2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版.doc

《2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 奇怪的樹教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.看圖說話，了解水果的知識，口語交際。 2.看圖、說話、交際。 3.仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，大膽交際。 教學(xué)重點：仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，大膽交際 教學(xué)難點：仔細觀察，將自己的發(fā)現(xiàn)與想法說清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)方法：啟發(fā)式、觀察、發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們大家都吃過許多水果，這些水果有的結(jié)在樹上；有的長在藤蔓上。 你可曾聽說過這樣的一棵樹嗎？它上面長著許多不同的水果。（出示圖片）這可真是一棵奇怪的樹?。? 我們今天來來學(xué)習(xí)這篇課文。 （板書課題） 二、聯(lián)系生活，促進交際。 1.交流課前了解的有關(guān)水果知識。 2.展示課文中所提及的水果及果樹資料。 3.游戲：水果換家。 4.句型搭橋，讓學(xué)生大膽表述。 這是一棵奇怪的樹，因為____________________________________。 因為_____________________________，所以我認為這棵樹__________。 我認為這棵樹并不奇怪，______________________________________。 5.互相評議，充分讓學(xué)生把自己的想法說出來。 三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展創(chuàng)新。 1.激趣：出示圖片。提問你認為這些圖片奇怪嗎？為什么？ 2.鼓勵創(chuàng)新，暢所欲言。 提問：假若你是一位水果專家，你將有什么設(shè)想呢？ 交流：學(xué)生互相說一說。 老師評價，表揚學(xué)生。 四、將自己的想法畫成一幅圖，向同學(xué)說一說自己的想法。 五、作業(yè)： 大膽地想像一下未來的房子是怎樣的?與同學(xué)交流。 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 口語交際 小鴨 你別急教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確說出話的內(nèi)容，大膽陳述自己的想法。 2.看圖說話。 3.培養(yǎng)樂于助人的精神。 教學(xué)重點：能正確、清楚、連貫地說出圖上的內(nèi)容。 教學(xué)難點：合理想象，并流利地說出自己的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖。 教學(xué)方法：啟發(fā)式。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1.提問：同學(xué)們，假如你在野外迷了路，會怎么辦？ 2.出示圖片《小鴨，你別急》 二、看圖，先將畫面上內(nèi)容說清楚。 1.同學(xué)試說力上的內(nèi)容。 2.小組互相交流。 3.師生共同評議。 三、想個好辦法，幫助小鴨找到回家的路。 1.學(xué)生獨立思考。 2.同桌商議：根據(jù)圖畫上的內(nèi)容，說一說該怎樣幫小鴨回家。 3.學(xué)生大膽地交流自己的想法。 四、評一評，看誰說的辦法好，為什么？ 在同學(xué)評議的基礎(chǔ)上老師歸納。再評評誰說得最清楚，最明白。 五、分角色把評議出的最好辦法演一演。 1.先同桌分角色表演。 2.再自我推薦在班上表演。 3.師生共同評議。 六、作業(yè)。 仔細看圖，然后按要求做題。 板書： 口語交際 小鴨，你別急 看圖說話交流 陳述辦法交際 角色表演交流