九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作 有創(chuàng)意地表達(dá)課后練習(xí) 新人教版(共2頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 有創(chuàng)意地表達(dá) 有創(chuàng)意地表達(dá),是指表達(dá)時(shí)有新意,有個(gè)性,不落俗套。那么如何才能做到有個(gè)性并有所創(chuàng)新呢? 1.創(chuàng)新思維,立意求新。 寫(xiě)作文要有自己獨(dú)特的感受或獨(dú)立的見(jiàn)解。即使是平常的事物,也要能從中發(fā)現(xiàn)不一樣的地方,有自己的真切體驗(yàn)或新穎角度。能將這些表現(xiàn)出來(lái),不模仿別人,不因襲舊的模式,就能別開(kāi)生面,令人耳目一新。 2.比較篩選,選材求新。 寫(xiě)作材料要豐富,用哪些材料不用哪些材料,一定要有恰當(dāng)?shù)呐袛嗪瓦x擇。以新穎、深刻、有表現(xiàn)力為基本原則,盡量選擇自己熟悉的、有濃厚生活氣息、富有

2、時(shí)代感的新穎材料。選取新穎材料成文,給人耳目一新的感覺(jué),最能引起讀者的閱讀興趣。 3.匠心獨(dú)運(yùn),表達(dá)求新。 創(chuàng)新表達(dá)是作文成型的關(guān)鍵。一定要從構(gòu)思布局、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言運(yùn)用等方面做到匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼。構(gòu)思要新巧,要突破常規(guī)構(gòu)思,將材料按照新的立意、新的視角進(jìn)行恰當(dāng)安排和處理。手法要新穎,要善于采用新穎的表現(xiàn)技巧和手法,有創(chuàng)意地表達(dá)。如情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的描繪、結(jié)構(gòu)的安排、體裁的選用等,力求新、奇、巧,使文章?lián)u曳多姿、耐人尋味。語(yǔ)言要鮮活,一是盡量選用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,力求表達(dá)的形象性;二是多選用新鮮時(shí)尚的語(yǔ)言,貼近時(shí)代、貼近生活、貼近讀者,更好地打動(dòng)讀者,引起讀者的共鳴。 最懂我的那個(gè)人

3、 最懂我的那個(gè)人是誰(shuí)?是關(guān)心我的張老師嗎?不是! 我考砸了一次模擬考試,張老師說(shuō):“你沒(méi)發(fā)揮好吧?”然后,他開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“一次沒(méi)考好不要緊,不能代表你真實(shí)的成績(jī),不要因?yàn)檫@一次沒(méi)考好就否定自己,中考時(shí)注意點(diǎn)就行了?!睆埨蠋煋?dān)心這次考試影響我的心情,怕我的壓力過(guò)大,影響中考發(fā)揮。張老師沒(méi)有批評(píng)我,我很驚訝,朝張老師笑笑,沒(méi)有說(shuō)話。 最懂我的那個(gè)人說(shuō):“你這次考砸不是因?yàn)闆](méi)發(fā)揮好,而是因?yàn)榍皫状文M考試你都考得不錯(cuò),然后你就驕傲了,學(xué)習(xí)也不像以前那么認(rèn)真了,甚至有幾次在課上偷偷看課外書(shū)、玩手機(jī),所以這次你考砸了。” 對(duì)!我很慶幸這次考砸了,這次考試結(jié)果催我繼續(xù)努力,迎戰(zhàn)中考,迎接最終的勝利。

4、 最懂我的那個(gè)人是誰(shuí)?是最疼愛(ài)我的媽媽嗎?不是! 上了初中后,我每天都把自己打扮得很整潔、很精神。媽媽看在眼里,說(shuō):“你長(zhǎng)大了,愛(ài)漂亮了?!比缓笥钟行n慮地說(shuō):“不要只注重外表,還要注重學(xué)習(xí)。”我不屑地撇撇嘴:“你怎么知道我沒(méi)注重學(xué)習(xí)?” 最懂我的那個(gè)人說(shuō):“你不是不注重學(xué)習(xí),你只是想從外表到內(nèi)心都保持一種積極向上的狀態(tài),從而對(duì)抗初中生活的壓力?!? 我點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)鏡子中精神煥發(fā)的自己說(shuō):“加油!” 最懂我的那個(gè)人是誰(shuí)?是我最親密的朋友嗎?不是! 我最親密的朋友買(mǎi)了雪糕,分給了身邊的朋友,卻沒(méi)有分給我??吹轿乙荒橁幊?,她充滿歉意地說(shuō):“因?yàn)橹滥阄覆缓?,不能吃冰冷的東西,所以就沒(méi)敢給

5、你買(mǎi)?!蔽覜_她擺擺手:“沒(méi)事!” 最懂我的那個(gè)人說(shuō):“其實(shí)你根本不介意她沒(méi)有給你買(mǎi)雪糕,而是當(dāng)時(shí)你正胃痛,難受的感覺(jué)讓你一臉陰沉,你的朋友誤以為你生氣了。” 我不好意思地笑了,心里正計(jì)劃改天向朋友解釋?zhuān)移鋵?shí)很感激她那天不讓我吃雪糕呢。 最懂我的人,不是我的老師、媽媽、朋友,那個(gè)人是誰(shuí)呢?最懂我的那個(gè)人,就是我自己。 其實(shí),無(wú)論何時(shí),最懂我們的人都是我們自己。我們要記得時(shí)時(shí)審視自己,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足。 【名師點(diǎn)評(píng)】 1.選材新穎??吹筋}目“最懂我的那個(gè)人”,一般都會(huì)想到與自己關(guān)系親密的人:家長(zhǎng)、老師、朋友等。這樣的選材顯得很大眾化,不容易出彩。而作者能夠跳出常規(guī)、另辟蹊徑,從“最懂我的那個(gè)人,就是我自己”這個(gè)角度寫(xiě)作,顯得非常新穎、別具一格。2.善用對(duì)比。依次講述“我”與關(guān)心“我”的老師、最疼愛(ài)“我”的媽媽、最親密的朋友等人之間發(fā)生的事例,接著講述“我”自己的真實(shí)想法,兩相對(duì)比,讓“最懂我的那個(gè)人,就是我自己”的觀點(diǎn)更突出。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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