二氧化碳的制取

1、心得體會/教師心得體會 二氧化碳的制取教學(xué)反思 顏秉升二氧化碳的制取是九年級化學(xué)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和裝置，難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理。這次教學(xué)本著以“發(fā)展學(xué)生的能力”為根本原則，采用引導(dǎo)-探究教學(xué)法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為宗旨來組織教學(xué)，設(shè)計(jì)了“復(fù)習(xí)回顧，引導(dǎo)探索,開拓應(yīng)用”的以學(xué)生為主體的教學(xué)程序。利用多媒體、實(shí)驗(yàn)和實(shí)物展示等手段，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)探究，使學(xué)習(xí)過程更加形象生動，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛在的主動性和積極性，讓學(xué)生成為積極的參與者。在導(dǎo)入新課時(shí)，教師利。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取講學(xué)稿 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行） 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：知道制取氧氣和。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 二氧化碳是一種有廣泛用途的氣體，實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳呢？想。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 第6單元 課題2二氧化碳的制取講學(xué)稿（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一段：【自研課導(dǎo)學(xué)】6-8人小組長組織獨(dú)。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取教案 新人教版 (I) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 主備人 課型 復(fù)習(xí) 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 年 月 日 分。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取日日清 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基礎(chǔ)題 1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用不到的儀器是（ ）。 A.長頸漏。

7、2019-2020年九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取講學(xué)稿 新人教版 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行） 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：知道制取氧氣和二氧化碳的原理（要求會用化學(xué)方程式表示） 學(xué)法指導(dǎo) （含時(shí)間安排） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記。

8、2019-2020年九年級化學(xué)二氧化碳的制取教案 人教新課標(biāo)版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 了解CO2的實(shí)驗(yàn)室制取方法，并延伸至氣體制取的原理和方法； 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法； 了解氣。

9、2019-2020年九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取教案 新人教版 二氧化碳是一種有廣泛用途的氣體，實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前為止，你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法。 （學(xué)生討論，并列舉學(xué)過的可以。

10、2019-2020年九年級化學(xué)上冊二氧化碳的制取教案 新人教版 (I) 主備人 課型 復(fù)習(xí) 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 年 月 日 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 第 周 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 了解CO2的實(shí)驗(yàn)室制。

11、二氧化碳的制取 一、單選題 1下列發(fā)生裝置中能用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的是( ) 【答案】B 2現(xiàn)有CO和CO2兩瓶氣體，欲分別通過以下實(shí)驗(yàn)方案鑒別開來，你認(rèn)為可行的是 點(diǎn)燃 通過灼熱的氧化銅 通入石灰水 分。

12、第2節(jié) 奇妙的二氧化碳 第三課時(shí) 二氧化碳的制取 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。 2.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)生裝置、收集方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)堋?/p>

13、浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 3 4 二氧化碳的制取 第2課時(shí) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共6題 共14分 1 2分 下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到目的是 目的 操作 A 配制100克36 的濃鹽酸 將200克18 的稀鹽酸加熱蒸發(fā)100克水 B 清洗碘升華實(shí)驗(yàn)所用試管 先用酒精清洗 再用水清洗 C 稱取9 2克氫氧化鈉固體 托盤天平石盤加9克砝碼 游碼置于0 2克處 左盤加氫氧化鈉固。

14、二氧化碳制取的研究 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品 反應(yīng)原理 2 初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作 收集及檢驗(yàn)方法 3 能說出本實(shí)驗(yàn)中常用儀器的名稱 2 過程與方法 1 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置 藥品 并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳 2 學(xué)會對儀器的使用以及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法 3 通過探究活動過程 體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思。

15、浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 3 4 二氧化碳的制取 第2課時(shí) 同步練習(xí)A卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共6題 共14分 1 2分 如圖所示 某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳 將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水 發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化 據(jù)此 你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該 A 撤去大針筒 用嘴向澄清石灰水吹氣 B 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 C 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論 D 得出空氣中含有少量二氧。

16、浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 3 4 二氧化碳的制取 第2課時(shí) 同步練習(xí)B卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共6題 共14分 1 2分 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?下列實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論不正確的是 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論 A 除去銅粉中含有的少量鐵粉 將混合固體加入到足量稀鹽酸中 充分反應(yīng)后過濾 洗滌 干燥 B 鑒別 CuSO4溶液 稀H2SO4 NaCl溶液 NaOH溶液 不用其它任何試劑就能鑒別 且鑒別的順。

17、浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 3 4 二氧化碳的制取 第2課時(shí) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共6題 共14分 1 2分 下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到目的是 目的 操作 A 配制100克36 的濃鹽酸 將200克18 的稀鹽酸加熱蒸發(fā)100克水 B 清洗碘升華實(shí)驗(yàn)所用試管 先用酒精清洗 再用水清洗 C 稱取9 2克氫氧化鈉固體 托盤天平石盤加9克砝碼 游碼置于0 2克處 左盤加氫氧化鈉固體。