【人教版PEP英語】三年級下冊教學反思建議說課稿
【人教版PEP英語】三年級下冊教學反思建議說課稿,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,三年級,下冊,教學,反思,建議,說課稿
Unit 4 Where is my car?分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第一課時會話課A Lets talk/Lets play詞匯：gohome,where,in,desk,under,sillyme句型：Whereis?Itsin/underthe1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠在語境中理解Whereis?Itsin/underthe的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解Letsgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis?詢問物品的位置并使用Itsin/underthe作答。3.能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4.使用學過的文具、食品等拓展Letsplay的練習內(nèi)容。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：on,in,under,chair,desk句型：Whereis?Itsin/under/onthe1.能夠聽、說、認讀on,in,under,chair,desk五個單詞。2.能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第三課時字母語音課Lets spell語音：Listen and write聽音寫字母1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，理解字母o對應發(fā)音。2.能夠在教師的引導下說出例詞由哪些音構(gòu)成。3.能夠在之前的練習基礎上給出幾個獨立的音，讓學生試著自己拼起來。4.能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第四課時會話課B Lets talk/Lets play詞匯：cap,toybox,haveagoodtime句型：Isitin?Yes,itis.No,itisnt.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。能在語境中理解Isitin?Yes,itis.No,itisnt.的語用功能，并在圖片或動作等幫助下理解語境語言Haveagoodtime!能簡單詢問物品的位置關系。能正確讀出和使用肯定和否定回答。2.能夠朗讀對話并能進行角色表演。教師注意引導學生注意Yes/No問句的升降調(diào)讀法。3.能夠使用身邊的物品完成Letsplay的游戲。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets do詞匯：cap,ball,car,boat,map句型：Isitin?Yes,itis.No,itisnt1.能夠聽、說、認讀cap,ball,car,boat,map等單詞。注意告知學生cap是有帽檐的棒球帽，可補充hat。2.能夠運用這些單詞綜合復習A部分學習的詞匯完成藏物品找物品的游戲。3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。4.時間允許的情況下可以復習a在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，將cap,map,hat加入到第一單元發(fā)音例詞中去。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內(nèi)容主要教學內(nèi)容教學要求教學要求第六課時綜合技能活動課Start to readLets checkLets singStory time1.能夠在圖片和語境的幫助下認讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，回答Zoom提出的問題找到Zip的藏身之處。（Starttoread）2.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型，能聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。3.能夠?qū)W會唱歌曲Whereisthetoycar?4.能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，在教師的幫助下表演故事。
收藏