板塊一 六大核心素養(yǎng) 一 數(shù)學抽象 直觀想象 素養(yǎng)1 數(shù)學抽象 是指舍去事物的一切物理屬性 得到數(shù)學研究對象的思維過程 例1 1 如圖表示的是一位騎自行車和一位騎摩托車的旅行者在相距80km的甲 乙兩城間從甲城到乙城所。
2019版高考數(shù)學大二輪復習Tag內(nèi)容描述:
1、板塊一 六大核心素養(yǎng) 一 數(shù)學抽象 直觀想象 素養(yǎng)1 數(shù)學抽象 是指舍去事物的一切物理屬性 得到數(shù)學研究對象的思維過程 例1 1 如圖表示的是一位騎自行車和一位騎摩托車的旅行者在相距80km的甲 乙兩城間從甲城到乙城所。
2、第1講 集合與常用邏輯用語 考情考向分析 1 集合是高考必考知識點 經(jīng)常以不等式解集 函數(shù)的定義域 值域為背景考查集合的運算 近幾年有時也會出現(xiàn)一些集合的新定義問題 2 高考中考查命題的真假判斷或命題的否定 考查充。
3、板塊一六大核心素養(yǎng)引領二輪復習 一 數(shù)學抽象 直觀想象 三 數(shù)學建模 數(shù)據(jù)分析 二 邏輯推理 數(shù)學運算 內(nèi)容索引 一 數(shù)學抽象 直觀想象 用數(shù)學的眼光觀察世界 例1 1 如圖表示的是一位騎自行車和一位騎摩托車的旅行者在。
4、第2講不等式與推理證明 板塊二練透基礎送分小考點 考情考向分析 1 利用不等式性質(zhì)比較大小 利用基本不等式求最值及線性規(guī)劃問題是高考的熱點 2 一元二次不等式常與函數(shù) 數(shù)列結合考查一元二次不等式的解法和參數(shù)的取。
5、第3講復數(shù)與程序框圖 板塊二練透基礎送分小考點 考情考向分析 1 考查復數(shù)的基本概念 復數(shù)的實部 虛部 共軛復數(shù) 復數(shù)的模等 復數(shù)相等的充要條件 考查復數(shù)的代數(shù)形式的四則運算 重點考查復數(shù)的除法運算 與向量結合考查。
6、第1講集合與常用邏輯用語 板塊二練透基礎送分小考點 考情考向分析 1 集合是高考必考知識點 經(jīng)常以不等式解集 函數(shù)的定義域 值域為背景考查集合的運算 近幾年有時也會出現(xiàn)一些集合的新定義問題 2 高考中考查命題的真。
7、第4講平面向量與數(shù)學文化 板塊二練透基礎送分小考點 考情考向分析 1 考查平面向量的基本定理及基本運算 多以熟知的平面圖形為背景進行考查 多為選擇題 填空題 難度為中低檔 2 考查平面向量的數(shù)量積 以選擇題 填空題。
8、第4講 平面向量與數(shù)學文化 考情考向分析 1 考查平面向量的基本定理及基本運算 多以熟知的平面圖形為背景進行考查 多為選擇題 填空題 難度為中低檔 2 考查平面向量的數(shù)量積 以選擇題 填空題為主 難度為低檔 向量作為。
9、第2講 不等式與推理證明 考情考向分析 1 利用不等式性質(zhì)比較大小 利用基本不等式求最值及線性規(guī)劃問題是高考的熱點 2 一元二次不等式常與函數(shù) 數(shù)列結合考查一元二次不等式的解法和參數(shù)的取值范圍 3 利用不等式解決實。
10、第3講 復數(shù)與程序框圖 考情考向分析 1 考查復數(shù)的基本概念 復數(shù)的實部 虛部 共軛復數(shù) 復數(shù)的模等 復數(shù)相等的充要條件 考查復數(shù)的代數(shù)形式的四則運算 重點考查復數(shù)的除法運算 與向量結合考查復數(shù)及其加法 減法的幾何。