【人教版PEP英語】三年級下冊教學(xué)反思建議說課稿
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Unit 3 At the zoo
B Let’s talk&Let’s learn教學(xué)反思
一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句型：Come here ,children! It has a long nose.It has a short tail.It has small eyes and big ears.并能在具體的語境中靈活運(yùn)用。
2.能力目標(biāo)：通過運(yùn)用句式It has ?句式來介紹動(dòng)物、描述事物，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3.情感目標(biāo)：通過本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)小動(dòng)物的學(xué)習(xí)。
（二）教學(xué)過程
1.Let’s sing the song“To the zoo”(通過歌曲將學(xué)生帶進(jìn)本課的學(xué)習(xí)情境)
2.let’s learn
(1)new wards:short long small big.
(2)通過描述課本上鴕鳥的圖片引出新句型：It has?
3.Let’s talk
借助學(xué)習(xí)Let’s talk來練習(xí)習(xí)得新單詞、新句子。
4. Practice 通過做練習(xí)來鞏固本課所學(xué)。
二、 教學(xué)過程反思（從每一環(huán)節(jié)反思）
1. Let’s sing the song“To the zoo”這一環(huán)節(jié)效果比較好，以歌曲的形式不僅激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且歌曲情境很好的將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境。
2. let’s learn部分，單詞比較簡單易學(xué)，句型難度也適中，所以學(xué)習(xí)過程比較順利，學(xué)生的習(xí)得效果也較好。
3. Let’s talk部分除了出現(xiàn)句子：It has a long nose和It has a short tail以外還出現(xiàn)的稍有區(qū)別的It has small eyes and big ears.對于這部分問題要給學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)描述只有一個(gè)的部位時(shí)用It has a +adj +n(單數(shù))，當(dāng)描述有兩個(gè)或兩個(gè)以上的部位時(shí)用It has +（數(shù)詞）+adj +n(復(fù)數(shù))
4. 在練習(xí)部分，學(xué)生的正確率在90%以上，部分學(xué)困生做錯(cuò)的題也是由于對于所學(xué)知識只是知道，還沒有內(nèi)化到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，還需要后續(xù)的不斷學(xué)習(xí)以強(qiáng)化鞏固。
三、 存在問題反思
1. 學(xué)生對于It has a long nose和It has small eyes and big ears.這兩個(gè)句型的讀、說上還不是很熟練，可能由于學(xué)生在剛接觸到這兩個(gè)句型時(shí)，我對區(qū)別的強(qiáng)化及練習(xí)不夠。
2． 學(xué)生對于這兩個(gè)句子的寫存在的問題還比較多，在后面的學(xué)習(xí)及做作業(yè)的過程中我應(yīng)多強(qiáng)調(diào)書寫這個(gè)重點(diǎn)句型時(shí)應(yīng)注意的易錯(cuò)處和書寫句子時(shí)的相應(yīng)規(guī)范。
四、 改進(jìn)措施反思
經(jīng)過我的改進(jìn)，學(xué)生的問題在逐步得到解決。經(jīng)過學(xué)習(xí)，班里各個(gè)層次的學(xué)生都得到了不同程度的發(fā)展，證明我的改進(jìn)措施相對有效。
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