《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-名著加練-第7篇-《傅雷家書(shū)》課件(26》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-名著加練-第7篇-《傅雷家書(shū)》課件(26（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2021/2/15,#,第,7,篇 傅雷家書(shū),名著加練,傅雷家書(shū),第,7,篇,1.,傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是,(,),A.,資治通鑒,B.,論語(yǔ),C.,咬文嚼字,D.,人間詞話(huà),【解析】傅雷在,1954,年,12,月,27,日給兒子的家信中提道,:“,我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái),人間詞話(huà)是最好的文學(xué)批評(píng)。,”,答案選,D,。,D,傅雷家書(shū),第,7,篇,2.傅雷教育兒子的信條是 (),A.藝術(shù)上要取得成就,B.先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家,C.隨遇而安,D.得過(guò)且過(guò),【解析】傅雷在,1960
2、,年,12,月,31,日給兒子的家信中提道,:“,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條,:,先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家,?”,故答案選,B,。,B,傅雷家書(shū),第,7,篇,3.傅雷家書(shū)是一部 (),A.苦心孤詣的教子篇 B.勵(lì)志篇,C.隨筆 D.自傳,A,傅雷家書(shū),第,7,篇,4.下列作品不是傅雷翻譯的是 (),A.貝多芬傳 B.托爾斯泰傳,C.高老頭 D.童年,【解析】傅雷翻譯的主要是法國(guó)作品。貝多芬傳和托爾斯泰傳是法國(guó)作家羅曼,羅蘭的名人傳中的作品,高老頭是法國(guó)作家巴爾扎克的作品,童年是蘇聯(lián)作家高爾基的作品。故答案選,D,。,D,傅雷家書(shū),第,7,篇,5.下列有關(guān)傅雷家書(shū)的說(shuō)法,不
3、正確的一項(xiàng)是 (),A.傅雷家書(shū)是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編。,B.傅雷家書(shū)中的傅雷先生以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài),對(duì)兒子進(jìn)行諄諄教導(dǎo),讓我們感受到了那份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤?C.傅雷以感受肖邦的音樂(lè)為例,教導(dǎo)兒子“感之不深,自然愛(ài)之不切了;愛(ài)之不切,彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣”。,D.傅雷在家書(shū)中告誡兒子:“過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹你的感覺(jué),使你的表演缺少生氣與新鮮感,從而損害你的藝術(shù)?！?【解析】,C,項(xiàng),應(yīng)是以感受莫扎特的音樂(lè)為例。,C,傅雷家書(shū),第,7,篇,6.,傅雷家書(shū)是傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子,和,的家信,主要是寫(xiě)給長(zhǎng)子,的。,7.
4、,在,1954,年,3,月,24,日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則,:,第一,第一,第一,第二。,傅雷家書(shū),第,7,篇,6.,傅雷家書(shū)是傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子,傅聰,和,傅敏,的家信,主要是寫(xiě)給長(zhǎng)子,傅聰,的。,7.,在,1954,年,3,月,24,日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則,:,學(xué)問(wèn),第一,藝術(shù),第一,真理,第一,愛(ài)情,第二。,傅雷家書(shū),第,7,篇,8.,作為父母,傅雷夫婦不只重視對(duì)孩子的思想道德情操和,方面的教育,也時(shí)刻關(guān)注著他們的飲食起居、冷暖開(kāi)支等日常生活以及,生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。,9.,傅雷告誡兒子,過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹人的感覺(jué),使表演缺
5、少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長(zhǎng)此以往,大有成為,甚至,的危險(xiǎn)。,10.,根據(jù)你對(duì)傅雷家書(shū)的理解,補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。,上聯(lián),:,朝花夕拾憶親人師長(zhǎng),下聯(lián),:,傅雷家書(shū),第,7,篇,8.,作為父母,傅雷夫婦不只重視對(duì)孩子的思想道德情操和,傳統(tǒng)文化修養(yǎng),方面的教育,也時(shí)刻關(guān)注著他們的飲食起居、冷暖開(kāi)支等日常生活以及,婚姻家庭,生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。,9.,傅雷告誡兒子,過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹人的感覺(jué),使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長(zhǎng)此以往,大有成為,鋼琴匠,甚至,奏琴的機(jī)器,的危險(xiǎn)。,10.,根據(jù)你對(duì)傅雷家書(shū)的理解,補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。,上聯(lián),:,朝花夕拾憶親人師長(zhǎng),下聯(lián),:,傅雷家書(shū)
6、談藝術(shù)生活,傅雷家書(shū),第,7,篇,11.請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面問(wèn)題。,親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō),你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),象一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。,傅雷家書(shū),第
7、,7,篇,(1)“這些我都很懂得,媽媽也懂得”中“這些”指什么?,【答案】,你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回顧的,;,我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。,傅雷家書(shū),第,7,篇,(2)文段中“快樂(lè)”與“惆悵”是否矛盾?為什么?,【答案】,示例,:,不矛盾。,“,快樂(lè),”,是父母與孩子一起度過(guò)的愉快時(shí)光,“,惆悵,”,是擔(dān)心引起孩子的憎厭。,傅雷家書(shū),第,7,篇,12.請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面問(wèn)題。,這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了,抓住了,所以你才會(huì)
8、這樣欣賞他,理解他。,傅雷家書(shū),第,7,篇,(3)這段話(huà)的含義是什么?,(1),以上文段選自傅雷家書(shū)。作者現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)文中的,“,你,”,做一個(gè),“,、,的藝術(shù)家,”,。,(2),文中的,“,你,”,是,莫扎特是,(,國(guó)家,),的作曲家。,【答案】,告訴傅聰藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)不但不能限于感性認(rèn)識(shí),還不能限于理性認(rèn)識(shí),必須進(jìn)行感情深入,用心靈去體會(huì),使原作者的情感化為自己的情感。,德藝俱備,傅聰,人格卓越,奧地利,傅雷家書(shū),第,7,篇,13.請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面的讀書(shū)卡片。,摘抄1:,我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!,摘抄2:,心中的苦悶不在家
