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1、班主任德育小我 年度工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù) 了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力 和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)治理 得有條不紊 ，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很年夜 的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建 協(xié)調(diào) 、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教導(dǎo) 學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好造詣 ，我就勉勵(lì) 他們，表?yè)P(yáng) 他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)涌現(xiàn) 問(wèn)題，學(xué)生犯了毛病 ，我就和他
2、們一起剖析 原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在耐久 這樣的氣氛 中，學(xué)生們有了異常 強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)俗 積極向上，充斥 了活力 。
二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越 的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良勤學(xué) 生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我異常 注重學(xué)生品德方面的教導(dǎo) 。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯毛病 ，就連先生 都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以先生 允許你們犯毛病 ，但有了毛病 一定要認(rèn)可 ，要改正 ，那樣，你照樣 個(gè)好孩子。由于我的這種不雅 念，這種教導(dǎo) 辦法 ，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí) 。在教導(dǎo) 學(xué)生誠(chéng)實(shí) 的基本 上
3、，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立模范 ，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為 他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是異常 優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開端 。父母 的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、喜好 、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教導(dǎo) 情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是眷注。
入冬以后，孩子傷風(fēng) 的對(duì)照多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打德律風(fēng) 詢問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、懂得 、信任學(xué)
4、生是消除教導(dǎo) 盲點(diǎn)的基本 。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生能力 與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生 依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講事理 ，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們報(bào)歉 。在長(zhǎng)久 的這種交往 中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)年夜 膽揭橥 自己的意見 ，做事有主見，我認(rèn)為 這是溝通的基本 ，也是我勝利 教導(dǎo) 的最年夜 原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于傳授 學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本 技能 ，及做人的根本 行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩
5、鬧。我先用各類 兒歌進(jìn)行老例 的教導(dǎo) ，不僅使他們了解了一日老例 ，并且 ，對(duì)他們也有提醒的作用。并且 不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以應(yīng)用 的機(jī)會(huì) 進(jìn)行老例 教導(dǎo) ，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有老例 意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到軍隊(duì)前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了若干 。就這樣，逐漸 地做操時(shí)，我不消 再時(shí)時(shí)地去看著了，軍隊(duì)也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生掃除 得象模象樣，其余 先生 都很羨慕。
教導(dǎo) 工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在成長(zhǎng) ，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生 著賡續(xù) 的變更 。作為有責(zé)任感的教導(dǎo) 工作者，必須 以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí) 發(fā)明 、研究息爭(zhēng) 決學(xué)生教導(dǎo) 和治理 工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)明 其規(guī)律 ，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣汗青 使命。
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