2019春六年級美術(shù)下冊

1、我國古代建筑藝術(shù),我國古代建筑藝術(shù)的特點,外 觀 造 型,建 筑 結(jié) 構(gòu),群 體 布 局,裝 飾 色 彩,外觀造型,我國古代建筑 由屋頂、屋身和臺 基三部分組成。屋 頂?shù)臉邮接卸喾N； 屋身正面多為開敞 的門扉；臺基常以 白石雕刻而成，配 以欄桿和臺階。,建筑結(jié)構(gòu),我國古代建筑主要 采用木結(jié)構(gòu)，它的基本 做法是以立柱和橫梁組 成構(gòu)架。,斗拱是我國古代 建筑所特有的構(gòu)件， 它一方面承受建筑 重力，另一方面起 裝飾作用。,群體布局,我國古代建筑 如宮殿、廟宇、住 宅等，都是單個建 筑物組成的群體。 一般都以院子為中 心，四面布置建筑 物。規(guī)模較。

2、請大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點。,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體,1.明暗與立體,我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。 卷了一下 ，有了從明到暗的漸漸過渡的變化。 把紙折了一下，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。 把紙揉皺了，紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。 你們再仔細(xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？,球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：,亮面（即直接受光面） 灰面（即側(cè)面受光面） 暗面（即沒有受光的面） 明暗交界線（區(qū)分明暗兩。

3、明暗與立體,請大家欣賞下面幾幅作品并說說這些作品有什么特點。,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。,我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。 把紙卷了一下 ，有了從明到暗的漸漸過渡的變化。 把紙折了一下，明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈。 把紙揉皺了，紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。 你們再仔細(xì)看看，球體的亮部有沒有明暗變化？暗部呢？,球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：,亮面（即直接受光面） 灰面（即側(cè)面受光面） 暗面（即沒有受光的面） 明暗交界線（區(qū)分明。

4、明暗與立體,素描作品,柯勒惠支版畫,靜物,達(dá)芬奇：,倫勃朗：,想一想有什么變化？,有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。,明暗的產(chǎn)生,沒有光,你們會覺得怎么樣?,光對物體的影響,在光的作用下,所產(chǎn)生的立體感,空間感.,光的作用,角度的不同，明暗不同,撒遠(yuǎn)近、感覺不同，明暗色調(diào)不同,色彩、質(zhì)地、肌理不同，明暗感覺不同,環(huán)境不同，明暗色調(diào)不同,影響物體明暗的因素,概念：用單一的顏色對物體進(jìn)行明暗造型的描繪。,什么是素描？,明暗產(chǎn)生立體,當(dāng)一個物體在空間受到光的照射，它的表面就會形成一種明暗的色調(diào)，明暗色調(diào)會加強。

5、這是什么繪畫形式？,素描,“素描”顧名思義，是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以簡單的筆觸及點、線、面來塑造形體明暗的方法。,規(guī)律和方法（公式） 明暗是素描的基本要素之一，是描繪物象立體與空間效果的重要因素。,分析明暗的產(chǎn)生,在漆黑的房間能否研究明暗變化？,試一試,1、平整的白紙在光的直接照射下，是否會有明暗變化？ 2、把白紙卷起來，在光的照射下，是否會有明暗的變化？ 3、把白紙折起來，在光的照射下，明暗又有什么變化？ 4、把白紙揉皺，在光的照射下，明暗還會出現(xiàn)什么變化？ 1、很難看到明暗變化。 2、有了。

6、這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。,明 暗 與 立 體,我們首先來研究明暗怎樣產(chǎn)生的？,一張白紙，在陽光的照射下，它的表面上有沒有明暗的變化？,沒有發(fā)現(xiàn)明暗的變化。,卷了一下 ，來觀察一下發(fā)生了什么變化？,有了從明到暗的漸漸過渡變化。,把紙對折一下，我們發(fā)現(xiàn)了什么變化？,明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈的明暗變化。,紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。,把紙揉皺了，又會發(fā)生什么變化？,通過以上四步的觀察，我們能夠總結(jié)出，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。,如果我們用筆，把這種深淺不同的明與。

7、尋 找 美 的 蹤 跡,美麗的花,名 勝古跡,大自然,美麗的紋理,尋找美的蹤跡,美麗的花,含苞待放,美麗的花,含羞半開,美麗的花,美麗的花,不染纖塵,美麗的花,花開富貴錦城春,美麗的花,金菊送秋,美麗的花,漫山遍野,美麗的花,爭春,美麗的花,漫山遍野,美麗的花,爭春,美麗的花,爭春,美麗的花,爭春,美麗的花,通過欣賞你的感受是什么？,我感受到,一朵花嬌嫩明朗清晰,幾朵花重疊綻放層次感強,許多花絢麗多彩,名勝古跡,長 城,名勝古跡,長 城,長 城,長 城,故宮,天安門,故宮,故宮,故 宮,名勝古跡,故 宮,故 宮,白 宮,（美國）,白 宮,（美國）,圓形劇場,（羅。

8、第一課 明與暗 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。 能力目標(biāo)： 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。 重點難點 教學(xué)重點：引導(dǎo)觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的。

9、第3課 遙遠(yuǎn)的地平線 課題 第3課 遙遠(yuǎn)的地平線 課時安排 2課時 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo) 知識與技能：了解基本的透視規(guī)律和原理。 過程與方法：運用基本的透視規(guī)律，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的。

10、教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我教的是六年級的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長、生理、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目。

11、裝飾柱 設(shè)計要素 設(shè)計內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容分析 通過認(rèn)識柱子，了解各種柱的，使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣，進(jìn)而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計，制作及裝飾技能。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能。

12、繡在服裝上的故事 三 維 目 標(biāo) 知識與技能 了解苗族服飾文化的內(nèi)涵，并能講解苗族服飾上的圖案寓意。 過程與方法 能將自己喜歡的圖案臨摹下來，自己能獨立完成一幅設(shè)計。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對本民族非物質(zhì)文。

13、第2課 尋找美的蹤跡 課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)綜合探索 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識：認(rèn)識肌理，從整體和局部尋找美、體會美 2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 3、情感：熱愛生活的思想感情 教學(xué)重點： 1、理解。

14、4、壺趣 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥塑技能和立體造型能力。 2、教師使學(xué)生了解壺的歷史文化及造型特點，感受中國傳統(tǒng)壺文化的精髓。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)用盤泥條的方式制作壺。 教學(xué)難。

15、第17課 編本小書送母校 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能： （1）了解畫冊裝幀設(shè)計的意義、形式和方法； （2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進(jìn)行設(shè)計的基本能力。 2. 過程與方法： 通過欣賞討論合作設(shè)計，了解并。