《高中物理 第4章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第4節(jié) 力學(xué)單位制課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第4章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第4節(jié) 力學(xué)單位制課件 新人教版必修1（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4節(jié)力學(xué)單位制節(jié)力學(xué)單位制(教師參考教師參考)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.1.知道單位制、基本單位及導(dǎo)出單位知道單位制、基本單位及導(dǎo)出單位2.2.知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位3.3.認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)單位制在物理計(jì)算中的應(yīng)用過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.1.體會(huì)單位的重要性體會(huì)單位的重要性,知道單位換算的方法知道單位換算的方法2.2.培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位的習(xí)慣情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生理解建立單位制的重要性使學(xué)生理解建立單位制的重要性,了解建立單位制的基本思想了解建立單位制的基本思想二
2、、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)國(guó)際單位制、力學(xué)三個(gè)基本單位國(guó)際單位制、力學(xué)三個(gè)基本單位教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范使用國(guó)際單位規(guī)范使用國(guó)際單位三、重難點(diǎn)突破方略三、重難點(diǎn)突破方略力學(xué)單位制的突破方略力學(xué)單位制的突破方略【問(wèn)題與討論問(wèn)題與討論】請(qǐng)學(xué)生們先閱讀教材請(qǐng)學(xué)生們先閱讀教材,后回答問(wèn)題后回答問(wèn)題.(1)(1)什么是基本量什么是基本量,什么是基本單位什么是基本單位?力學(xué)中的基本單位都有哪些力學(xué)中的基本單位都有哪些,分別對(duì)應(yīng)什分別對(duì)應(yīng)什么物理量么物理量?學(xué)生學(xué)生:選定幾個(gè)物理量的單位選定幾個(gè)物理量的單位,就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理就能夠利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量
3、的單位量的單位,這些被選定的物理量叫做基本量這些被選定的物理量叫做基本量,它們的單位叫做基本單位它們的單位叫做基本單位.力學(xué)力學(xué)中的基本量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間中的基本量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間,它們的單位分別是米、千克和秒它們的單位分別是米、千克和秒.(2)(2)什么是導(dǎo)出單位什么是導(dǎo)出單位?列舉兩個(gè)你學(xué)過(guò)的物理量中哪些是導(dǎo)出單位列舉兩個(gè)你學(xué)過(guò)的物理量中哪些是導(dǎo)出單位?該導(dǎo)出該導(dǎo)出單位是借助哪個(gè)物理公式推導(dǎo)出來(lái)的單位是借助哪個(gè)物理公式推導(dǎo)出來(lái)的?學(xué)生學(xué)生:由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位,叫做導(dǎo)出單叫做導(dǎo)出單位位.加速度的單位是加速度的單位是
