《三年級上冊道德與法治教案-3《做學(xué)習(xí)的主人》人教(新版)(8)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊道德與法治教案-3《做學(xué)習(xí)的主人》人教(新版)(8)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三課 做學(xué)習(xí)的主人
教學(xué)目標(biāo)：
1. 找到自己的長處， 相信自己能學(xué)好， 愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。
2. 能夠與老師同學(xué)交流自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。
3. 知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一
2、、新課導(dǎo)入
播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。
教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？
二、新知講授
活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好
教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處，我們都
能學(xué)的好，請同學(xué)們看教材 P14 頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？
學(xué)生交流：看圖說一說。
教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？
學(xué)生交流：小 回答 。 （沒有找到適合自己的學(xué) 方法??）
3、
教 ：每個(gè)人都有 或那 的學(xué) 潛力，但有 候我 自己卻不知
道。 同學(xué)、老 、家 幫我 找找。
學(xué)生交流：學(xué)生展示 前的 果小卡片。
活 二：多在心中畫 號
教 ：“ ”是最好的老 。要想學(xué)的好，就要多在心中畫 號。
你心中有哪些小 號呢？
學(xué)生交流： 合教材想一想。（ 什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？
城市里 什么 常堵 ？）
教 ：有些同學(xué)不愿意提 或者害怕提 。你怎 看待 的想法？你有 的想法 ？
學(xué)生交流：思考并回答。
教 小 ：希望同學(xué) 都能勇于提 和 言，回答 了也沒
4、關(guān)系，我
大家共同努力找到正確的答案， 相信同學(xué) 都能養(yǎng)成 提 的好 。
教 ：開展一次 察活 ，看看我 能提出什么 的 。
學(xué)生交流：展示 前 察的 果。
教 ： 一 活 。
教 ：當(dāng)我 有了疑 ，可以用哪些方法 找答案呢？
學(xué)生交流：向他人 教； 料； 地考察??
教 ：播放 “林林明白了”。
學(xué)生 看 思考：林林 什么做事情很慢，奧秘在哪里？
教 ：如果你在星期天要做下面幾件事， 根據(jù)自己的 情況 行合理的安排。
活動(dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享
教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材 P23），你
從中受到了哪些啟發(fā)？
學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。
教師：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這
些好方法。
三年級上冊道德與法治教案-3《做學(xué)習(xí)的主人》人教(新版)(8)
