歡迎進(jìn)入音樂課堂 五彩繽紛的音色世界 二 大號(hào) 小號(hào) 長(zhǎng)號(hào) 圓號(hào) 小號(hào) 在銅管樂器中較多的擔(dān)任主旋律聲部 圓號(hào) 銅管樂器中音域最為寬廣的樂器 多演奏樂曲中間聲部 長(zhǎng)號(hào) 多演奏樂曲中 低聲部 有打拍子和定音的作用 有時(shí)。是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。全曲表現(xiàn)了梅花潔白。2、請(qǐng)說說這段樂曲中都有哪些樂器演奏。
第7課五彩繽紛的音色世界教案Tag內(nèi)容描述:
1、歡迎進(jìn)入音樂課堂 五彩繽紛的音色世界 二 大號(hào) 小號(hào) 長(zhǎng)號(hào) 圓號(hào) 小號(hào) 在銅管樂器中較多的擔(dān)任主旋律聲部 圓號(hào) 銅管樂器中音域最為寬廣的樂器 多演奏樂曲中間聲部 長(zhǎng)號(hào) 多演奏樂曲中 低聲部 有打拍子和定音的作用 有時(shí)。
2、第7課 五彩繽紛的音色世界 活動(dòng)目標(biāo):1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn)。 2、初步嘗試通過舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編身體節(jié)奏譜。 3、通過節(jié)奏樂,享受合作表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有韻律斗牛士之歌的經(jīng)驗(yàn);音樂伴奏;。
3、2019年 春 六年級(jí)音樂下冊(cè) 第7課 五彩繽紛的音色世界 教案 花城版 活動(dòng)目標(biāo) 1 感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn) 2 初步嘗試通過舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編身體節(jié)奏譜 3 通過節(jié)奏樂 享受合作表演的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已有韻律 斗牛士。
4、三年級(jí)微機(jī)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案日期年月日2 月 16 日課時(shí)1 課時(shí)主備教師姜麗紅課題五彩繽紛的世界 9上課教師姜麗紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)圖形文件的打開方法;2掌握用顏色填充噴槍工具及放大鏡的使用方法;3通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,提。
5、梅花三弄,古琴獨(dú)奏,介紹,梅花三弄是中國(guó)著名十大古曲之一,又名梅花引、玉妃引,是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。 明朱權(quán)編輯的神奇秘譜記載此曲最早是東晉時(shí)桓伊所奏的笛曲。后由笛曲改編為古琴曲,全曲表現(xiàn)了梅花潔白,傲雪凌霜的高尚品性。,古曲情感,此曲借物詠懷,通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征,來頌具有高尚節(jié)操的人。,樂曲欣賞,此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法,重復(fù)整段主題三次,每次重復(fù)都采用泛音奏法,故稱為三弄。 琴曲梅花三弄中“三弄”是主題以泛音形式在不同的弦段、徽位上出現(xiàn)三次。,古曲主題,主題第一次以泛音形式。
6、云雀,翱翔的云雀,我是一只小云雀,關(guān)于云雀,云雀是一類鳴禽。它飛到一定高度時(shí),稍稍浮翔,又疾飛而上,直入云霄,故得此名。叫聲高昂入耳。,云雀是羅馬尼亞民間器樂的傳統(tǒng)曲目,是排簫擅長(zhǎng)演奏的典型作品。連連出現(xiàn)的切分節(jié)奏、緊湊的十六分音符、即起即落的大跳和滑音等形成了這首樂曲的基本藝術(shù)特征。云雀在天青氣朗的高空飛舞鳴叫,時(shí)而驕傲地?fù)P首翱翔,時(shí)而輕盈地下行俯沖等形象,在排簫多變的吹奏技巧中被栩栩如生地模擬展現(xiàn),作為吹奏樂器,排簫模仿的鳥叫聲幾乎可以假亂真。整個(gè)作品熱烈、歡悅,并帶有幾分幽默,表現(xiàn)出歐洲東部美。
7、1、你聽過這首樂曲嗎? 2、請(qǐng)說說這段樂曲中都有哪些樂器演奏。,春江花月夜,樂器,箜篌,箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂 器,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)已在秦國(guó)流行,所以歷史上 又稱“秦箏”,現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般 悠揚(yáng)清雅。,樂器知識(shí),琵琶:彈撥樂器,木制, 原稱“批把”,由演奏方式 而得名。公元四世紀(jì)由西 域傳入內(nèi)地,在樂隊(duì)中應(yīng) 用相當(dāng)廣泛。,樂器知識(shí),樂器知識(shí),簫:吹管樂器,竹制。 直吹,六個(gè)音孔,音色 恬靜,常演奏寧靜、抒 情的旋律,又稱洞簫。,樂器知識(shí),二胡:拉弦樂器,又稱 胡琴,木制,琴筒前蒙以 蛇皮。適宜表現(xiàn)深沉悲。