4、m/sm/s2 2,它是根據(jù)公式它是根據(jù)公式a=a=來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)的來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)的;密度的單位是密度的單位是kg/mkg/m3 3,它是根據(jù)密度的計(jì)算公式它是根據(jù)密度的計(jì)算公式=來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)的來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)的.(3)(3)什么是國(guó)際單位制什么是國(guó)際單位制?國(guó)際單位制中的基本單位共有幾個(gè)國(guó)際單位制中的基本單位共有幾個(gè)?它們分別是什它們分別是什么么?對(duì)應(yīng)什么物理量對(duì)應(yīng)什么物理量?學(xué)生學(xué)生:國(guó)際計(jì)量委員會(huì)在國(guó)際計(jì)量委員會(huì)在19601960年的第年的第1111屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國(guó)際屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國(guó)際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制,叫做國(guó)際單位制叫做國(guó)際單位制,
5、簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱SI.SI.國(guó)際單位國(guó)際單位制中的基本單位共有制中的基本單位共有7 7個(gè)個(gè),這這7 7個(gè)基本單位及對(duì)應(yīng)的物理量為個(gè)基本單位及對(duì)應(yīng)的物理量為:vtmV物理量的名稱物理量的名稱單位名稱單位名稱單位符號(hào)單位符號(hào)長(zhǎng)度長(zhǎng)度米米m m質(zhì)量質(zhì)量千克千克(公斤公斤)kgkg時(shí)間時(shí)間秒秒s s電流電流安安(培培)A A熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度開(kāi)開(kāi)(爾文爾文)K K物質(zhì)的量物質(zhì)的量摩摩(爾爾)molmol發(fā)光強(qiáng)度發(fā)光強(qiáng)度坎坎(德拉德拉)cdcd課堂探究課堂探究自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)感悟新知感悟新知(教師參考教師參考)情境鏈接一情境鏈接一比賽中兩輛摩托車的速度分別為比
6、賽中兩輛摩托車的速度分別為v v1 1=144 km/h,v=144 km/h,v2 2=50 m/s,=50 m/s,甲同學(xué)說(shuō)甲同學(xué)說(shuō)v v1 1vv2 2,乙同學(xué)說(shuō)乙同學(xué)說(shuō)v v1 1vv2 2,哪一個(gè)同學(xué)說(shuō)得對(duì)哪一個(gè)同學(xué)說(shuō)得對(duì),為什么為什么?信息信息兩個(gè)速度選取了不同的單位制兩個(gè)速度選取了不同的單位制,不能直接比較其大小不能直接比較其大小,應(yīng)先把它們統(tǒng)一到同應(yīng)先把它們統(tǒng)一到同一單位制中一單位制中,在國(guó)際單位制中在國(guó)際單位制中v v1 1=40 m/s50 m/s,=40 m/s50 m/s,所以乙同學(xué)說(shuō)得對(duì)所以乙同學(xué)說(shuō)得對(duì).情境鏈接二情境鏈接二19981998年年2 2月美國(guó)宇航局月美國(guó)
7、宇航局(NASA)(NASA)發(fā)射了一枚探測(cè)火星氣象的衛(wèi)星發(fā)射了一枚探測(cè)火星氣象的衛(wèi)星,預(yù)定于預(yù)定于19991999年年9 9月抵月抵達(dá)火星達(dá)火星.然而衛(wèi)星沒(méi)有進(jìn)入預(yù)定的軌道然而衛(wèi)星沒(méi)有進(jìn)入預(yù)定的軌道,卻陷入了火星大氣層卻陷入了火星大氣層,很快就煙消云散了很快就煙消云散了.調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在有些資料的計(jì)量單位沒(méi)有把英制轉(zhuǎn)換成公制調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在有些資料的計(jì)量單位沒(méi)有把英制轉(zhuǎn)換成公制,導(dǎo)致太空船的航向?qū)е绿沾暮较虺霈F(xiàn)微小偏差出現(xiàn)微小偏差.日積月累日積月累,終于差之毫厘終于差之毫厘,失之千里失之千里.信息信息國(guó)際計(jì)量委員會(huì)在國(guó)際計(jì)量委員會(huì)在19601960年的第年的第1111屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上制訂
