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1、人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)
第10 課時 小括號
1．認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序，會計算帶小括號的加減兩步式題。
2．加深對小括號作用的理解，進一步掌握運算順序，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。
重點：會計算帶小括號的加減兩步式題，知道一個算式里有括號，先算括號里面的。
難點：理解小括號在計算中的作用。
課件。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．口算。
4＋3＋2 8－6－1
9＋6－8 12－7＋6
2．說出下面各題的計算過程。
5＋2＋8＝ 9－4－2＝
4＋6－7＝ 8－2＋5＝
2、師：剛才我們做的加減兩步式題運算順序是怎樣的？
(從左往右。)
二、探究新知
教學(xué)例3。(出示例3情景圖)
情景導(dǎo)入
有兩位小朋友正在進行剪紙活動，我們先來看看他們的對話，看看他們是怎么剪的。
一位小朋友說：“有10個星，先剪掉2個。”
另一位小朋友說：“再剪掉3個。”
師：這題的問題是什么？
生：還剩幾個星？
師：該怎么解答呢？
生1：可以這樣算。有10個，先剪掉2個，我們就從10里面先減2，再剪掉3個，我們就再從剩下的里面減去3個。結(jié)果就是剩下的了。列式為：10－2－3＝5。
生2：也可以先算一共剪掉幾個，再算剩幾個。
師：同學(xué)們的想法都很不錯?？墒堑诙N怎么列式
3、呢？
師：這里我們要先算加法再算減法，不再是從左往右算了，也就是需要改變運算順序。所以我們要引入一位新朋友——括號。(板書：( )，讓學(xué)生跟著一起寫一寫)
所以，這題我們可以這樣列式10－(2＋3)。根據(jù)前面的講述，讓學(xué)生算結(jié)果。
教師明確：在加減混合運算中，如果有小括號，要先算小括號里面的。
三、鞏固練習(xí)
1．算一算，說一說。
12－5＋4＝11先算12減5得7，再算7加4得11。12－(5＋4)＝3先算5加4得9，再算12減9得3。
師：這兩道題的數(shù)和計算符號完全一樣，為什么結(jié)果就不一樣了呢？這就是小括號的威力了。由于第2小題增加了小括號，計算順序就不一樣了，結(jié)果也就不一樣了。同學(xué)們一定要記?。涸谝粋€算式里有括號，必須先算括號里面的，再算括號外面的。
2．完成課本第74頁的“做一做”。
同桌之間合作，一人說運算順序和結(jié)果，一人訂正。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？(小括號)
你知道了什么？還有什么想法嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)
五、課外作業(yè)
完成同步練習(xí)冊對應(yīng)練習(xí)。
給下面的算式加上括號使等式成立。
15－8＋3＝4 18－6－2＝14
【答案】 15－(8＋3)＝4 18－(6－2)＝14
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