8、有人認(rèn)識(shí)我?,維托里奧蒙蒂,維托里奧蒙蒂 (Vittorio,Monti,1868-1922) ,意大利作曲家,小提琴家。早年入那不勒斯音樂學(xué)院學(xué)習(xí)小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦樂團(tuán)任小提琴演奏員,在音樂廳管弦樂團(tuán)任指揮。后從事小提琴和曼多林的教學(xué),并繼續(xù)作曲。,作品簡(jiǎn)介,查爾達(dá)斯舞曲維托里奧蒙蒂最著名的兩首小提琴曲之一(另一首為愛的晨曲),后曾被改編為手風(fēng)琴等各種樂器的獨(dú)奏曲和合奏曲,常見的有長(zhǎng)笛、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、單簧管和二胡的獨(dú)奏曲版本,甚至還有口哨或口琴演奏的版本,流傳十分廣泛。,查爾達(dá)斯舞曲由兩部分組成: 第一部分稱“拉紹”。
9、空山鳥語是二胡獨(dú)奏曲,劉天華作曲,初稿寫于1918年,十年后才定稿。,在此曲中,劉天華創(chuàng)造性地運(yùn)用三弦拉戲式的模擬手法,描繪了深山幽谷,百鳥嚶啼的優(yōu)美意境,是一首極富形象性的作品。 1 993年獲中華民族文化促進(jìn)會(huì)“華人20世紀(jì)音樂經(jīng)典作品獎(jiǎng)”。,全曲共五段,另有引子和尾聲。,引子慢速帶裝飾音的八度、五度、四度的大音程跳進(jìn),恰似空谷回聲,刻劃出一種幽渺、靜穆的意境,令人神往。,第一、二段的音樂清新活潑,氣氛活躍。,第三、四、五段運(yùn)用各種擬聲的表現(xiàn)技巧,生動(dòng)形象,展現(xiàn)出一幅鳥聲四起,爭(zhēng)相飛鳴的喧鬧情景,表達(dá)了人們。
10、 空山鳥語是二胡獨(dú) 奏曲,劉天華作曲,初稿 寫于 1918年,十年后才定 稿。 在此曲中,劉天華創(chuàng)造性地運(yùn) 用三弦拉戲式的模擬手法,描繪了 深山幽谷,百鳥嚶啼的優(yōu)美意境, 是一首極富形象性的作品。 1 993年獲中華民族文化促進(jìn)會(huì) 華人 2。
11、第 一 節(jié) 五 彩 繽 紛 的 植 物 世 界 當(dāng) 我 們 漫 步 郊 外 時(shí) , 最 先 映 入 眼 簾 的 就 是 五 彩繽 紛 的 植 物 世 界 。 成 千 上 萬 的 植 物 物 種 被 種 植 用來 美 化 環(huán) 境 提 供 綠 。
12、快樂的號(hào)手,四重奏,四重奏:在四重奏的領(lǐng)域中,弦樂四重奏是最重要而且數(shù)量也最多的一種形式。弦樂四重奏的樂器組合通常是兩把小提琴、一把中提琴及一把大提琴,另外也有作曲家是采用大、中、小提琴各一把,再加上一把低音提琴的組合,但數(shù)量并不多。 不僅有弦樂四重奏,也有木管四重奏以及銅管四重奏。,銅管四重奏快樂的號(hào)手,樂器組成是由大號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)。,大號(hào),小號(hào),長(zhǎng)號(hào),圓號(hào),謝謝!,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,。
13、春江花月夜,樂曲欣賞,江樓鐘鼓,聽音樂,思考。 1、樂曲由哪些樂器演奏?分別描繪了什么 情景? 2、請(qǐng)找出樂曲的主題部分。,音樂描寫了夕陽映江面、熏風(fēng)拂漣漪的優(yōu)美景色。,月上東山(第一變奏),優(yōu)雅如歌的旋律、典雅協(xié)調(diào)的色彩,形象地描繪了夕陽西下一輪明月從東山升起,在云層中游移出沒的情景。,花影層臺(tái)(第二變奏),樂曲描寫了陣陣清風(fēng)吹皺一江春水,蔥蔥花木掩映月色朦朧的畫面,岸邊簇簇鮮花倒映在江水中,增添了江山秀麗的色彩。,水深云際(第三變奏),這是一段富于動(dòng)態(tài)的音樂,是在主旋律的基礎(chǔ)上變化而成的。樂曲中二胡在低音。
14、五彩繽紛的風(fēng)箏授課教師 風(fēng)箏的來源 風(fēng)箏的分類 風(fēng)箏的制作 風(fēng)箏的來源 風(fēng)箏起源于中國(guó) 最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨子制造的 據(jù) 韓非子 外儲(chǔ)說 所載 墨翟居魯山 今山東青州一帶 斫木為鷂 三年而成飛一日而敗 是說墨。
15、最新人音版音樂六年級(jí)上冊(cè)第5 課五彩繽紛的大地教案教學(xué)目標(biāo):欣賞合唱五彩繽紛的大地, 感受祖國(guó)大地的繽紛色彩。教學(xué)重難點(diǎn):感受歌曲風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲譜例電子琴。教學(xué)方法:聽賞法律動(dòng)法等。教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)。教學(xué)過程:一導(dǎo)入:是什么給大海以。
16、第7課五彩繽紛的風(fēng)箏,1、中國(guó)風(fēng)箏歷史悠久。,知識(shí)復(fù)習(xí),風(fēng)箏是由古代漢族勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子,改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后,坊間才開始以紙做風(fēng)箏,稱為“紙鳶”。,知識(shí)復(fù)習(xí),2、多角度看風(fēng)箏傳統(tǒng)風(fēng)箏用色的基本特點(diǎn)是:鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、色塊大。,3、紙?jiān)L(fēng)箏從結(jié)構(gòu)上一般分為平面。