8、了一種國(guó)際通用的、包括屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上制訂了一種國(guó)際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制,由一些基本和導(dǎo)出單位組成由一些基本和導(dǎo)出單位組成.教材梳理教材梳理一、基本單位和導(dǎo)出單位一、基本單位和導(dǎo)出單位1.1.物理關(guān)系式的功能物理關(guān)系式的功能:物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系的同物理學(xué)的關(guān)系式確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系的同時(shí)時(shí),也確定了物理量的也確定了物理量的 間的關(guān)系間的關(guān)系.2.2.基本量與基本單位基本量與基本單位:只要選定幾個(gè)物理量的單位只要選定幾個(gè)物理量的單位,就能夠利用就能夠利用 之之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的單位,這些被選定的物理
9、量叫做這些被選定的物理量叫做 ,它它們的單位叫做們的單位叫做 .3.3.導(dǎo)出單位導(dǎo)出單位:由基本量根據(jù)由基本量根據(jù) 推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位叫推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位叫做導(dǎo)出單位做導(dǎo)出單位.單位單位物理量物理量基本量基本量基本單位基本單位物理關(guān)系物理關(guān)系想一想想一想 力的單位力的單位“牛頓牛頓”是基本單位嗎是基本單位嗎?答案答案:不是不是.質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位“千克千克”,長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的單位“米米”,時(shí)間的單位時(shí)間的單位“秒秒”是基本單位是基本單位,由牛頓第二定律推導(dǎo)出力的單位由牛頓第二定律推導(dǎo)出力的單位“牛頓牛頓”,所以力的單位所以力的單位“牛頓牛頓”為導(dǎo)出單位為導(dǎo)出單位.二、國(guó)際單位
10、制二、國(guó)際單位制1.1.單位制單位制:單位和單位和 單位一起組成了單位制單位一起組成了單位制.2.2.國(guó)際單位制國(guó)際單位制:是一種國(guó)際通用的、包括一切是一種國(guó)際通用的、包括一切 領(lǐng)域的單位制領(lǐng)域的單位制.基本基本導(dǎo)出導(dǎo)出計(jì)量計(jì)量3.3.國(guó)際單位制中的七個(gè)基本物理量和相應(yīng)的基本單位國(guó)際單位制中的七個(gè)基本物理量和相應(yīng)的基本單位.物理量名稱物理量名稱物理量符號(hào)物理量符號(hào)單位名稱單位名稱單位符號(hào)單位符號(hào)長(zhǎng)度長(zhǎng)度l l .m m質(zhì)量質(zhì)量m m .kgkg時(shí)間時(shí)間t t .s s電流電流I I .A A熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度T T開(kāi)開(kāi) 爾文爾文 K K發(fā)光強(qiáng)度發(fā)光強(qiáng)度I(II(IV V)坎坎 德拉德拉 cd
11、cd物質(zhì)的量物質(zhì)的量n()n()摩摩 爾爾 molmol米米千克千克秒秒安安 培培 想一想想一想 教材第教材第8080頁(yè)頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)”中小紅說(shuō)能從單位關(guān)系上肯定中小紅說(shuō)能從單位關(guān)系上肯定V=V=RR3 3h h這個(gè)公式是錯(cuò)誤的這個(gè)公式是錯(cuò)誤的.她的根據(jù)是什么她的根據(jù)是什么?答案答案:圓錐的高圓錐的高h(yuǎn) h和底面半徑和底面半徑R R的單位都是米的單位都是米,計(jì)算公式計(jì)算公式 V=RV=R3 3h h得出體得出體積積V V的單位是四次方米的單位是四次方米,從單位上看從單位上看,顯然是錯(cuò)誤的顯然是錯(cuò)誤的.13131.kg,m/s,N1.kg,m/s,N是基本單位是基本單位.(.()2.kg,m,
12、s2.kg,m,s是基本單位是基本單位.(.()3.3.物理量的單位均可以互相導(dǎo)出物理量的單位均可以互相導(dǎo)出.(.()4.4.空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力正比于其速度空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力正比于其速度,即即F Ff f=kv,=kv,其中其中k k沒(méi)有單位沒(méi)有單位.(.()5.5.一個(gè)物理量的單位若用兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本單位的符號(hào)表示一個(gè)物理量的單位若用兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本單位的符號(hào)表示,這個(gè)物這個(gè)物理量的單位一定是導(dǎo)出單位理量的單位一定是導(dǎo)出單位.(.()6.6.一般來(lái)說(shuō)一般來(lái)說(shuō),物理公式主要確定各物理量之間的數(shù)量關(guān)系物理公式主要確定各物理量之間的數(shù)量關(guān)系,并不一定同時(shí)并不一定同時(shí)確定單位關(guān)系確定單位
