《論語(yǔ)十二章》復(fù)習(xí)課教案公開(kāi)課.doc

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《<論語(yǔ)>十二章》復(fù)習(xí)課教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思和作家作品 2、理解各則語(yǔ)錄的含義以及古人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人修養(yǎng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：回顧作者、作品 1、孔子（公元前551-公元前479），名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋末期 （時(shí)期） 魯 國(guó)人， 思想 家、 教育 家、 政治 家， 儒 家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 2、孔子被后世統(tǒng)治者尊為“ 圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“ 孔孟”。 3、《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作之一。《論語(yǔ)》共 20 篇，由 孔子的弟子及再傳弟子 編寫(xiě)，以 語(yǔ)錄體 和 對(duì)話 為主，記錄了 孔子及其弟子 的言行。 4、請(qǐng)寫(xiě)出“四書(shū)”：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》 “五經(jīng)”：《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》 環(huán)節(jié)二：自主先學(xué)——我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。 結(jié)合課下注釋，自由復(fù)習(xí)本課重要詞句解釋及翻譯。 （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ） （2）不亦說(shuō)乎（ ） （3）人不知而不慍（ ） （4）吾日三省吾身（ ）（ ） （5）與朋友交而不信（ ） （6）傳不習(xí)乎（ ） （7）三十而立（ ） （8）四十而不惑（ ） （9）不逾矩（ ） （10）學(xué)而不思則罔（ ） （11）思而不學(xué)則殆（ ） （12）人不堪其憂（ ） （13）好之者不如樂(lè)之者（ ）（ ） （14）飯 疏食 飲 水（ ）（ ）（ ）（ ） （15）曲肱而枕之（ ） （16）于我如浮云（ ） （17）逝者如斯夫（ ） （18）不舍晝夜（ ） （19）匹夫不可奪志也（ ） （20）博學(xué)而篤志（ ） （21）切問(wèn)而近思（ ） （22）仁在其中矣（ ） 環(huán)節(jié)三：小組討論，交流展示——人人參與，互幫互助。 整理本課的文言現(xiàn)象，有不同意見(jiàn)或是需要補(bǔ)充的直接表達(dá)。 1、通假字 2、古今異義 3、詞類活用 4、一詞多義 5、文言句式 （1）判斷句 （2）省略句 （3）倒裝句 環(huán)節(jié)四：質(zhì)疑拓展——我疑惑，你解答。 “而”這一文言虛詞在文中的表示的含義一樣嗎？ 1、人不知而不慍 表示轉(zhuǎn)折，可以翻譯為“卻”、“但是” 2、溫故而知新 表示順承 3、博學(xué)而篤志 表示并列 除此以外，“而”還可以表示修飾，“而”前面的內(nèi)容用來(lái)修飾后面的。 判斷下列句中“而”字的用法： （1）為人謀而不忠乎 （2）與朋友交而不信乎 （3）吾十有五而志于學(xué) （4）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲 （5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （6）曲肱而枕之 （7）不義而富且貴 （8）擇其善者而從之，其不善者而改之 （9）切問(wèn)而近思 環(huán)節(jié)五：檢測(cè)反饋，實(shí)踐提高 源于本課的成語(yǔ)有哪些？ 環(huán)節(jié)六：小結(jié)： 課文中闡述的不論是學(xué)習(xí)方法“溫故而知新”，還是學(xué)習(xí)態(tài)度“三人行，必有我?guī)熝伞保嗷蚴侨说乃枷肫返滦摒B(yǎng)的“三省吾身”等等，都需要我們好好去體會(huì)把握，以自己的志向?yàn)槠瘘c(diǎn)，以孔子的言行為航標(biāo)，以自己的勤奮為主力，以自己的個(gè)性為助力，以自己的目標(biāo)為終點(diǎn)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！