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1、一單元、植物角里的科學(xué)
1、生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)受到環(huán)境中(各種因素)的影響。小麥的生長(zhǎng)發(fā)育不僅受到（陽(yáng)光）、(溫度)、（水）、（肥料）、（空氣）等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲(chóng)、鼠等生物因素的影響。
2、（實(shí)驗(yàn)）是驗(yàn)證猜想的有效方法之一。制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，根據(jù)(研究?jī)?nèi)容)，找出實(shí)驗(yàn)所涉及的因素。
3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（植物的生長(zhǎng)具有向光性），根系向著有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。
4、植物是通過(guò)(根)吸收水分，并由(莖)輸送到葉片，一部分水后來(lái)又由( 葉片 )蒸發(fā)到空氣中。
5、(陽(yáng)光)、(水)等是植物生長(zhǎng)最基本的需求。在陽(yáng)光
2、、水等的刺激下，植物的莖、葉具有（向光生長(zhǎng)）的特性，這樣有利于接收充足的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有（向地生長(zhǎng)的特性），既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。
6、（陽(yáng)光）、（水）、（空氣）等是植物生存所共同依賴(lài)的條件。
7、它們住在哪里？
（仙人掌干旱的沙漠）、（香蕉溫度較高的地方）、（云杉寒冷的地方）、（苔蘚陰暗潮濕的地方）（蓮池塘中）、（海帶海水中）。
第二單元：讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光
1、本身能發(fā)光的物體叫（光源）。光從光源發(fā)出后沿（直線(xiàn)）傳播。
2、光照射到一些物體的表面上，光的路線(xiàn)會(huì)被改變
3、，這種現(xiàn)象叫做（光的反射）。不同的物體反射光的（能力）也不同。
3、人們除了利用（平面鏡）來(lái)改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了（光導(dǎo)纖維）、（放大鏡）等來(lái)控制光的路線(xiàn)。
4、放大鏡又稱(chēng)（凸透鏡），平行的光線(xiàn)透過(guò)它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，人們利用這個(gè)屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等。
5、一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，往往要經(jīng)歷（反復(fù)實(shí)驗(yàn)）和（不斷改進(jìn)）的過(guò)程。對(duì)新的改進(jìn)方案，需要再次用（實(shí)驗(yàn)）來(lái)驗(yàn)證其可行性，多試幾次，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。
6、普通的白光是由（七）種顏色組成的，不同的物體會(huì)對(duì)不同的色光產(chǎn)生（吸收和反射）作用，比如：紅花只反射紅色的光，而其他光則被吸收了。
7、（紅、綠、藍(lán)）是最基本的三種
4、顏色，稱(chēng)為（光的三原色）。各種顏色的光都是由這三種色光組成的，彩色電視機(jī)正是運(yùn)用了這個(gè)（原理）。
8、（美國(guó)）研制開(kāi)發(fā)的“太陽(yáng)能窗”，是由嵌入兩個(gè)大玻璃天窗的多個(gè)透明塑料板構(gòu)成的。每個(gè)小塑料板都有幾十個(gè)小金字塔的模塊。
9、1870年，（英國(guó)物理學(xué)家丁達(dá)爾）在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，光線(xiàn)能沿著彎曲的水流傳播。人們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)發(fā)明了（光導(dǎo)纖維）。光導(dǎo)纖維廣泛應(yīng)用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。
第三單元大家動(dòng)手做樂(lè)器
1、（骨笛）是世界上最早的樂(lè)器。
2、我國(guó)古典（《流水》）被錄在美國(guó)“航天者”號(hào)太空飛船攜帶的一張鍍金唱片上，于1977年8月22日發(fā)射到外太空。
3、常見(jiàn)的管弦樂(lè)器大致可以分為三大類(lèi)：（
5、弦樂(lè)器），如小提琴;（管樂(lè)器），如小號(hào)；（打擊樂(lè)器），如木琴。
4、聲音是由物體的（振動(dòng)）產(chǎn)生的，振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫（樂(lè)音）；振動(dòng)無(wú)規(guī)則的、無(wú)固定音高或音高聽(tīng)起來(lái)不明顯的聲音稱(chēng)為（噪聲）。
5、樂(lè)音有三個(gè)要素：（響度）、（音高）和（音色）。（樂(lè)音的強(qiáng)弱叫響度），（樂(lè)音的高低叫音高）。不同的樂(lè)器都有自己獨(dú)特的音色。
