小班科學公開課教案《奇妙的聲音》含反思

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1、 小班科學公開課教案《奇妙的聲音》含反思 小班科學公開課教案《奇妙的聲音》含反思 活動目標 1.知道耳朵能區(qū)分聲音。 2.能借助不同材料發(fā)出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣。 3.嘗試用身體發(fā)出聲音，體驗身體唱歌的樂趣。 4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。 活動準備 塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。 活動過程 (一)引起幼兒興趣 1.讓幼兒跟隨音樂做律動，調(diào)整好情緒。 師：小朋友，剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位

2、聽聲音的呀? 2.感知、區(qū)分各種聲音。 放課件中的錄音，聽是什么聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。 (二)在活動中發(fā)現(xiàn)聲音 1.師：教師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西，小朋友想一下怎樣讓它發(fā)出聲音?(每人發(fā)一張白紙，讓幼兒按自己的意愿玩這張紙，教師觀察幼兒如何去操作) 一分鐘后請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法，讓其他小朋友跟著學。 2.教師為幼兒展示兩種方法，讓幼兒想象白紙發(fā)出的聲音像生活中哪些東西發(fā)出的聲音，然后模仿一下。 3.師：教師這里還有一樣好玩的東西，可是不知道它會不會唱歌，教師想請小朋友幫個忙，和教師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐

3、子，每人一個) 給幼兒一分鐘的時間，讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發(fā)出聲音，然后請個別幼兒為大家展示，幼兒答復出裝進去東西就有聲音了時，為幼兒出示綠豆，之后讓幼兒拿著小瓶子跟音樂做律動。 (三)身體會唱歌 師：小朋友，一張白紙會唱歌，一個小瓶子也會唱歌，是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來為大家唱首歌) 師：除了小嘴巴會唱歌，你身上還有哪里也會唱歌啊? 幼兒一一展示自己的身體是如何唱歌的。 幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會唱歌的身體器官來做律動。) (四)活動延伸 師：有這么多的東西會唱歌，一張紙會唱歌，小瓶子會唱歌，小朋友的身體會唱歌，小朋友想不想再找找好聽的聲音

4、?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會唱歌，好嗎? (活動延伸進一步激發(fā)幼兒探索興趣，使活動有延續(xù)性，幼兒有再探索的欲望。) 教學反思： 在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比擬強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應(yīng)變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)〔空氣或固體、液體〕傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動〔震動〕的物體叫聲源。聲音以波的形式振動〔震動〕傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。