《大自然的語言》文本細讀：這是一首文筆優(yōu)美，語言生動活潑的科學兒童詩。文章共十個小節(jié)，從動物、植物、氣象這些自然現(xiàn)象中給我們揭示了大自然的語言所蘊含的豐富內容和現(xiàn)象。從最常見的自然現(xiàn)象入手，向我們展《蜜蜂》教學目標：1.默讀課文，學會要求掌握的生字。2.理解課文主要內容，弄清實驗是怎么做的，結論是怎
2019春三年級語文下冊Tag內容描述：
1、游園不值 南宋葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。 注釋： 游園不值：想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。 應憐：應該愛惜。應，應該；憐，憐惜。 屐齒：屐是。
2、傾斜的傘 一、照樣子填空，使句子能表達一個完整的意思。 例：丹丹一（蹦）一（跳）地跑向了外公。 1、 小明踢球時腳受了傷，走起路來一（ ）一（ ）的。 2、 我把冬冬拾金不昧的事一（ ）一（ ）地告訴了。
3、大自然的語言 一、寫出下列詞的近義詞。 粗心( ) 如果( ) 到處( ) 二、 照樣子寫詞。 例子：一片汪洋 _________臺燈 _________鐵鎖 _________小花 _________廠房 _________學生 三、讀下面的。
4、帶雨的花 教學目標： 知識與技能目標： 正確認讀本課五個會認的生字，掌握九個會寫的生字。 過程與方法： 1.多種形式朗讀詩歌達到有感情的朗誦詩歌。 2.讀中感悟，邊讀邊議，調動學生的生活積累，引起情感的共鳴。
5、走進春天 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內容。 2、能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。 3、合理展開想像，能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛之情。 課前準備：課下布置學生對本單元的。
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