6、用手指彈撥琴弦，琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng)，同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做（共鳴）。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂(lè)器都有一個(gè)共鳴箱。
7、人們以（分貝）為單位來(lái)測(cè)量聲音的響度。0分貝是人能聽(tīng)見(jiàn)的左微弱的聲音。落葉聲10分貝，耳語(yǔ)聲
6、30分貝，圖書(shū)館中40分貝，正常談話(huà)65分貝，吸塵器工作80分貝，摩托車(chē)發(fā)動(dòng)95分貝，耳機(jī)的最大音量100分貝，民用噴氣式飛機(jī)起飛120分貝，軍用噴氣式飛機(jī)起飛140分貝。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70分貝，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50分貝。
8、人能聽(tīng)到聲音需要三個(gè)條件：發(fā)出聲音的物體（聲源）、傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）、能夠接收聲音的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
9、聲音是由（物體的振動(dòng)）產(chǎn)生的，（氣體）、（液體）和（固體）的振動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生聲音。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度各不相同，聲音在空氣中傳播的速度是（每秒340米），在水中時(shí)（每秒1400米），在鋼鐵中
7、是（每秒5000米）。（真空）不能傳遞聲音。
10、人是怎樣聽(tīng)到聲音的？（聲源產(chǎn)生的聲音，通過(guò)物質(zhì)傳到人的耳朵里，耳朵通過(guò)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)把聲音信號(hào)傳遞給大腦，人就聽(tīng)到聲音了。）
11、什么叫噪聲？（指嘈雜、刺耳的聲音。）
12、如何控制噪聲？（一、在聲源處控制：如禁止鳴笛，給汽車(chē)、摩托車(chē)安裝消聲器，二、在傳播途徑上控制：如在路邊植樹(shù)形成“綠色音屏”、或安裝隔音板，三、在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。）
13、怎樣改變聲音的高低？（聲音的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)頻率快，聲音高，物體振動(dòng)頻率慢，聲音低。）
第四單元登上健康快車(chē)
1、在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)(指揮)和(協(xié)調(diào))工作的是
8、神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括(腦)、(脊髓)、(神經(jīng))。(脊髓)在人體的背部中央、藏在脊柱里，與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許多條(神經(jīng))，遍布全身各處。
2、(腦)是人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和思維、記憶等活動(dòng)。
3、人的循環(huán)系統(tǒng)由（心臟）、(血管)和(血液)組成。心臟的作用類(lèi)似于(“水泵”)，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。
4、我國(guó)青少年一般從10～12歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。
5、青春期的第一個(gè)生理變化是身高和體重的迅速增長(zhǎng)；第二個(gè)生理變化是第二性征的出現(xiàn)。
6、青春期應(yīng)補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)？（蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂肪、維生素、礦物質(zhì)和微量元素、水。）（蛋白質(zhì)）是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)身體的細(xì)胞主要由（蛋白質(zhì)）組成。（維生素）不僅可以預(yù)防某些疾病，還可以提高機(jī)體免疫力。
8、什么叫做亞健康狀態(tài)？(常出現(xiàn)頭痛、頭暈、心煩、四肢無(wú)力、食欲不振、記憶力減退、注意力不集中等不適癥狀，但醫(yī)學(xué)檢查并無(wú)明確的疾病，這種介于疾病與健康之間的狀態(tài)，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為亞健康狀態(tài)。)
第五單元
1、蚯蚓喜歡（潮濕）、（陰暗）的環(huán)境。
2、我們進(jìn)行探究過(guò)程包括：（觀察與提問(wèn)）、（猜想與假設(shè)）、（計(jì)劃與組織）、（事實(shí)與證據(jù)）、（分析與結(jié)論）、（表達(dá)與交流）。
發(fā)布于2011
六年級(jí)《科學(xué)》復(fù)習(xí)資料 (2)
