2019-2020年九年級(jí)生物

1、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)七 生物圈中的植物類群教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因?yàn)橥ㄟ^孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱孢子。

2、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十一 植物的光合作用與呼吸作用及碳氧平衡教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握光合作用和呼吸作用的概念、實(shí)質(zhì)、意義及在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用 2、學(xué)會(huì)探究光合作用、呼吸作用的條件 教學(xué)重點(diǎn) 光合作用和呼。

3、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十八 生物的多樣性及其保護(hù)教學(xué)案 【基礎(chǔ)知識(shí)歸納】 1、生物分類 概念：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特。

4、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)二 生物與環(huán)境教學(xué)案教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解生物與環(huán)境的關(guān)系 2、 掌握影響生物的因素 教學(xué)重點(diǎn) 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、影響生物生存的環(huán)境因素分為：非生物因。

5、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十七 生物圈中的其他生物教學(xué)案 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 目前已知的動(dòng)物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。 一、水。

6、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解綠色植物通過根的吸收作用和葉的蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán) 進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立器官的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

7、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)七、生物圈中的植物類群 復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因?yàn)橥ㄟ^孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱孢子植物。 1。

8、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)六 生物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生掌握動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)層次 教學(xué)重點(diǎn) 動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)層次 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 1、新生命的開端-受精卵 2、細(xì)胞分化。

9、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)一 生物和生物圈教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生掌握生物的特征，了解生物與非生物的區(qū)別 教學(xué)重點(diǎn) 生物的特征 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、生物的特征 1、生物的生活需要營養(yǎng) 植物的營養(yǎng)：絕。

10、2019-2020年九年級(jí)生物 第二單元第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 復(fù)習(xí)思考 1、什么是組織？你能說出組織是怎樣形成的嗎？（動(dòng)植物組織及功能） 2、動(dòng)物（人）體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？ 3、植物體是怎樣。

11、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)四 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 觀察動(dòng)植物細(xì)胞教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)顯微鏡各結(jié)構(gòu)的名稱及作用 2、 掌握顯微鏡的使用方法 教學(xué)重點(diǎn) 顯微鏡的使用方法及注意事項(xiàng) 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一。

12、2019-2020年九年級(jí)生物 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案 課題 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 主備人 課型 復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟記下列知識(shí)點(diǎn)。 2.學(xué)會(huì)解答此部分試題。 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要是 ，同時(shí)也受。

13、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十六人類生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解聽覺和視覺形成的過程 2、了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成 3、區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、人體對(duì)外界環(huán)境的感知 （一）人的視覺和聽覺。

14、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十六 人類生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解聽覺和視覺形成的過程 2、了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成 3、區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、人體對(duì)外界環(huán)境的感知 （一）人的視覺和聽覺。

15、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)二十 生物的遺傳、變異和進(jìn)化教學(xué)案 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 （一）生物的遺傳 1、遺傳現(xiàn)象 2、性狀和相對(duì)性狀：生物的 特征和 特性及行為方式叫性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)。

16、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)二十一 健康地生活教學(xué)案 年級(jí)：九年級(jí) 學(xué)科：生物 執(zhí)筆：潘英 審核：潘英 課型：復(fù)習(xí)課 時(shí)間：第16周 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 傳染病：由病原體傳播引起的疾?。痪哂袀魅拘?傳染病 病。

17、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)五 動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 功能和比較 教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能 教學(xué)重點(diǎn) 動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能 教學(xué)過程 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1、細(xì)胞是構(gòu)成生物。

18、2019-2020年九年級(jí)生物 考點(diǎn)十二 人體的營養(yǎng)教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解食物中的營養(yǎng)成分及各成分在人體的作用 2、理解三大有機(jī)物在人體中消化及吸收的過程。 基礎(chǔ)知識(shí)歸納 一、食物的營養(yǎng)成分及作用：水、無機(jī)鹽。

19、2019-2020年九年級(jí)生物 復(fù)習(xí)備考教學(xué)方略 人教新課標(biāo)版 一、 課標(biāo)理念的理解 領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，掌握課標(biāo)體系 1、 面向全體學(xué)生 （1）、讓所有的學(xué)生有所發(fā)展 （2）、讓所有的學(xué)生有不同層次的發(fā)展 2、提高。