表現(xiàn)手法

1、第四單元,閱讀新課堂分析表現(xiàn)手法，體味作者匠心,第一部分典范文本精讀【常見題型】1文中運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？2文中某物有什么象征意義？3選文在寫法上突出的特點是什么？4文中為什么寫到主要描寫對象以外的其他事物？5某部分內容在文中有什么作用？,抬眼處，我驚呆了玉蘭，正大把大把地拋灑如雪的花瓣。那些碩大的白花瓣，每一瓣都還那么瑩潔鮮潤呀，她們，可真舍得！仿佛聽到了冥冥中的一。

2、抒情與描寫,1,二、抒情手段（方式）,1.直接抒情（直抒胸臆） 2.間接抒情 A 借景抒情：寓情于景、情景交融 、觸景生情； 以樂景寫哀情、以哀景寫樂情、以景結情。 B 借物抒情： 托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（擬人/借物襯情） C 借事抒情：即事感懷、即事抒懷； D 借古諷今：懷古傷今、用典抒情 E 借人抒情：對寫/移情（于人）（想象、虛寫） F 無理之妙 G 鋪陳,2,1.直接抒情（直抒胸臆） 直抒胸臆就是詩人袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒的一種文章筆法。,3,登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，。

3、題型2,表 現(xiàn) 手 法,1,用圖示表述如下,2,（廣義） 表 現(xiàn) 手 法,抒情方式,狹義的表現(xiàn)手 法（見下頁）,修辭手法 （見下頁）,3,狹義的表現(xiàn)手法,4,修 辭 手 法,5,變式設題 1、請分析這首詩的表現(xiàn)手法。 2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？ 3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？ 4、試結合詩的內容，分析詩人是如何使用 XX這一手法的？,6,常用的表現(xiàn)手法： 1、比興/用典/對比 2、襯托：以動襯靜 、以聲襯寂 、以明襯暗、以樂景襯哀情 3、虛實結合 / 聯(lián)想和想象/ 曲寫（對寫）：如以對方寫自己（委婉含蓄） 4、渲染/烘托 5、白描/細節(jié)描寫/工。

4、詩歌鑒賞復習之 表現(xiàn)手法,1,一、表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法也稱為表現(xiàn)方法。凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的表達效果，感染讀者的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。,（注：因為現(xiàn)代的語文已不太注重表現(xiàn)手法與表達技巧的區(qū)分，可認為二者是統(tǒng)一的。但如果要嚴格區(qū)分表現(xiàn)手法從屬于表達技巧。),2,1.表達方式,2.修辭手法,3.表現(xiàn)手法,4.行文結構,表達技巧的分類,(表現(xiàn)手法） 表達技巧,3,借景抒情、融（寓）情于景、情景交融,直接抒情（直抒胸臆）,托物言志,襯托（正、 反襯）、渲染、象征、借古諷今、比興。

5、一）“方式、手法”的區(qū)分：藝術手法，又叫表達技巧，包括三個方面： 表達方式：記敘、描寫（虛實、動靜）、抒情、議論、鋪陳等。 表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、襯托（正襯或反襯）、抑揚、照應、正側、象征、對比、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山、含蓄蘊藉等。 修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問。 （二）“情”、“志”的區(qū)別：在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、。

6、第2講 分析句段作用和常用的表現(xiàn)手法,-2-,分析句段作用和常用的表現(xiàn)手法是考試中常見的兩種題型,這兩種題型從文本特色角度設題,考查對文本的鑒賞能力。分析句段作用要求分析句段在全文內容、結構、表達等方面的作用,分析常用表現(xiàn)手法要求判斷、分析文本所用的表現(xiàn)手法及其表達效果。這兩種題型在答題上有規(guī)律可循,因此要在復習中抓規(guī)律,總結方法。,-3-,(2015全國卷)閱讀下面的文字,完成第14題。 將軍賦采薇 戴安瀾任第73旅旅長后,回顧多年對日作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓,認定要取得勝利必須依靠部屬努力,而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國熱情。他特意。

