2019春六年級數(shù)學下冊1.3問題解決教案9新版西師大版.doc

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解決問題 教學內(nèi)容：西師大版18頁例4，納稅。 教學目標： 1.初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種類。 2.理解應納稅額和稅率的含義，會正確計算應納稅額。 3.使學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生初步的實踐能力。 教學重點：稅額計算 教學難點：稅率的理解 預習提示： 1．收集日常生活中有關納稅的知識 2．查資料：什么是納稅，什么是稅率？ 教學方法：引導——自學法 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1．通過多媒體課件（或資料收集）展示我國經(jīng)濟、科技、教育、文化、國防等事業(yè)蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)積極納稅的情景。 2．讓學生說一說：看到了什么？還想知道些什么？ 生發(fā)言后，師指出：稅收是國家財政收入的主要來源之一，稅收是關系國家整體利益、國民經(jīng)濟發(fā)展的大事，根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定，按照一定的稅率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，這就是納稅。依法納稅是每個公民應盡的義務。這節(jié)課我們就來學習有關納稅的知識。（板書課題：納稅） 二、教學新課 1．向學生介紹主要稅種 1993年我國稅制改革后，主要的納稅種類有：增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個人所得稅。 2．詢問學生；你們家里有過納稅的經(jīng)歷嗎？你見過別人納稅嗎？如果有，請學生說一說。 3．教師說明自己工資收入應繳稅情況。 4．結合具體事例引導學生認識應納稅額和稅率的含義。 集體或個人所繳納的稅款叫做“應納稅額”，應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。即稅率=應納稅額/各種收入100％。稅率一般是國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。 5．試說以下稅率表示的意義。 （1）商店按營業(yè)額的5％繳納營業(yè)稅。這里5％表示什么？ （2）某人彩票中獎后，按獎金的20％繳納個人所得稅。這里20％表示什么？ 6．稅款計算 （1）出示例4，指名讀題，引導學生弄清題意。 （2）重點理解“按照規(guī)定，應按營業(yè)額的5％納稅”的含義，讓學生說一說這句話的意思。 （3）學生獨立計算這家小餐館上月應納稅多少元，同時板演。 （4）對照支出情況表，計算小餐館上月贏利多少元？ 7．閱讀課本內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅，什么是稅率。 8．質疑。 三、課堂檢測 （一）填空 （1）根據(jù)國家稅法的規(guī)定，按照一定的（ ）把集體或個人收入的一部分繳給國家，這就是納稅。依法（ ）是每個公民應盡的義務。 （2）應納稅額與各種收入的比率叫做（ ）。 （二）判斷 1．稅收是國家財政收收入的唯一來源。（ ） 2．集體要納稅，個人可以不納稅。 （ ） 3．稅率也是一種百分比。 （ ） （三）解決問題 1．稅法規(guī)定，每月的個人收入超過1600元的部分，應按照15％的稅率征收個人所得稅。小紅父親每月工資是2300元，小紅父親每月應繳個人所得稅多少元？ 2．有個人買彩票中了300萬元大獎，按國家規(guī)定個人意外所得稅是20％，那么他必須繳稅款多少萬元？ 3．一位作家寫一本書獲稿酬3萬元，按規(guī)定減去800元后的部分按20％的稅率繳納個人所得稅，他應交納多少元？