13、關(guān)系.(.()思考判斷思考判斷答案答案:1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.要點(diǎn)一要點(diǎn)一課堂探究課堂探究 核心導(dǎo)學(xué)核心導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】對(duì)單位制的理解對(duì)單位制的理解 1.1.在在水滸傳水滸傳中中,武松、林沖、魯智深都是身長(zhǎng)八尺的大漢武松、林沖、魯智深都是身長(zhǎng)八尺的大漢.那么那么,你你知道身長(zhǎng)知道身長(zhǎng)“八尺八尺”是多少米嗎是多少米嗎?答案答案:查找資料知查找資料知,古時(shí)的古時(shí)的“一尺一尺”相當(dāng)于現(xiàn)在的相當(dāng)于現(xiàn)在的0.23 m,“0.23 m,“身長(zhǎng)八尺身長(zhǎng)八尺”也就是相當(dāng)于現(xiàn)在的也就是相當(dāng)于現(xiàn)在的1.84 m.1.84 m.2.2.美國(guó)國(guó)家航空航天局美國(guó)國(guó)家航空
14、航天局(NASA)(NASA)在在2020世紀(jì)末曾發(fā)射過(guò)一個(gè)火星探測(cè)器世紀(jì)末曾發(fā)射過(guò)一個(gè)火星探測(cè)器,但但它由于靠火星過(guò)近它由于靠火星過(guò)近,結(jié)果因溫度過(guò)高而起火結(jié)果因溫度過(guò)高而起火,并脫離軌道墜入火星的大氣并脫離軌道墜入火星的大氣層層.航空航天局調(diào)查事故原因時(shí)發(fā)現(xiàn)航空航天局調(diào)查事故原因時(shí)發(fā)現(xiàn):原來(lái)探測(cè)器的制造商洛克希德原來(lái)探測(cè)器的制造商洛克希德馬馬丁公司計(jì)算加速度時(shí)使用了英制單位丁公司計(jì)算加速度時(shí)使用了英制單位,而噴氣推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的工程師理所而噴氣推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的工程師理所當(dāng)然地認(rèn)為他們提供的數(shù)據(jù)是以國(guó)際單位制算出來(lái)的當(dāng)然地認(rèn)為他們提供的數(shù)據(jù)是以國(guó)際單位制算出來(lái)的,并把這些數(shù)據(jù)直并把這些數(shù)據(jù)直接輸入電
15、腦接輸入電腦.從這次事故的原因上從這次事故的原因上,你能得到什么啟示你能得到什么啟示?答案答案:在國(guó)際上采用統(tǒng)一的單位制是非常重要的在國(guó)際上采用統(tǒng)一的單位制是非常重要的,也是非常必要的也是非常必要的.【例例1 1】現(xiàn)有下列物理量或單位現(xiàn)有下列物理量或單位,按下面的要求填空按下面的要求填空.(.(填序號(hào)字母填序號(hào)字母)A.A.密度密度B.B.米米/秒秒C.C.牛頓牛頓D.D.加速度加速度E.E.質(zhì)量質(zhì)量 F.F.秒秒G.G.厘米厘米H.H.長(zhǎng)度長(zhǎng)度 I.I.時(shí)間時(shí)間J.J.千克千克(1)(1)屬于物理量的是屬于物理量的是.(2)(2)在國(guó)際單位制中在國(guó)際單位制中,作為基本單位的物理量的是作為基本
16、單位的物理量的是.(3)(3)在物理量的單位中不屬于國(guó)際單位制中單位的是在物理量的單位中不屬于國(guó)際單位制中單位的是.(4)(4)在國(guó)際單位制中屬于基本單位的是在國(guó)際單位制中屬于基本單位的是 ,屬于導(dǎo)出單位的是屬于導(dǎo)出單位的是.核心點(diǎn)撥核心點(diǎn)撥解答該題時(shí)一定要區(qū)別下列概念解答該題時(shí)一定要區(qū)別下列概念:物理量和物理量的單物理量和物理量的單位位,國(guó)際單位制和國(guó)際單位國(guó)際單位制和國(guó)際單位,基本單位和導(dǎo)出單位基本單位和導(dǎo)出單位.解析解析:(1)(1)屬于物理量的是屬于物理量的是:密度、加速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間密度、加速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間,即即“A,D,E,H,I”.“A,D,E,H,I”.(2)(2)
