七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框《法律保障生活》學(xué)案 新人教版.doc

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法律保障生活 一：學(xué)習(xí)目標 1.認識法律的含義，明確法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。 3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。 二：自主導(dǎo)航 1.經(jīng)過一定的法律程序 和 ，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠 、信念、習(xí)俗、教育和 等力量保證實施。 3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的 。 4.法律規(guī)范著 的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 三、合作交流 學(xué)生閱讀教材P90探究與分享三個情境，探討： 根據(jù)以上情境，從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同？ 產(chǎn)生方式 實施手段 調(diào)整對象和范圍 法律 國家制定或認可 靠國家強制力保證實施 全體社會成員 道德 自發(fā)形式 靠社會輿論、人們的 內(nèi)心信念、自覺遵守 全體社會成員 校紀校規(guī) 學(xué)校制定 批評教育、學(xué)生自覺遵守 學(xué)校的師生 探究二：公民在法律面前人人平等 黨的十八大以來，我國加大反腐敗力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。 以上舉措給我們哪些啟示？ 四：嘗試應(yīng)用 1.“法的制定”是國家機關(guān)依照其職權(quán)范圍通過一定程序制定法律規(guī)范的活動。我國創(chuàng)制法律的兩種基本形式是(　　)①制定 ②頒布 ③實施 ④認可 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律(　　) A．對全體社會成員具有普遍約束力 B．由國家制定或認可 C．以國家強制力保證實施 D．是我們的“保護傘”和“守護人” 3.與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在(　　) ①靠社會輿論保證實施　②對全體社會成員具有普遍約束力?、塾蓢鴦?wù)院制定或認可　 ④依靠國家強制力保證實施 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律(　　) ①規(guī)范全體社會成員的行為?、谥撇眠`法犯罪行為 ③保護公民的一切權(quán)利　④保護公民的合法權(quán)益 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5.xx年，國家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級人民法院黨組織成員、副院長曹衛(wèi)平涉嫌嚴重違紀，2月接受組織調(diào)查，一個月后被免去職務(wù)，成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是(　　) A．任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 B．法律只對貪腐問題具有強制性 C．只享受權(quán)利，不履行法律規(guī)定的義務(wù)，會受到加倍懲罰 D．國家制定法律完全是為了懲治犯罪分子 6.俗話說“養(yǎng)兒防老”，但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責(zé)任，致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng)，老人無奈之下將8個子女告上法庭。xx年5月，巴東法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理。法律的作用除了保護我們的生活，還體現(xiàn)在(　　) ①規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)　 ②讓我們懂得在社會生活中可以做什么，不可以做什么　 ③為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩 ④指引、教育人向善 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 五：拓展提升 任何社會都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定什么可以做什么不可以做。由于社會生活是多方面的，用來約束調(diào)整人們行為的社會規(guī)范也是多種多樣的。 (1)請列舉兩種調(diào)整人們行為的社會規(guī)范。 (2)規(guī)范中，法律是一種特殊的行為規(guī)范，它的特殊性表現(xiàn)在哪幾個方面？ 反思：