2022秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、小數(shù)乘小數(shù)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)具體情境,初步了解小數(shù)乘小數(shù)的乘法的意義,探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法.2初步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法,能計(jì)算出小數(shù)與小數(shù)相乘的得數(shù).教學(xué)重點(diǎn)初步了解小數(shù)乘小數(shù)的乘法的意義,探索小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法.教學(xué)難。

2、6.6數(shù)學(xué)廣場(chǎng)編碼知識(shí)與技能1結(jié)合生活實(shí)際,通過(guò)上網(wǎng)搜索詢問(wèn)家長(zhǎng)等方式,讓學(xué)生了解各種數(shù)字編碼的含義作用,使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.2通過(guò)師生生生間的交流合作初步了解一些常見(jiàn)編碼各部分的組成掌握數(shù)字編碼的方法規(guī)律,并。

3、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)內(nèi)容:課本8485頁(yè)教學(xué)目標(biāo): 1進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法,提高與同伴合作交流的能力. 2學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行收集分類和整理,學(xué)會(huì)制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表.3利用復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí),趁機(jī)向?qū)W生介紹中華人民共和國(guó)森林法中的相關(guān)。

4、第4節(jié) 分?jǐn)?shù)與除法單位:學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):五年級(jí)課 題第4節(jié) 分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,知道如何用分?jǐn)?shù)來(lái)表示除法算式的商.2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,合作交流的能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析處理。

5、第四單元 認(rèn)識(shí)底和高教學(xué)目標(biāo)1能夠辨認(rèn)平行四邊形三角形和梯形的底和相對(duì)應(yīng)的高.2會(huì)畫(huà)三角形平行四邊形梯形的高.3能在方格紙上畫(huà)出指定底和高的長(zhǎng)度的平行四邊形三角形與梯形. 4感受動(dòng)手操作在日常生活中的作用,運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

6、調(diào)查生活垃圾一說(shuō)課內(nèi)容:六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第1718頁(yè)的內(nèi)容.二教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的計(jì)算方法之后,學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)一定的生活情境來(lái)分析數(shù)量關(guān)系,從而列出除法算式進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算,所以學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)。

7、第一單元 小數(shù)乘法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第15頁(yè)例1例2以及相關(guān)的練習(xí).教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算.2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系.教具學(xué)具 多。

8、除數(shù)是小數(shù)的除法年級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué) 周次6應(yīng)備課時(shí)數(shù)1主講人 審核人 課題:除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1.初步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則,學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法.2.培養(yǎng)學(xué)生遷移推理抽象概括能力.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解掌握除數(shù)的小。

9、小數(shù)的改寫教學(xué)內(nèi)容:53頁(yè)例23.教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)把較大的整數(shù)改寫成以萬(wàn)或億作單位的小數(shù).教學(xué)重點(diǎn):把較大數(shù)改寫成以萬(wàn)或億作單位的小數(shù). 教學(xué)難點(diǎn):把較大數(shù)改寫成以萬(wàn)或億作單位的小數(shù),容易丟掉計(jì)數(shù)單位或單位名稱.教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入為了讀寫方便,常。

10、1.4 人民幣兌換課 題1.4 人民幣兌換課時(shí)2上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)課的內(nèi)容是求積商的近似值,探索被除數(shù)和商之間的大小關(guān)系是如何與除數(shù)和1之間的大小關(guān)系對(duì)應(yīng)的.它是在學(xué)生掌握了小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,根據(jù)實(shí)。

11、小數(shù)乘小數(shù)一課題小數(shù)乘小數(shù)一我的班級(jí)五 班我的姓名我的小組我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1我要理解掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法;2我能正確的進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算.重點(diǎn)難點(diǎn)理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法.知識(shí)鏈接1 計(jì)算下面各題. 0.158 3.614我會(huì)學(xué)習(xí)。

12、誰(shuí)先走教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)與技能:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)數(shù)據(jù),判斷簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則的公平性.能設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則. 2過(guò)程與方法:通過(guò)游戲活動(dòng),體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性,進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn). 3情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)創(chuàng)。

13、平行四邊形面積的計(jì)算教 材 單 元第 二 單元課 題平行四邊形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容第1214頁(yè)例1例2例3,試一試,練一練及練習(xí)二.教學(xué)目標(biāo)1在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積計(jì)算公式,能正確地計(jì)算平行四邊形的面積.2使學(xué)生通過(guò)操作和對(duì)圖形。