7、第2講 分析新聞的文體特征和 表現(xiàn)手法,-2-,新聞的文體特征和表現(xiàn)手法是新聞考查的高頻考點,側重考查新聞的結構特征、新聞背景與新聞核心事件的關系、新聞表現(xiàn)手法及訪談技巧、新聞導語的作用等。,-3-,閱讀下面的文字,完成第13題。 材料一 歷史,常常于無聲處照亮未來。兩千多年前,張騫兩次出使西域,拉開了中國同中亞各國友好交往的序幕,也開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路,自此“使者相望于道,商旅不絕于途”。今天,沿著茶馬古道、沙漠絲綢之路、草原絲綢之路、海上絲綢之路等故道,“一帶一路”倡議正在編織出沿線國家深化交往的全。

8、1）表現(xiàn)手法是用以增強文章的整體或某一部分的表達效果；修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼于對句子的修飾。 （2）表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。,修辭手法（針對具體的句子）： 比喻、擬人、借代、夸張、排比、雙關（語義或諧音）、設問、反問、反復、頂真、反語、通感、疊字、列錦等,一、比喻 用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。 比喻可分為明喻、暗喻、借喻。 比喻有突出事物（意象）的情態(tài)特征，把抽象的事物形象化的作用。 舉例 例1：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。。

9、如何寫詩,解題方法探究,表達技巧,故事導引,韓復渠寫泰山的詩 遠看泰山黑乎乎， 上面細來下面粗。 若把泰山倒過來， 下面細來上面粗。,后人仿作 泰山頂上一棵松， 遠看就像一根蔥。 若把泰山折起來， 就是煎餅卷大蔥。,考點映射,考綱解讀,1、鑒賞文學作品的表達技巧。即分析作品 運用了哪些表達技巧，取得了什么效果等。,2、表達技巧主要是考查詩歌的章法和技巧。,3、詩歌鑒賞題考查的重點，幾乎每年必 考，每卷必考。,提 醒,在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、 寫作技法、藝術特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合 使用。

10、藝術特色和寫作技巧,中考文學作品閱讀復習,之,考綱解讀,文學作品閱讀 22.整體把握文學作品的內容、情感、形象。 23.理清作品思路和作品線索。 24.揣摩作品中的精彩細節(jié)。 25.品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 26.初步欣。

11、文學作品中 常見的表現(xiàn)手法,象征,借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術表現(xiàn)手法叫象征。,象征 - 表達效果,象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們。

12、第八講 散文閱讀(二),掌握表現(xiàn)手法，分析人物形象,1辨識表現(xiàn)手法，分析其作用。 2分析人物形象。,一、表現(xiàn)手法 廣義的表現(xiàn)手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門。

13、2019-2020年高考語文一輪復習考點掘金系列金脈14散文閱讀之表現(xiàn)手法含解析 【考點掘金】 考點展示：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

14、第二節(jié) 古詩常用表現(xiàn)手法,一、古詩常用表現(xiàn)手法,【注】 描寫是古詩最常用的表達方式之一，它有許多方法與表現(xiàn)手法有重合之處。除這里介紹的“白描”“虛實結合”“動靜結合”“正側結合”“細節(jié)描寫”外，描寫還有。

15、借物抒情，托物寓意,深入學習“托物言志”表現(xiàn)手法,無題 李商隱 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。,“蠟炬”和“老師”之間有什么共同之處？,蠟炬，就是“托物言志”中的什么呢。

16、常見的表現(xiàn)手法,（或表現(xiàn)方法、表達技巧）,表現(xiàn)手法是什么？ 也稱表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。,如對比手法、襯托。

17、2019年高考語文 考前三個月 第6章 實用類文本閱讀 限時對點規(guī)范訓練2 分析句段作用和常用表現(xiàn)手法 閱讀下面的文字，完成文后題目。 食物是危險的，但食物更是美好的。 一部以美食為主題的紀錄片舌尖上的中國，在。

18、古詩詞表達技巧,修辭方法：,比喻、比擬、夸張、借代 、對比、對偶、雙關、設問、反問,表現(xiàn)手法,直接抒情：,間接抒情,抒情類,描寫類,直抒胸臆,借景抒情,寓情于景,托物言志,借物抒情,借古諷今,象征,用典,烘托(襯。