17、在國(guó)際單位制中在國(guó)際單位制中,作為基本單位的物理量有作為基本單位的物理量有:質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間.即即“E,H,I”.“E,H,I”.(3)(3)不屬于國(guó)際單位制中單位的是厘米不屬于國(guó)際單位制中單位的是厘米,即即“G”.“G”.(4)(4)在國(guó)際單位制中屬于基本單位的是秒和千克在國(guó)際單位制中屬于基本單位的是秒和千克,即即“F,J”,“F,J”,屬于導(dǎo)出屬于導(dǎo)出單位的是米單位的是米/秒和牛頓秒和牛頓.即即“B,C”.“B,C”.答案答案:(1)A,D,E,H,I(1)A,D,E,H,I(2)E,H,I(2)E,H,I(3)G(3)G(4)F,J(4)F,JB,CB,C誤區(qū)警示誤區(qū)警示
18、單位制認(rèn)識(shí)的三個(gè)誤區(qū)單位制認(rèn)識(shí)的三個(gè)誤區(qū)(1)(1)只用一個(gè)符號(hào)表示的單位不一定是基本單位只用一個(gè)符號(hào)表示的單位不一定是基本單位.例如例如,牛頓牛頓(N)(N)、焦耳、焦耳(J)(J)、瓦特、瓦特(W)(W)等都不是基本單位等都不是基本單位,而是導(dǎo)出單位而是導(dǎo)出單位.(2)(2)是國(guó)際單位的不一定是基本單位是國(guó)際單位的不一定是基本單位.基本單位只是組成國(guó)際單位制的基本單位只是組成國(guó)際單位制的七個(gè)基本單位七個(gè)基本單位,其余的單位都是導(dǎo)出單位其余的單位都是導(dǎo)出單位.(3)(3)物理量單位之間的關(guān)系可能通過(guò)相應(yīng)的物理公式導(dǎo)出物理量單位之間的關(guān)系可能通過(guò)相應(yīng)的物理公式導(dǎo)出,但并不是所但并不是所有物理量
19、的單位都可以互相導(dǎo)出有物理量的單位都可以互相導(dǎo)出.(教師備用教師備用)例例1-1:1-1:(20172017撫順高一檢測(cè)撫順高一檢測(cè))測(cè)量國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本量測(cè)量國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本量,分別可用的儀器是下列哪一組分別可用的儀器是下列哪一組()A.A.密度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器密度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B.B.米尺、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表米尺、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表C.C.秒表、天平、量筒秒表、天平、量筒D.D.米尺、天平、秒表米尺、天平、秒表D D 解析解析:國(guó)際單位制中的三個(gè)力學(xué)基本量為質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間國(guó)際單位制中的三個(gè)力學(xué)基本量為質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間,它們的它們的測(cè)量?jī)x器分別是天
20、平、米尺、秒表測(cè)量?jī)x器分別是天平、米尺、秒表,選項(xiàng)選項(xiàng)D D正確正確,A,B,C,A,B,C錯(cuò)誤錯(cuò)誤.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1 1:關(guān)于物理量或物理量的單位關(guān)于物理量或物理量的單位,下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A.A.在力學(xué)范圍內(nèi)在力學(xué)范圍內(nèi),國(guó)際單位制規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度為三個(gè)基本物理量國(guó)際單位制規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度為三個(gè)基本物理量B.B.后人為了紀(jì)念牛頓后人為了紀(jì)念牛頓,把把“牛頓牛頓”作為力學(xué)中的基本單位作為力學(xué)中的基本單位C.“m”“kg”“N”C.“m”“kg”“N”都是國(guó)際單位制的單位都是國(guó)際單位制的單位D.1 N/kg=9.8 m/sD.1 N/kg=9.8 m/s2 2C C
