專題對接高考分析計算實驗并舉的遺傳與變異題12017全國卷在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中。整合考點5共同擔(dān)當(dāng)?shù)墓夂献饔门c細(xì)胞呼吸一光合作用與細(xì)胞呼吸原理及關(guān)系圖解1理清光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系2光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系.光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系1過程聯(lián)系圖解。
大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔第01部分Tag內(nèi)容描述：
1、第一部分專題二專題對接高考12017葫蘆島二模根據(jù)不同條件下測得的某種綠色植物在單位時間內(nèi)CO2吸收量和釋放量繪成如圖單位:molm2 .請分析回答下列問題:1據(jù)圖分析,在010條件下,光合速率和呼吸速率均較低,其原因是;光合作用的最適溫度。
2、專題對接高考分析計算實驗并舉的遺傳與變異題12017全國卷在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用.下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是AT2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖BT2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成。
3、專題三生命系統(tǒng)的延續(xù)細(xì)胞的生命歷程1.細(xì)胞的生長和增殖的周期性5年0考2細(xì)胞的無絲分裂 5年0考3細(xì)胞的有絲分裂5年4考4細(xì)胞的減數(shù)分裂與動物配子的形成過程及受精過程5年6考5細(xì)胞的分化與細(xì)胞的全能性5年9考6細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康。
4、整合考點7生命有序的細(xì)胞歷程1明確細(xì)胞分化的機(jī)理和結(jié)果1細(xì)胞分化的機(jī)理:2細(xì)胞分化的變與不變:不變改變2比較細(xì)胞分化與細(xì)胞的全能性項目細(xì)胞的分化細(xì)胞的全能性原理細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)含有本物種全套遺傳物質(zhì)結(jié)果形成形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞形成。
5、專題二生命系統(tǒng)的代謝細(xì) 胞 的 能 量1.酶在代謝中的作用5年4考2ATP在能量代謝中的作用5年1考3細(xì)胞呼吸5年9考4光合作用的基本過程5年8考5影響光合作用速率的環(huán)境因素5年9考整合考點4周而復(fù)始的酶和ATP1區(qū)分酶的3個不同點5個相同。
6、第一部分專題二整合考點51光合作用的產(chǎn)物中,氧氣葡萄糖中的碳葡萄糖中的氫葡萄糖中的氧依次來自于二氧化碳?xì)饪字苯游账墓饨馊~綠素的分解ABCD解析:氧氣在光合作用光反應(yīng)階段生成,來源于水的光解,即來源于;光合作用的原料就包括二氧化碳和水,因。
7、第一部分專題四專題對接高考12017銀川高三綜合下圖為人體內(nèi)基因?qū)Σ煌誀畹目刂七^程圖解,根據(jù)圖分析回答下列問題:1圖中過程表示過程,需要的催化.2圖中過程表示翻譯的過程,參與該過程的物質(zhì)有酶直接能源物質(zhì)轉(zhuǎn)運工具原料和模板.345過程形成的。
8、第一部分專題二整合考點412017城陽高三卷有關(guān)酶和ATP的說法正確的是A所有酶均在核糖體上合成B檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應(yīng)物是否完全分解C有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中D在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)。
9、整合考點5共同擔(dān)當(dāng)?shù)墓夂献饔门c細(xì)胞呼吸一光合作用與細(xì)胞呼吸原理及關(guān)系圖解1理清光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系2光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系.光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系1過程聯(lián)系圖解:2相應(yīng)元素轉(zhuǎn)移過程分析:光合作用與細(xì)胞呼吸的能量聯(lián)。
10、專題對接高考靈活多變的代謝題12016新課標(biāo)卷離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子.下列敘述正確的是A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C動物一氧。
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