3.全班交流、匯報(bào)，并隨機(jī)引發(fā)想象，指導(dǎo)有感情的朗讀重點(diǎn)句、段。 　　　　　學(xué)生可能談到： 　　　　?。?）覺得小白兔真聰明，善于動(dòng)腦筋。 　　　　?。?）覺得狐貍太狡猾，又太可笑。 　　　　?。?）覺得翠鳥很熱心。 　　　　?。?）覺得森林太美了。 　　　　　　…… 　　　　　　注意：教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的語言文字來談感受、想法，不能脫離文本。同時(shí)，要尊重學(xué)生個(gè)性化的見解或感受，只要學(xué)生能夠自圓其說，有道理，就應(yīng)得到肯定。 　　四、回讀課文，消化品味，總結(jié)全文。 　　　1.伴著音樂學(xué)生齊讀課文。 　　　2.教師總結(jié)全文。（用貼圖的方式適時(shí)呈現(xiàn)詩歌內(nèi)容） 附送： 2019春冀教版語文一下《蕭伯納和小姑娘》word教案 教學(xué)要求： 1.正確、流利地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感受蕭伯納和小姑娘的人格特點(diǎn)，使學(xué)生受到啟迪。 3.正確認(rèn)讀本課十八生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀本課十八生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受蕭伯納和小姑娘的人格特點(diǎn)，使學(xué)生受到啟迪。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)《27 蕭伯納和小姑娘》。 學(xué)生讀一讀有關(guān)蕭伯納的資料。 二、初步感知課文內(nèi)容 1.學(xué)生借助拼音自己認(rèn)讀課文，做到正確、流利。 2.去掉拼音認(rèn)讀課文。 3.讓學(xué)生認(rèn)讀含有生字的句子、詞語直到認(rèn)讀單個(gè)生字。 三、整體感知課文內(nèi)容 教師有感有地朗讀課文。學(xué)生思考課文講了一件什么事。 讓學(xué)生了解蕭伯納和小姑娘的人格特點(diǎn)。 四、感悟課文 1.學(xué)生有感情地朗讀全文。 2.你喜歡蕭伯納還是小姑娘？為什么？ 3.“你回去后，可以告訴媽媽，就說跟你玩的是世界上有名的作家蕭伯納。”這句話有什么樣的看法？ 4.“你也可以跟你媽媽講，跟你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！边@句話有什么理解？ 5.指名朗讀自己喜歡的部分？ 6.你有什么收獲？ （懂得遇事不動(dòng)腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。） 五、拓展延伸 把這個(gè)故事表演給同學(xué)們看。 第二課時(shí) 一、再讀課文， 學(xué)生朗讀課文。及時(shí)鼓勵(lì)，糾正錯(cuò)誤。 二、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字 1.從課文中圈出生字，小組學(xué)習(xí)。 2.教師將生字組好的詞板書在黑板上，學(xué)生讀詞。 （在詞中讀，降低難度，而且有利于學(xué)生掌握在本課中這個(gè)字的意思） 3.利用各種辦法幫助學(xué)生掌握生字。 4.檢查生字學(xué)習(xí)情況。 三、學(xué)習(xí)會(huì)寫生字 1.本課生字共6個(gè)。 “圓” 是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要注意筆順。 “作、師”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。 “歲、合、名”都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意寫法。 2. 學(xué)生 互相介紹自己記憶字形的方法。 學(xué)生書寫，教師要注意巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況及時(shí)講解。同時(shí)注意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。