21、 解析解析:在力學(xué)中在力學(xué)中,質(zhì)量、長(zhǎng)度及時(shí)間作為基本物理量質(zhì)量、長(zhǎng)度及時(shí)間作為基本物理量,其單位作為基本其單位作為基本單位單位,選項(xiàng)選項(xiàng)A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤;“;“牛頓牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律推導(dǎo)出來(lái)的單位是根據(jù)牛頓第二定律推導(dǎo)出來(lái)的單位,所以所以牛頓是導(dǎo)出單位牛頓是導(dǎo)出單位,不是基本單位不是基本單位,選項(xiàng)選項(xiàng)B B錯(cuò)誤錯(cuò)誤;“m”“kg”“N”;“m”“kg”“N”都屬于都屬于國(guó)際單位制的單位國(guó)際單位制的單位,其中其中“m”“kg”m”“kg”是基本單位是基本單位,“N”,“N”是導(dǎo)出單位是導(dǎo)出單位,選項(xiàng)選項(xiàng)C C正確正確;由由a=a=可知可知,1 N/kg=1 m/s,1 N/kg=1 m/s
22、2 2,選項(xiàng)選項(xiàng)D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.Fm要點(diǎn)二要點(diǎn)二【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】在學(xué)習(xí)了力學(xué)單位制后在學(xué)習(xí)了力學(xué)單位制后,李明同學(xué)由公式李明同學(xué)由公式G=mgG=mg得得g g的單位是的單位是N/kg,N/kg,而趙宏而趙宏同學(xué)由自由落體公式同學(xué)由自由落體公式v=gtv=gt得得g g的單位為的單位為m/sm/s2 2,于是二人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)于是二人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),都認(rèn)為自都認(rèn)為自己導(dǎo)出的單位正確己導(dǎo)出的單位正確,到底誰(shuí)是誰(shuí)非呢到底誰(shuí)是誰(shuí)非呢?答案答案:都正確都正確,1 N/kg=1 m/s,1 N/kg=1 m/s2 2.單位制的應(yīng)用單位制的應(yīng)用 12kg m/skg【要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納】1.1.簡(jiǎn)化表達(dá)式書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化表
23、達(dá)式書(shū)寫(xiě)在利用物理公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)在利用物理公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),為了在代入數(shù)據(jù)時(shí)不使表達(dá)式過(guò)于繁雜為了在代入數(shù)據(jù)時(shí)不使表達(dá)式過(guò)于繁雜,我我們要把各個(gè)物理量換算到同一單位制中們要把各個(gè)物理量換算到同一單位制中,這樣計(jì)算時(shí)就不必一一寫(xiě)出各物這樣計(jì)算時(shí)就不必一一寫(xiě)出各物理量的單位理量的單位,只要在所求結(jié)果后寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的單位即可只要在所求結(jié)果后寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的單位即可.2.2.推導(dǎo)單位推導(dǎo)單位物理公式在確定各物理量的數(shù)量關(guān)系時(shí)物理公式在確定各物理量的數(shù)量關(guān)系時(shí),同時(shí)也確定了各物理量的單位關(guān)同時(shí)也確定了各物理量的單位關(guān)系系,所以我們可以根據(jù)物理公式中物理量間的關(guān)系所以我們可以根據(jù)物理公式中物理量間的關(guān)系,推導(dǎo)出物理量
24、的單位推導(dǎo)出物理量的單位.【例例2 2】一列質(zhì)量為一列質(zhì)量為1 110103 3 t t的列車的列車,機(jī)車牽引力為機(jī)車牽引力為3.53.510105 5 N,N,運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)中所受阻力為車重的所受阻力為車重的0.01.0.01.列車由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)列車由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),到速度變?yōu)榈剿俣茸優(yōu)?80 km/h,180 km/h,需多長(zhǎng)時(shí)間需多長(zhǎng)時(shí)間?此過(guò)程中列車前進(jìn)了多少千米此過(guò)程中列車前進(jìn)了多少千米?(g?(g取取10 m/s10 m/s2 2)核心點(diǎn)撥核心點(diǎn)撥在運(yùn)算過(guò)程中都要采用國(guó)際單位制單位運(yùn)算在運(yùn)算過(guò)程中都要采用國(guó)際單位制單位運(yùn)算.答案答案:200 s200 s5 km5
