《《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)下冊(cè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)下冊(cè))
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第68頁(yè)的例題1
教學(xué)分析：
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)1000以內(nèi)數(shù)的探究和學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。
2、初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)
2、關(guān)系。
3、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，形成解決問(wèn)題的能力。
4、初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
是學(xué)生掌握千以內(nèi)的數(shù)位順序和讀寫(xiě)的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握多位數(shù)中間或末尾帶零的數(shù)的讀寫(xiě)法。
教具準(zhǔn)備：小方塊
教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、提問(wèn)：最大的一位數(shù)是多少？加上1是幾位數(shù)？
2、讓全班學(xué)生按照10、20、30、……的規(guī)律數(shù)到90，再數(shù)91、92、93、……99，再加1所得的數(shù)是幾位數(shù)？
3、怎么數(shù)100以后的三位數(shù)？
4、
3、揭示課題——1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并板書(shū)課題
二、新授課
1、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)本67頁(yè)的圖，讓學(xué)生猜一猜，體育館大約能坐多少人？（讓學(xué)生大膽猜想，并說(shuō)出自己的跟據(jù)。）
2、教學(xué)例題1
（1）出示小方塊，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從1數(shù)到10。
提問(wèn)：10個(gè)一是多少？（10個(gè)一是10），十里面有幾個(gè)一？（10個(gè)一）
出示10個(gè)小方塊一條的實(shí)物，一十一十地?cái)?shù)，從10數(shù)到100.
提問(wèn)：一百里面有幾個(gè)一？（100個(gè)一）幾個(gè)十？（10個(gè)十）
（2）那要數(shù)更大的數(shù)，能不能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)呢？（讓學(xué)生先討論，再發(fā)表意見(jiàn)）
教師：我們可以一百一百地?cái)?shù)，拿出由100個(gè)小
4、方塊排成的大方塊，說(shuō)明數(shù)大一點(diǎn)的數(shù)可以一百一百地?cái)?shù)，請(qǐng)學(xué)生從一百數(shù)到九百。
（3）全班學(xué)生齊讀：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。
教師：百和千都是我們今天新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們都是相鄰的鄰居，所以稱它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位。
（4）讓學(xué)生看書(shū)本例題1的插圖，齊讀幾句話并回答
①十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？
②一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？
③千和百是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么/
④誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？
小結(jié)：一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，它們每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系，以后可以根據(jù)需要，用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)數(shù)。
3、練習(xí)：書(shū)本68頁(yè)做一做的1、2題。
三、鞏固練習(xí)
1、從二百九十?dāng)?shù)到三百一十。
2、從九百八十九數(shù)到一千。
四、布置作業(yè)
1、（1）10個(gè)一是（）10個(gè)十是（）
10個(gè)一百是（）一千是（）個(gè)一百
2、數(shù)一數(shù)、寫(xiě)一寫(xiě)。
一個(gè)一個(gè)的數(shù)：298、（）、（）、（）、（）、（）
一十一十的數(shù)：135、（）、（）、（）、（）、（）
一百一百的數(shù)：600、（）、（）、（）、（）、（）
3、數(shù)出下圖有多少個(gè)小正方形。
《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版二年級(jí)下冊(cè))
