高二語(yǔ)文

1、了解詩(shī)人 生平 風(fēng)格等 掌握常識(shí) 典故 修辭 表現(xiàn)手法等 把握意境 景 事 情 理解詞義 句義 鑒賞 古詩(shī)鑒賞 評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 置身詩(shī)境緣景明情 置身詩(shī)境 是指在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候 要反復(fù)誦讀 把自己。

2、1 課題 宋詞蝶戀花柳永 課件制作 天河中學(xué)高二語(yǔ)文備課組 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地讀詩(shī) 初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感 2 有意識(shí)地品詩(shī) 理解詩(shī)歌本身的內(nèi)涵 3 創(chuàng)造性的悟詩(shī) 探究詩(shī)歌潛在的深刻意義 教學(xué)重點(diǎn) 1 有感情地讀詩(shī) 初步領(lǐng)。

3、蘭煉一中20122013學(xué)年第一學(xué)期 期末試卷高二 語(yǔ)文說(shuō)明：本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡內(nèi)上交。 滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷 閱讀題甲 必考題一、 現(xiàn)代文閱讀. 閱讀下面的文字，完成13題（9分）青銅時(shí)代是人類(lèi)文明的開(kāi)始。中國(guó)青銅文化之源一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)。1。

4、琵琶行教學(xué)設(shè)計(jì)一 、基本設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想根據(jù)普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）課程理念的基本要求，文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，高中語(yǔ)文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的發(fā)展，讓學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感和審美創(chuàng)造的能力。琵琶行是一篇情感充沛的美文，通過(guò)誦讀和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法，學(xué)生會(huì)體會(huì)到文章的情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。二、 教材教法分析。

5、過(guò)秦論 課題 過(guò)秦論 課時(shí) 3 考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn) 1、了解賈誼對(duì)秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當(dāng)時(shí)歷史條件下的進(jìn)步意義。 2、歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八個(gè)通假字、三種古漢語(yǔ)特殊句式。 3、熟讀課文，背誦課文最后三段。 教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文詞句的特點(diǎn)，歸納文言詞法句法知識(shí)，逐步掌握文言字詞句運(yùn)用。

6、謝謝！,交 際 中 的 語(yǔ) 言 應(yīng) 用,學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)確理解稱(chēng)謂語(yǔ) 了解禁忌語(yǔ) 學(xué)會(huì)使用委婉語(yǔ),（小明在青少年畫(huà)展上獲得一等獎(jiǎng)，小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見(jiàn)面后，小明向老師介紹他的父親。） 小明：這是令尊。 老師：哦，原來(lái)是家父。你好。 父親：您好。小明啊，還不快拜見(jiàn)老師。 小明：這次我在畫(huà)展上獲了獎(jiǎng)，多虧家?guī)熃虒?dǎo)有方。 父親：令郎這次在畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x你。 老師。