14、5.3 分餅課 題5.3 分餅課時(shí)1上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析學(xué)生在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中已認(rèn)識(shí)大部分的真分?jǐn)?shù),為了引出和幫助學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),教材創(chuàng)設(shè)了分餅的情境活動(dòng).通過(guò)直觀了解,動(dòng)手操作讓學(xué)生掌握真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù),從而較全面地理解。

15、第十二課時(shí):求商的近似值一教學(xué)內(nèi)容: P71例12試一試練一練及練習(xí)十三第913題.教學(xué)目標(biāo):1 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法,體會(huì)商的近似值的實(shí)際意義,能根據(jù)要求用四舍五入的方法求商的近似值;認(rèn)識(shí)除法的一些規(guī)律,能根據(jù)除數(shù)的大小判斷。

16、第六單元 班級(jí): 姓名: 題號(hào)一二三四五總分得分一填空26分,每題2分1一個(gè)平行四邊形,底邊是5.7米,面積是22.8平方米,高是 米.2一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高,如果平行四邊形的面積是128平方米,那么三角形的面積是 .3一個(gè)梯。

17、列方程解應(yīng)用題知識(shí)歸納列方程解應(yīng)用題的步驟:1設(shè):設(shè)未知數(shù)2找:找等量關(guān)系3列:列方程4解:解方程5檢答:檢驗(yàn)并寫答句一文字題1140除的商是20,求.2一個(gè)數(shù)的4倍比它本身多150,這個(gè)數(shù)是多少3一個(gè)數(shù)的1.8倍比它的2倍少1.96求這個(gè)。

18、第六單元 公頃平方千米一教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生知道測(cè)量和計(jì)算大面積的土地,通常用平方千米作單位;通過(guò)實(shí)際觀察和推算,體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小;知道1平方千米1000000平方米100公頃,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算.2使學(xué)生能借助計(jì)算器,應(yīng)用平面圖形。

19、商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)商的近似數(shù)23頁(yè)例7 教學(xué)目標(biāo): 1會(huì)用四舍五入法求商的近似數(shù). 2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 教學(xué)重難點(diǎn): 知道為什么要求商的近似數(shù)。

20、設(shè)計(jì)秋游方案 各位評(píng)委各位老師:大家好我是來(lái)自太保中心學(xué)校的費(fèi)永健,今天說(shuō)課的題目是設(shè)計(jì)秋游方案.下面我把對(duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行闡述.一說(shuō)教材 設(shè)計(jì)秋游方案是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容,是一堂數(shù)學(xué)知識(shí)的。

21、第六單元可能性第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第99頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí). 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)猜測(cè)試驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大有小的,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對(duì)的面的大小有關(guān). 2讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)試驗(yàn)觀察和合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程。

22、第一單元:負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元教學(xué)目標(biāo): 1使學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的含義,知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫方法,知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,能正確使用正數(shù)和負(fù)數(shù)描述日常生活中常見(jiàn)的具有相反意義的量,能在直線上表示。

23、平行四邊形一平行四邊形平行四邊形:是兩組對(duì)邊分別平行的四邊形.平行四邊形一般用圖形名稱加四個(gè)頂點(diǎn)依次名稱.注:在用字母表示四邊形時(shí),一定要按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜃⒚鞲黜旤c(diǎn),否則則是錯(cuò)誤的.平行:幾何中,在同一平面內(nèi),不相交也不重合的兩條直線叫。

24、2.2 三角形面積的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)一將兩個(gè)完全一樣的三角形,拼成一個(gè)平行四邊形討論:三角形的底與平行四邊形的底是什么關(guān)系三角形的高與平行四邊形的高是什么關(guān)系三角形的面積與平行四邊形的面積是什么關(guān)系將兩個(gè)完全一樣的三角形,拼成一個(gè)平行四邊形.平行。

25、3.1 倍數(shù)與因數(shù)課 題3.1 倍數(shù)與因數(shù)課時(shí)1上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)倍數(shù)與因數(shù),及找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法.它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了自然數(shù)整數(shù)和學(xué)習(xí)了乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.倍數(shù)與因數(shù)是整數(shù)學(xué)習(xí)中的重要概念,也是以后學(xué)習(xí)公倍數(shù)。

26、數(shù)學(xué)好玩:設(shè)計(jì)秋游方案課 題數(shù)學(xué)好玩:設(shè)計(jì)秋游方案課時(shí)2上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析 本節(jié)課屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課,主要內(nèi)容是根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)秋游方案積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),逐步提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力.教科書(shū)創(chuàng)設(shè)了某小學(xué)要組織學(xué)生到故宮和北海公園參觀的情境。

