《劍橋少兒英語 JOIN IN》三年級上冊【PPT課件+教案+習(xí)題+課文CD】
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Uint1 Hello 第2課時教學(xué)設(shè)計
【內(nèi)容來源】Join In三起點（2012年版）三上 Uint1 Hello
【主 題】Part 2a,2b, GROUPWORK
【課 時】第2課時
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
能用What’s your name? I’m …相互交流簡單的個人姓名信息。
二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)
學(xué)生能把Bob Lisa Nick Rita名字與頭像辨認(rèn)清楚。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）
4個人物頭像。
四、教學(xué)過程
Step 1: Warm-up
教師與學(xué)生打招呼，并播放Part1部分歌曲，學(xué)生跟唱。
Step 2: Presentation
教師呈現(xiàn)Bob Lisa Nick Rita四個名字，讓學(xué)生跟讀。清楚這四個詞的音。
教師呈現(xiàn)教材上四幅對話場景圖。學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，讓學(xué)生了解對話發(fā)送的場景。
教師播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指出錄音內(nèi)容相關(guān)的圖片。并將名字與人物頭像連線。
再次播放錄音，要求學(xué)生模仿圖片中孩子們的語音語調(diào)，跟著錄音學(xué)說對話。
Step 3: Practice
表演：2人一組，帶上人物頭像，模仿圖片中孩子們的語音語調(diào)。學(xué)生評價表演。比如聲音大小、語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)。
Step 4: Consolidation
通過游戲，學(xué)生操練所學(xué)對話What’s your name? I’m…并用自己的名字進行替換。
課堂活動：開火車，先從老師那開始，同學(xué)們先問老師What’s your name? ，老師回答I’m…接著，老師指一個學(xué)生，全體學(xué)生問他What’s your name?，依次指10個學(xué)生。
Step 5: Summary
教師播放What’s your name?歌曲，讓學(xué)生跟唱。鞏固句型。
Step6: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第7頁Part2a錄音3遍。
【板書設(shè)計】
Unit1 Hello!
—What’s your name?
—I’m ...
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類型：共享資源
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