第6單元整理與復(fù)習(xí)5

1、郵票中的數(shù)學(xué)問題1. 使學(xué)生通過探究如何確定郵資如何根據(jù)信函質(zhì)量支付郵資等活動(dòng),鞏固所學(xué)的組合知識.2. 提高學(xué)生歸納推理的能力.3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.重點(diǎn):理解確定信函郵資的方法,探究合理的郵資支付方式.難。

2、有趣的平衡 教學(xué)內(nèi)容有趣的平衡.教學(xué)目的通過實(shí)驗(yàn),初步感受杠桿原理,進(jìn)一步理解反比例關(guān)系.經(jīng)歷應(yīng)用反比例關(guān)系知識解決問題的過程,體會(huì)實(shí)驗(yàn)操作探究發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法.重點(diǎn)難點(diǎn)1.進(jìn)一步加深對反比例關(guān)系的理解.2.進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識.教學(xué)準(zhǔn)備課。

3、郵票中的數(shù)學(xué)問題 教學(xué)內(nèi)容郵票中的數(shù)學(xué)問題.教學(xué)目的探究如何確定郵資合理支付郵資,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力.經(jīng)歷探究確定郵資合理支付郵資的過程,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力.重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件. 情境導(dǎo)入1.觀看課本第1。

4、綠色出行教學(xué)內(nèi)容教材第105頁和106頁內(nèi)容教材分析本節(jié)教材通過出示2011年來我國民用轎車保有量和北京市公共交通出行比例,以及計(jì)算汽車一年排放二氧化碳的質(zhì)量,告訴我們綠色出行的必要性,在此過程中,復(fù)習(xí)有關(guān)收集整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等知識,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)。

5、有趣的平衡教學(xué)內(nèi)容教材第111頁和第112頁內(nèi)容教材分析本部分教材內(nèi)容以四幅圖的形式呈現(xiàn):第一幅圖中介紹了如何制作本活動(dòng)所需的實(shí)驗(yàn)用具簡易杠桿;第二三幅圖引導(dǎo)學(xué)生先探究特殊條件下竹竿保持平衡的規(guī)律,再探索一般條件下竹竿保持平衡的規(guī)律;第四幅。

6、綠色出行1. 使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的乘除法,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和時(shí)間等數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際出行中的有關(guān)問題,并根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案.2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境.重點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際出行中的問題.難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳。

7、綠色出行 教學(xué)內(nèi)容綠色出行.教學(xué)目的通過計(jì)算,設(shè)計(jì)調(diào)查表,分析調(diào)查結(jié)果聯(lián)系交通現(xiàn)狀,體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題.重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步應(yīng)用代數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件. 復(fù)習(xí)講授教師:同學(xué)們今天都是怎么來到學(xué)校的呀是坐汽車的多呢還是騎自行。

8、北京五日游 教學(xué)內(nèi)容北京五日游.教學(xué)目的通過制作旅游計(jì)劃,進(jìn)一步理解時(shí)間路程等知識.重點(diǎn)難點(diǎn)對時(shí)間路程的整體把握.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件. 情境導(dǎo)入1.課件展示:我們來幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃.1旅游計(jì)劃包括什么5天的全部行程2全部行程由哪幾部分。

9、六年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元整理與復(fù)習(xí)5 綜合與實(shí)踐北京五日游教案3 新人教版1. 使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的乘除法,百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和時(shí)間等數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際旅游中的有關(guān)問題,并根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案.2. 在比較分析和觀察等活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意。