第2單元10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10的認(rèn)識(shí)教案

1、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字|認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)教學(xué)教案 體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：教師通過(guò)制作課件，設(shè)計(jì)學(xué)生生活中經(jīng)歷過(guò)的情境，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)，使學(xué)生在具體事物中抽象出10以?xún)?nèi)的各數(shù)，讓他們聯(lián)系身邊具體的、有趣的事物，通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、用不同方法表示數(shù)，初步感受數(shù)的意義，并經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程。 本單元是數(shù)的概念的基礎(chǔ)知識(shí)之一，是建立數(shù)感的開(kāi)始。要求學(xué)生理解數(shù)的意義；能用。

2、 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù) 教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第12 20頁(yè)及21 23頁(yè)練習(xí)一 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出1 5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù) 理解1 5每個(gè)數(shù)的實(shí)際含義 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)數(shù)字1 5 2 觀察 活動(dòng) 交流 初步理解幾和第幾的不同含義 。

3、 0的認(rèn)識(shí) 一教學(xué)內(nèi)容教材1617頁(yè)二整體感知教材分析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了15各數(shù)后，認(rèn)識(shí)比較抽象的0。教學(xué)時(shí)通過(guò)連續(xù)的演示過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)0的產(chǎn)生一個(gè)也沒(méi)有用0表示。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)0也和54321一樣，也是一個(gè)數(shù)，幫助學(xué)生建立數(shù)感。本課的。

4、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第二單元認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深理解010各數(shù)的含義，有很好的數(shù)感； 2. 通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出010的物體的各數(shù)；3通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能深刻掌握幾和第幾的不同含義；4通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)確比較數(shù)的大小。。

5、第二單元 10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 課題一 認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版一年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出15各數(shù)的過(guò)程。 2能認(rèn)讀寫(xiě)15各數(shù)，會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3激發(fā)學(xué)生對(duì)情境的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積。

6、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試一、看圖寫(xiě)數(shù)。二、填上缺少的數(shù)字。1496三、從左起，給小皮球涂上紅色。1、涂8個(gè)小皮球。2、涂第2、4、6、8個(gè)小皮球。四、比一比，在中填入“”、“”、“=”。2755639166881043889。

7、10的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第18、19頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從熟悉的情境中抽象出10的過(guò)程。2、能認(rèn)、讀、寫(xiě)10，會(huì)用10以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。3、能從不同角度觀察事物，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、問(wèn)題情境1、通過(guò)與學(xué)生交流10月1日國(guó)慶節(jié)引出情境圖，讓學(xué)生觀察。師：同學(xué)們，你們知道10月。

8、中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：1初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。2復(fù)習(xí)鞏固對(duì)110序數(shù)的認(rèn)識(shí)。3培養(yǎng)小朋友的判斷分析能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教具：110面小紅旗數(shù)字卡片各一套，110的圓點(diǎn)卡片一套圓點(diǎn)均勻兩兩排列。2學(xué)。

9、2019 2020年一年級(jí)上冊(cè)第2單元 10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材內(nèi)容說(shuō)明 一 單元教育目標(biāo) 1 經(jīng)歷從日常生活中抽象出10以?xún)?nèi)數(shù)的過(guò)程 能正確地?cái)?shù)出10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù) 2 能認(rèn) 讀 l0以?xún)?nèi)的數(shù) 會(huì)用10以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體。

10、10的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：6465頁(yè)及練習(xí)九第13題 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過(guò)程，初步建立10的數(shù)感 2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，比較大小和組成及10的寫(xiě)法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

11、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)第三課時(shí)教案和教學(xué)反思 設(shè)計(jì)思想： 在通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體多少的基礎(chǔ)上比較兩個(gè)數(shù)的大小，學(xué)生通過(guò)比較操作在具體情境中逐步建立數(shù)感和符號(hào)感。 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法，學(xué)習(xí)“、=”三種符號(hào)。 2、幫助學(xué)生建立數(shù)感。 3、能夠比較15各數(shù)，能夠運(yùn)用三種符號(hào)。 4、初步體驗(yàn)到結(jié)論的不確定性。 5、培養(yǎng)學(xué)生做文明人。 教學(xué)過(guò)程： 一。

12、10以?xún)?nèi)數(shù)的順序教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第22、23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、在擺卡片的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)10以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序的過(guò)程。2、知道10以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)用10以?xún)?nèi)的數(shù)表示事物的順序。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)字描述事物的作用。課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備010各數(shù)卡片，課前調(diào)查家中成員的年齡；教師準(zhǔn)備七個(gè)杯子。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)。

13、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試 一、看圖寫(xiě)數(shù)。 二、填上缺少的數(shù)字。 1 4 9 6 三、從左起，給小皮球涂上紅色。 1、涂8個(gè)小皮球。 2、涂第2、4、6、8個(gè)小皮球。 四、比一比，在中填入“”、“”、“=”。 27 。

14、10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出10以?xún)?nèi)數(shù)的過(guò)程，能正確地?cái)?shù)出10以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。2、能認(rèn)、讀、l0以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)用10以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)以及事物的順序與位置。3、認(rèn)識(shí)、等數(shù)學(xué)符號(hào)的含義，會(huì)用這些符號(hào)表示10以?xún)?nèi)的數(shù)的大小。4、對(duì)身邊與數(shù)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并獲得愉快的體驗(yàn)。初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（二）。

15、 10的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 冀教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè)第18 19頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷從熟悉的情境中抽象出10的過(guò)程 2 能認(rèn) 讀 寫(xiě)10 會(huì)用10以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù) 3 能從不同角度觀察事物 獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 教學(xué)方案 。