27、簡(jiǎn)單組合圖形的面積教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第21頁(yè)的例10和和練一練,練習(xí)四12題.教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用割補(bǔ)方式分割圖形,并能綜合利用學(xué)過(guò)的面積公式計(jì)算稍復(fù)雜圖形的面積.2.溝通知識(shí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,在解題中。

28、第五單元 組合圖形的面積教師姓名學(xué)生姓名年 級(jí) 上課日期學(xué) 科 課題名稱計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)理解梯形的面積的計(jì)算公式,并且會(huì)用字母表示.教學(xué)重難點(diǎn)理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式,并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.掌握求組合圖形面積的方法.教學(xué)設(shè)計(jì)。

29、小數(shù)乘整數(shù)教材分析:本教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和計(jì)算方法因數(shù)與積的變化規(guī)律小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)加減等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.在生活中學(xué)生也積累了一些小數(shù)乘法的初步經(jīng)驗(yàn).它是在整數(shù)乘法意義的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步擴(kuò)展,同時(shí),它既是小數(shù)。

30、第七單元 解決問(wèn)題的策略一第一課時(shí) 用轉(zhuǎn)化的策略解決圖形問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效的解決問(wèn)題.2.讓學(xué)生通過(guò)回顧曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的過(guò)程。

31、5.8 找最小公倍數(shù)課 題5.8 找最小公倍數(shù)課時(shí)1上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)內(nèi)容是求兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),是在學(xué)生掌握了倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要是為學(xué)習(xí)通分做準(zhǔn)備,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)2011年版的要求,求最小公倍數(shù)時(shí)兩個(gè)數(shù)僅限于10以內(nèi)。

32、根據(jù)實(shí)際情況取近似值教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況取近似值教 學(xué)目 標(biāo)能按要求根據(jù)實(shí)際情況來(lái)取商的近似值,會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題.內(nèi)容分析 重 點(diǎn)按要求根據(jù)實(shí)際情況來(lái)取商的近似值難 點(diǎn)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。

33、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義第一課時(shí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一 教材分析分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一是五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.在三年級(jí)下冊(cè)教材中,已將認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)設(shè)置了獨(dú)立的教學(xué)單元,讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有。

34、認(rèn)識(shí)方程教師姓名學(xué)生姓名年 級(jí) 五年級(jí)學(xué) 科 數(shù)學(xué)課題名稱認(rèn)識(shí)方程計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)2h教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體的情境,理解方程的含義,會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系;2通過(guò)觀察比較分析,經(jīng)歷從具體生活情境中尋找等量關(guān)系并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá),再到用含有未知數(shù)。

35、第六單元 組合圖形的面積 主要設(shè)計(jì)理念是:一,學(xué)生的主體研究,關(guān)心學(xué)生有學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),為學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),使學(xué)生自己學(xué)習(xí),老師都是學(xué)生的課堂指導(dǎo),合作者.二,課堂活動(dòng)對(duì)教學(xué)載體,注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生。

36、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)尊敬的各位評(píng)委老師: 大家好我說(shuō)課的內(nèi)容是北師版教材,小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì).下面我將從說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)完成我的說(shuō)課.一說(shuō)教材 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

37、用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法課題用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中,能用計(jì)算器計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法,體會(huì)小數(shù)加減法的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序. 2能根據(jù)實(shí)際情況合理選擇解決問(wèn)題的策略和方法. 3在經(jīng)歷用計(jì)算器探索規(guī)律的。

38、第六單元:多邊形的面積一直接寫出得數(shù).每題1分,共12分 2.54 2.525 3.82 1.251000 25 1.73 1500.1 0.210.7 110.5 120100 3.123 1.630.7二填空題.每空2分1一個(gè)三角形的底。

39、除得盡嗎教學(xué)內(nèi)容: 除得盡嗎第1516頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1:通過(guò)計(jì)算蜘蛛和蝸牛每份爬行多少米,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和商的特點(diǎn),知道什么是循環(huán)小數(shù). 2:會(huì)用四舍五入法對(duì)循環(huán)小數(shù)取近似值.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù),會(huì)用四舍五入法對(duì)循環(huán)小數(shù)取近似值.教學(xué)難點(diǎn): 。

40、第五單元 多邊形面積的計(jì)算第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第7980頁(yè)例1例2,課堂活動(dòng)第1題,練習(xí)十九第1,2,3題.教學(xué)目標(biāo)1. 利用方格紙或割補(bǔ)等方法,探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式,會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算圖形面積.2.能主動(dòng)應(yīng)用原來(lái)掌握的相關(guān)知。