2019年蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字4教學(xué)案例.doc

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2019年蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字4教學(xué)案例 【教材分析】 本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。第一組同語(yǔ)與太陽(yáng)有關(guān)；第二組詞語(yǔ)與眼睛有關(guān)；第三組詞語(yǔ)都與冰有關(guān)；第四組詞語(yǔ)與水有關(guān)。課本的最上部位有兩個(gè)表，以?xún)蓛上鄬?duì)的形式表現(xiàn)了“日目”、“冫氵”的“實(shí)物--古文宇--今文字(偏旁)”的演變過(guò)程，意在讓學(xué)生通過(guò)了解本義辨析形近偏旁。 【教學(xué)要求】 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣。 智育目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2．比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)井能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的8個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正向稱(chēng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 掛圖、生字卡片。 【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、揭示課題 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇形近偏旁的比較識(shí)字，板書(shū)課題。 二、初步看圖，讀韻文 1．觀(guān)察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)了些什么。 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 三、出示表(一)，復(fù)習(xí)“日字旁”、“目字旁” 觀(guān)察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義。 四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞 1．太陽(yáng)出來(lái)了，藍(lán)天上飄著朵朵白云，這是一個(gè)什么樣的天空？[相互出示詞卡：晴空] 2．春天到了，太陽(yáng)照在身上暖和和的，這叫什么呢?[相互出示詞卡：溫暖] 3．小姐姐在干什么呢？[相互出示詞卡：晾曬] 4．解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的？[相互出示詞卡：眼睛、瞄準(zhǔn)] 5．小哥哥站在山坡上看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，這叫什么?[出示詞卡：眺望] 6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同? 五、教師小結(jié) 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)。第一組詞語(yǔ)是什么偏旁？(日字旁)為什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、曬”大都與太陽(yáng)有關(guān))第二組詞語(yǔ)是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都與眼睛有關(guān)) 六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 1．指名讀、齊讀。 2．正音：“曬、準(zhǔn)”是翹舌音，不要讀成平舌音。 3．用“暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．學(xué)生看和記憶“暖、準(zhǔn)”的筆順。 2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。 3．教師范寫(xiě)生字，讓學(xué)生注意在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)都應(yīng)左窄右寬。 4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。 讓學(xué)生在(習(xí)字冊(cè))上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1．抽讀生字、新詞卡片。 2．聽(tīng)寫(xiě)生字。 3．檢查聽(tīng)寫(xiě)情況。 二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞 1．觀(guān)察書(shū)上的圖，看看圖上有什么。 2．自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音。 三、出示表(二)，復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水” 觀(guān)察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義 （1）“冫”的古文字像什么? （2）復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”。 教師范讀帶兩點(diǎn)水的生字。 指名讀、齊讀。 （3）“氵”的古文字像什么? （4）復(fù)習(xí)“三點(diǎn)水”。 師范讀帶二點(diǎn)水的生字。 指名讀、齊讀。 四、出示掛圖，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞 1．企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？ 2．從圖上什么地方看出南極非常寒冷? 3．南京有一座大橋在全國(guó)都非常有名，這就是南京長(zhǎng)江大橋，你們知道長(zhǎng)江大橋橫跨在什么上面嗎？[相互出示詞卡：長(zhǎng)江] 4．教師簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)江：長(zhǎng)江流經(jīng)我國(guó)10個(gè)省區(qū)，全長(zhǎng)6300公里，是我國(guó)第一大河。 5．長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，那我國(guó)第二大河是什么河呢？[出示詞卡：黃河]教師簡(jiǎn)介“黃河”。 6．長(zhǎng)江的水最后流人哪個(gè)海?教師簡(jiǎn)介“東?！薄? 五、教師小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點(diǎn)水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關(guān))第二組生字的偏旁為什么是三點(diǎn)水旁?(這些生字大都與水有關(guān)) 六、學(xué)生自學(xué)本節(jié)課的生字詞 1．指名讀、齊讀。 2．用“冷、凍、冰”擴(kuò)詞。 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1．學(xué)生看筆順圖，記憶“凍”的筆順。 2．指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。 3．教師范寫(xiě)生字。 4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。 5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1．聽(tīng)寫(xiě)生詞。 2．及時(shí)反饋。 二、指導(dǎo)讀韻文 1．按要求歸類(lèi)讀。 （1）哪些詞語(yǔ)與太陽(yáng)有關(guān)?(讀第一組詞語(yǔ)) （2）哪些詞語(yǔ)與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語(yǔ)) （3）哪些詞語(yǔ)與冰有關(guān)?(讀第三組詞語(yǔ)) （4）哪些詞語(yǔ)與水有關(guān)?(讀第四組詞語(yǔ)) 2．多種形式練讀。 自由讀、指名讀、齊讀。 三、辨析兩組形近偏旁 1．做“找朋友”的游戲。 2．教口訣： “目字旁表示眼睛，目字旁與太陽(yáng)有關(guān)。瞄準(zhǔn)射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天。”“三點(diǎn)水是水的變形，兩點(diǎn)水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開(kāi)水，冰凍三尺非一日之寒?！? 四、課內(nèi)作業(yè) 1．抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。 2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)看圖說(shuō)話(huà)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)