2013年 河南省物理學業(yè)水平考試范圍 力學

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1、河南省普通高中學業(yè)水平考試模擬試題 一、單項選擇題(共18小題，每小題2分，共計36分。每小題只有一個選項是正確的) 1. 下列物理量中是矢量（ ）A．質(zhì)量 B．溫度 C．路程 D．靜摩擦力 2.如圖所示，甲是演示桌面在壓力作用下發(fā)生形變的裝置；乙是演示塑料瓶在壓力作用下發(fā)生形變的裝置；丙是卡文迪許測定引力常數(shù)的裝置．這三個實驗共同體現(xiàn)了 ( ) A．控制變量的辦法 B．放大的思想 C．比較的方法 D．等效的方法 3.下列說法中錯誤的是 ( ) A．線能織成布，靠的是紗線之間靜摩擦力的作用 B．人站在有沙子的地面

2、上易滑倒，是因為滾動摩擦比滑動摩擦小 C．輪胎表面有花紋狀的溝槽，能使車在雨天與地面間產(chǎn)生足夠的摩擦力 D．馬拉的雪橇底板用鋼制成，是為了防止雪橇在冰道上打滑 4.如圖所示，在一次火警軍事演習中，消防戰(zhàn)士雙手握住豎直的鐵桿勻速攀上12m高的樓臺，完成指令后又沿鐵桿勻速滑下，消防戰(zhàn)士受到鐵桿的摩擦力分別記為f1和f2，那么 ( ) A．f1向下，f2向上，且f1=f2 B．f1向上，f2向下，且f1=f2 C．f1向下，f2向下，且f1=f2 D．f1向上，f2向上，且f1=f2 5.等效替代方法是在認識復雜物理事物時，常采用將事物轉(zhuǎn)化為效

3、果等同的、相對簡單的事物進行研究的一種方法．下列各物理名詞中：力的合成，力的分解，平均速度，瞬時速度，屬于等效替代的有幾種 ( ) A．1種 B．2種 C．3種 D．4種 6.如圖所示，用一根細繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在手掌心，當A處掛上重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是圖中的( ) 7.已知一些材料間的動摩擦因數(shù)如下表所示： 材料 鋼—鋼 木—木 木—金屬 木—冰 動摩擦因數(shù) 0.25 0.30 0.20 0.03 某同學利用表中

4、給定的某一組材料進行如下實驗: 將質(zhì)量為1 kg的物塊放置于水平面上，現(xiàn)用彈簧秤沿水平方向勻速拉動此物塊時，讀得彈簧秤的示數(shù)為3N，則可判定兩接觸面的材料應是（取g＝10m/s2） A．鋼—鋼 B．木—木 C．木—金屬 D．木—冰 8.如右圖所示，皮帶運輸機把貨物運到高處，貨物在皮帶上沒有滑動，則貨物受到摩擦力（ ） A．是滑動摩擦力，方向沿皮帶向下 B．是滑動摩擦力，有向沿皮帶向上 C．是靜摩擦力，方向沿皮帶向下 D．是靜摩擦力，方向沿皮帶向上 F 9.如圖所示，重為G的滑塊在水平力F作用下靜止在豎直墻面上。則滑塊與墻面之間的摩

5、擦力大小為 A.0 B.G C.F D.大于G 10.如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動．這時，木箱受到的( ) A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力方向相同 C．推力大于摩擦力 D．推力和摩擦力大小相等 11.某同學在單杠上做引體向上，如圖所示．其中雙臂用力最小的是 ( ) 12.北京奧運會體操男子個人全能決賽中，中國選手楊威發(fā)揮十分出色，以94.575的總成績毫無爭議地登上冠軍寶座。楊威在吊環(huán)比賽中有一個高難度動作：先雙手撐住吊環(huán)，此時兩繩與肩同寬，且平行，

6、如圖甲；然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖乙所示的位置。則在兩手之間的距離增大的過程中，每根繩的拉力F及兩繩的合力F合的大小變化情況為 甲 乙 A．F增大，F(xiàn)合減小 B．F增大，F(xiàn)合增大 C．F增大，F(xiàn)合不變 D．F減小，F(xiàn)合不變 13.如圖所示，一根輕質(zhì)彈簧，放在光滑的水平面上，左端固定在豎直墻壁上，當用8N的力水平向右拉彈簧右端時，彈簧的伸長量為4cm；當用8N的力水平向左壓彈簧右端時，彈簧的壓縮量為(設(shè)上述兩種情況中彈簧的形變均為彈性形變) A．12cm B．10cm C

7、．6cm D．4cm 14.某歐式建筑物屋頂為半球形，一警衛(wèi)人員為執(zhí)行特殊任務，必須冒險在半球形屋頂上向上緩慢爬行(如圖)，他在向上爬過程中 ( ) A．屋頂對他的支持力變大 B．屋頂對他的支持力變小 C．屋頂對他的摩擦力變大 D．屋頂對他的摩擦力不變 15.物體受到三個大小分別為3N、4N、5N的共點力作用，這三個力的合力的最小值為 （ ） A.0 B.2N C.4N D.6N 16.兩個共點力，大小都是50N，如果要使這兩個力的合力也是50N，這兩個力之間的夾角應為（ ）A．30°