25、 km規(guī)律方法規(guī)律方法單位制在計(jì)算中的應(yīng)用技巧單位制在計(jì)算中的應(yīng)用技巧(1)(1)題目中的物理量必須統(tǒng)一到同一單位制中題目中的物理量必須統(tǒng)一到同一單位制中,一般選用國(guó)際單位一般選用國(guó)際單位;(2)(2)當(dāng)各物理量采用國(guó)際單位當(dāng)各物理量采用國(guó)際單位,且運(yùn)用物理公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)且運(yùn)用物理公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),公式中各物公式中各物理量不必都寫(xiě)上單位理量不必都寫(xiě)上單位,只需在最后的數(shù)值上寫(xiě)出正確的單位即可只需在最后的數(shù)值上寫(xiě)出正確的單位即可.(教師備用教師備用)例例2-12-1:質(zhì)量為質(zhì)量為10 g10 g的子彈的子彈,以以300 m/s300 m/s的水平初速度射入一塊豎直固定的水平初速度射入一塊豎直固定的
26、木板的木板,把木板打穿把木板打穿,子彈射出的速度為子彈射出的速度為200 m/s,200 m/s,若木板的厚度為若木板的厚度為10 cm,10 cm,試求木板對(duì)子彈的平均作用力試求木板對(duì)子彈的平均作用力.子彈受力如圖所示子彈受力如圖所示,則在豎直方向則在豎直方向F FN N,mg,mg大小相等大小相等,方向相反方向相反,合力為合力為0,0,由牛由牛頓第二定律得頓第二定律得F=ma=10F=ma=101010-3-32.52.510105 5 N N=2.5=2.510103 3 N,N,力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反.答案答案:2.52.5103 N103 N與運(yùn)動(dòng)的方向相反
27、與運(yùn)動(dòng)的方向相反針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2:2:(20172017萍鄉(xiāng)高一檢測(cè)萍鄉(xiāng)高一檢測(cè))美國(guó)物理學(xué)家于美國(guó)物理學(xué)家于19951995年在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室年在國(guó)家實(shí)驗(yàn)室觀察到了頂夸克觀察到了頂夸克.這是近二十幾年粒子物理研究最重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展之一這是近二十幾年粒子物理研究最重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展之一.正、反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢(shì)能可寫(xiě)為正、反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢(shì)能可寫(xiě)為E Ep p=-K ,=-K ,式中式中r r是正、反頂是正、反頂夸克之間的距離夸克之間的距離,a,as s=0.12=0.12是強(qiáng)相互作用耦合常數(shù)是強(qiáng)相互作用耦合常數(shù),無(wú)單位無(wú)單位,K,K是與單位制有是與單位制有關(guān)的常數(shù)關(guān)的常數(shù),則在國(guó)際單位
28、制中常數(shù)則在國(guó)際單位制中常數(shù)K K的單位是的單位是()A.JA.J B.N B.NC.JmC.Jm D.J/m D.J/m43sarC C (教師參考教師參考)【教材探究】【教材探究】在牛頓第二定律的公式在牛頓第二定律的公式F=maF=ma中中,公式只確定了公式只確定了F,m,aF,m,a三個(gè)物理量間的大小三個(gè)物理量間的大小關(guān)系嗎關(guān)系嗎?答案答案:不是不是.公式公式F=maF=ma中各量只有采用國(guó)際單位制時(shí)公式才適用中各量只有采用國(guó)際單位制時(shí)公式才適用,不然的話不然的話k1.k1.由此可知由此可知,物理公式不但確定了物理量之間的關(guān)系物理公式不但確定了物理量之間的關(guān)系,也確定了物理量也確定了物理
29、量單位間的關(guān)系單位間的關(guān)系.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 隨堂演練隨堂演練檢測(cè)效果檢測(cè)效果1.1.導(dǎo)出單位是由基本單位組合而成的導(dǎo)出單位是由基本單位組合而成的,則下列說(shuō)法中正確的是則下列說(shuō)法中正確的是()A.A.加速度的單位是加速度的單位是m/sm/s2 2,是由是由m,sm,s兩個(gè)基本單位組合而成的兩個(gè)基本單位組合而成的B.B.加速度的單位是加速度的單位是m/sm/s2 2,由公式由公式a=a=可知可知,它是由它是由m/sm/s和和s s兩個(gè)基本單位兩個(gè)基本單位組合而成的組合而成的C.C.加速度的單位是加速度的單位是m/sm/s2 2,由公式由公式a=a=可知可知,它是由它是由N N和和kgkg兩個(gè)基本