9、信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你,又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?,摘抄3:,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,一個(gè)道理。,名著:,_,梗概:,這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋?。父親很關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng),用書(shū)信與兒子主要交流了,_,、,_,、,_,等方面的內(nèi)容,平常的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著深邃的道理和厚重的文化。,讀書(shū)筆記:,_,_,_,_,_,_,傅雷家書(shū),第,7,篇,13.請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面的讀書(shū)卡片。,摘抄1:,我高興的
10、是我又多了一個(gè)朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!,摘抄2:,心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你,又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?,摘抄3:,只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,一個(gè)道理。,名著:,傅雷家書(shū),梗概:,這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋?。父親很關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng),用書(shū)信與兒子主要交流了,做人,、,生活,、,藝術(shù),等方面的內(nèi)容,平常的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著深邃的道理和厚重的文化。,讀書(shū)筆記:,以上摘
11、抄給我的感受是 傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關(guān)系令我感動(dòng),他不僅關(guān)心兒子的成長(zhǎng),教給他正確的為人處事的方法,還能理解兒子的心。如有這樣的父親,哪個(gè)孩子會(huì)不敞開(kāi)心扉,茁壯成長(zhǎng)?,這問(wèn)題希望你自己細(xì)細(xì)想一想,想通了,就得下決心更改方法,與俄文老師細(xì)細(xì)商量。,下聯(lián):,_,親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了。,這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽(tīng)他談過(guò)。,從十六歲到二十歲在大同改念英文,也沒(méi)念好,只是比法文成績(jī)好一些。,【答案】“這種情形”指生活中的種種磨難、挫折。,【解析】傅雷在1960年12月31日給兒子的家信中提道:“又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:先為人,次為藝術(shù)家,再為音
12、樂(lè)家,終為鋼琴家?”故答案選B。,在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則:學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛(ài)情第二。,請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面問(wèn)題。,作為父母,傅雷夫婦不只重視對(duì)孩子的思想道德情操和 傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育,也時(shí)刻關(guān)注著他們的飲食起居、冷暖開(kāi)支等日常生活以及 婚姻家庭生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。,和你提過(guò)感情的ruin,就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨銘心地傷害自己倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的),拿出這封信來(lái)重讀幾遍。,作者現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)文中
13、的“你”做一個(gè)“、的藝術(shù)家”。,(2)文中的“你”是 ,莫扎特是 (國(guó)家)的作曲家。,可是沒(méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。,梗概:這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋椤?傅雷告誡兒子,過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹人的感覺(jué),使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長(zhǎng)此以往,大有成為 鋼琴匠,甚至 奏琴的機(jī)器的危險(xiǎn)。,十個(gè)月以后開(kāi)始能聽(tīng)?zhēng)组T(mén)不太難的功課。,這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵(lì)你。,二十歲出國(guó)時(shí),對(duì)法文的知識(shí)只會(huì)比你現(xiàn)在的俄文程度差。,在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則:學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第
14、一,愛(ài)情第二。,十個(gè)月以后開(kāi)始能聽(tīng)?zhēng)组T(mén)不太難的功課。,傅雷家書(shū),第,7,篇,14.請(qǐng)運(yùn)用所積累的名著知識(shí),完成下面問(wèn)題。,這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)得;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。我以前在信中,傅雷家書(shū),第,7,篇,和你提過(guò)感情的ruin,就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨銘心地傷害
15、自己倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的,對(duì)你有些啟發(fā)作用,那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的),拿出這封信來(lái)重讀幾遍。,(有刪改),傅雷家書(shū),第,7,篇,(1)傅雷給兒子寫(xiě)這封信的目的是什么?他希望兒子成為怎樣的人?,【答案】,勸慰?jī)鹤釉诿鎸?duì)生活中的痛苦和挫折時(shí),要學(xué)會(huì)泰然處之。他希望兒子成為樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。,【答案】“這種情形”指生活中的種種磨難、挫折。,傅雷家書(shū)是傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子 傅聰和 傅敏的家信,主要是寫(xiě)給長(zhǎng)子 傅聰?shù)摹?【答案】你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。,傅雷以感受肖邦的音樂(lè)為例,教導(dǎo)兒子
16、“感之不深,自然愛(ài)之不切了;愛(ài)之不切,彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣”。,只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),象一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。,到了法國(guó),半年之間,請(qǐng)私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文,教師管讀本與文法,房東太太管會(huì)話(huà)與發(fā)音,整天地改正,不用上課方式,而是隨時(shí)在談話(huà)中糾正。,他希望兒子成為樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。,_,傅雷以感受肖邦的音樂(lè)為例,教導(dǎo)兒子“感之不深,自然愛(ài)之不切了;愛(ài)之不切,彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣”。,克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。,梗概:這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋椤?克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。,摘抄2:心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?
中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-名著加練-第7篇-《傅雷家書(shū)》課件(26