8、 B．45° C．90° D．120° 17.如圖所示是用來粉刷墻壁的涂料滾的示意圖．使用時，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動，把涂料均勻地粉刷到墻壁上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長．粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐竿與墻壁間的夾角越來越?。撨^程中撐竿對涂料滾的推力為F1，墻壁對涂料滾的支持力為F2，下列說法正確的是 A．F1、F2均減小 B．F1、F2均增大 C．F1減小，F(xiàn)2增大 D．F1增大，F(xiàn)2減小 18.如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊，沿固定斜面勻速下滑，斜面的傾角為，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)

9、為μ，則斜面對物塊的作用力大小及方向依次為（ ） A、，沿斜面向下 B、，沿斜面向上 C、，垂直斜面向下 D、mg，豎直向上 二、填空試驗探究題（前兩題每題4分，后題每題8分，） 19．如圖所示，質(zhì)量為m的物體用一輕繩懸掛在水平輕桿BC的C端，C端由輕繩AC拉住，B端用鉸鏈與墻壁連接．已知AC與BC的夾角為θ=30°，則輕繩AC上的張力大小為 ，輕桿BC的C端所受壓力的大小為 ． 20.一個質(zhì)量為m的均勻球體放在傾角為θ的光滑斜面上，并被斜面上一個垂直于水平面的光滑擋板擋住，處于平衡狀態(tài)。求物體對擋板對球作用力大小

10、方向 ，斜面對球作用力大小方向 。 21.(1)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，下列主要應進行的步驟中的合理順序 是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．把木板平放在桌面上，再用圖釘把白紙釘在木板上 B．只用一只彈簧秤通過線把橡皮條拉到0點，記下彈簧秤讀數(shù)和線的方向，按比例作出此力F′的圖示 C．記下兩個彈簧秤讀數(shù)，描下兩個線套和橡皮條的方向以及結(jié)點的位置 D．比較F和F′的大小和方向是否相同 E．用圖釘把橡皮條的一端固定于板上A點，而在其另一端拴兩個線套 F．用兩個彈簧秤分別拴住兩個線套并且互成角度地拉橡皮條使

11、之伸長，讓結(jié)點到達某一位置0 G．按比例作出兩個力F１、F２的圖示，用平行四邊形定則畫出合力F (2)在“探究求合力的方法”實驗中，所用到的實驗器材有：方木板、白紙、橡皮條、細繩套(兩個)、圖釘幾個、彈簧秤(兩個)、三角板、刻度尺．實驗中若是用兩個彈簧秤把橡皮條拉到一定長度并記下結(jié)點位置Ｏ，此時需記下　　　　　　　和　　　　　　　再改用一個彈簧秤時，也要把橡皮條結(jié)點拉到同一位置的理由是：　　　　　　　　　　　　　　 (3)若F１和F２表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F１與F２的合力；F′表示用一個彈簧秤拉橡皮條時的力，則圖中符合實驗事實的是　　　　　　　．

12、 22.探究物體在共點力作用下的平衡條件。 （1）當一個物體在兩個共點力F1和F2作用下處于平衡狀態(tài)時，F(xiàn)1 與F2的大小和方向滿足的條件是 。 為了探究物體在三個互成角度共點力作用下的平衡條件，某學習小組的同學設(shè)計了如圖12所示的探究實驗。實驗中，兩至三人合作，在水平桌面上用三個彈簧測力計拉住環(huán)O,分別記下三個拉力的方向和大?。凰麄兲幚頂?shù)據(jù)的基本方法是根據(jù)平行四邊形定則，用作圖法求出任意兩個力的合力，再與第三個力進行比較，如圖12-甲和圖12-乙所示。 （2）從圖甲可知：F12表示的是

13、 ；它與F3的關(guān)系是 。 （3）根據(jù)圖甲和圖乙可以得出物體在共點力作用下的平衡條件是 。F1 F2 F3 F23 O · 圖乙 F1 F2 F3 F12 · O 圖甲 F2 F3 F1 O 三、綜合應用題（23、24題8分，24、25題各12分，

14、共40分） 23. F θ 重量G=100N的物體置于水平面上，給物體施加一個與水平方向成θ=30°的拉力F，F(xiàn)=20N，物體仍處于靜止狀態(tài)，求地面對物體的靜摩擦力；地面對物體的支持力。 　　 24.有一種圓珠筆，內(nèi)部有一根小彈簧。如圖所示，當筆桿豎直放置時，在圓珠筆尾部的按鈕上放一個200g的砝碼，彈簧壓縮2mm?，F(xiàn)用這支圓珠筆水平推一部放在桌面上的一本書，當按鈕壓縮量為2.5mm時，這本書勻速運動。 試求：(1)筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)；(2)書與桌面間的摩擦力的大小 (g取10m/s2)

15、 25.在我國東北寒冷的冬季。狗拉雪橇是人們出行的常見交通工具，如圖所示．一質(zhì)量為30kg的小孩坐在10.6kg的鋼制滑板的雪橇上，狗用與水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，雪橇與冰道問的動摩擦因數(shù)為0.02，求狗要用多大的力才能夠拉雪橇勻速前進．(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m／s2) 26.刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個三角形，如圖所示，使用劈的時候，在劈背上加力F，這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開.設(shè)劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.