30、單位組兩個(gè)基本單位組合而成的合而成的D.D.以上說(shuō)法都是正確的以上說(shuō)法都是正確的A A 解析解析:在力學(xué)中選長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量的單位為基本單位在力學(xué)中選長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量的單位為基本單位,而而m/s,Nm/s,N都是導(dǎo)出單都是導(dǎo)出單位位,選項(xiàng)選項(xiàng)A A正確正確,B,C,D,B,C,D錯(cuò)誤錯(cuò)誤.vtFm2.2.(多選多選)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,取計(jì)數(shù)時(shí)間間隔為取計(jì)數(shù)時(shí)間間隔為0.1 s,0.1 s,測(cè)得測(cè)得相鄰相等時(shí)間間隔的位移差的平均值相鄰相等時(shí)間間隔的位移差的平均值x=1.2 cm,x=1.2 cm,若還測(cè)出小車的質(zhì)量為若還測(cè)出小車的質(zhì)量為500 g,500
31、g,則關(guān)于加速度則關(guān)于加速度a a、合外力、合外力F F的大小及單位的大小及單位,既正確又符合一般運(yùn)算要既正確又符合一般運(yùn)算要求的是求的是()BD BD 解析解析:在利用物理公式進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算中在利用物理公式進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算中,各物理量的單位均統(tǒng)一到國(guó)際單各物理量的單位均統(tǒng)一到國(guó)際單位后位后,只代入數(shù)值只代入數(shù)值,無(wú)需代入各量單位無(wú)需代入各量單位,只在數(shù)字后寫(xiě)出正確的單位即可只在數(shù)字后寫(xiě)出正確的單位即可.選項(xiàng)選項(xiàng)A,CA,C錯(cuò)誤錯(cuò)誤,B,D,B,D正確正確.3.(3.(20172017上海檢測(cè)上海檢測(cè))在解一道物理文字計(jì)算題時(shí)在解一道物理文字計(jì)算題時(shí)(由字母表達(dá)結(jié)果的計(jì)算由字母表達(dá)結(jié)果的計(jì)算題題),
32、),一個(gè)同學(xué)解得一個(gè)同學(xué)解得x=(tx=(t1 1+t+t2 2),),用單位制的方法檢查用單位制的方法檢查,這個(gè)結(jié)果這個(gè)結(jié)果()A.A.可能是正確的可能是正確的B.B.一定是錯(cuò)誤的一定是錯(cuò)誤的C.C.如果用國(guó)際單位制如果用國(guó)際單位制,結(jié)果可能正確結(jié)果可能正確D.D.用國(guó)際單位制用國(guó)際單位制,結(jié)果錯(cuò)誤結(jié)果錯(cuò)誤,如果用其他單位制如果用其他單位制,結(jié)果可能正確結(jié)果可能正確B B 2Fm4.4.一輛質(zhì)量為一輛質(zhì)量為400 g400 g的遙控玩具車的遙控玩具車,從靜止出發(fā)從靜止出發(fā),在水平導(dǎo)軌上行駛在水平導(dǎo)軌上行駛,已知已知發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為0.16 N,0.16 N,玩具車在運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力為車重的玩具車在運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力為車重的 (g=(g=10 m/s10 m/s2 2).).求求:(1)(1)玩具車開(kāi)出后加速度是多大玩具車開(kāi)出后加速度是多大?答案答案:(1)0.2 m/s(1)0.2 m/s2 2150(2)(2)玩具車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間速度可達(dá)玩具車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間速度可達(dá)1 1米米/秒秒?答案答案:(2)5 s(2)5 s(教師參考教師參考)課堂小結(jié)課堂小結(jié)
高中物理 第4章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第4節(jié) 力學(xué)單位制課件 新人教版必修1
