高考英語一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、熱點(diǎn)考向一 常用動詞或動詞短語辨析 1. adapt與adjust (1)adapt“適合，適應(yīng)”，指修改或改變以適應(yīng)新條件。 (2)adjust指“調(diào)整，調(diào)節(jié)”，使之適應(yīng)。 He adapted himself to the cold weather. 他適應(yīng)了寒冷的氣候。 You cant see through the telescope until it is adjusted to your eyes. 你把望遠(yuǎn)鏡調(diào)節(jié)到適合你的角度之后，你才看得見。,2. afford，provide，supply，offer (1)afford指為以后的日子提供所需要的東西，表示“向某人提供某物”時(shí)，用afford sb.sth.；afford與can，be able to，could連用，表示“擔(dān)負(fù)得起，買得起某物。

2、熱點(diǎn)考向一 一般現(xiàn)在時(shí) 1表示客觀事實(shí)、普遍真理或自然現(xiàn)象，無論在什么情況下都用一般現(xiàn)在時(shí)表示。 In summer，days are longer than nights and in winter its the opposite. 夏天的白天比夜晚長，冬天則相反。 As is known to us，the sun rises in the east and sets in the west. 眾所周知，太陽從東方升起，西方落下。,2表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作，或經(jīng)常存在的狀態(tài)。 Where do you live and where do you work? 你住在什么地方？在哪里工作？ Some senior three students go to school every day including Sunday. 一些高中三年級。

3、熱點(diǎn)考向一 非謂語動詞作狀語 1. 分詞作狀語 (1)分詞作狀語的形式,(2)分詞作狀語的基本原則 分詞作狀語時(shí)，分詞的邏輯主語必須與句子的主語保持一致。分詞作狀語必須和句中主語含有邏輯上的主謂或動賓關(guān)系，否則一般不能使用分詞作狀語。,(3)分詞作狀語的句法功能 分詞或分詞短語作狀語時(shí)，可以表時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。表示時(shí)間關(guān)系的分詞短語有時(shí)可由連詞while或when引出。 Hearing the news，they got excited.(時(shí)間) 聽到這個(gè)消息，他們很激動。 Be careful while/when crossing the street.(時(shí)間) 過。

4、熱點(diǎn)考向一 情態(tài)動詞的基本用法 1. can和could的用法 (1)表示驚訝，常用在否定句和疑問句中。 How could you do such a silly thing? 你怎么能做那樣的蠢事呢？,(2)表示可能性，用于肯定句時(shí)，表示主語的“客觀屬性”與“生物屬性”意為“可能，有時(shí)會”。can和could沒有時(shí)態(tài)的差異，只是could不太肯定。 Jogging can be harmful to the health. 慢跑也可能會對健康有害。 Accidents can/could happen on such rainy days. 這樣的多雨天氣可能會發(fā)生事故。(客觀的可能性),(3)can用于否定句，表示否定推測，意為“不可能”。 I think its a。

5、熱點(diǎn)考向一 虛擬語氣在虛擬條件句中的運(yùn)用,熱點(diǎn)考向二 使用虛擬條件句的注意事項(xiàng) 1. 在條件句中的省略 如果虛擬條件句中含有were，should，had三個(gè)詞(其中had必須是助動詞)，可將if省略，把這三個(gè)詞前置到主語之前，形成部分倒裝。 If I were in your position，I would do the same. Were I in your position，I would do the same. 如果我處于你的位置，我也會那樣做。,If you had come earlier，you would have met her. Had you come earlier，you would have met her. 如果你早點(diǎn)來，你就會見到她了。 If he should come tomorrow，I。

6、熱點(diǎn)考向一 數(shù)詞的基本用法 1. 數(shù)詞的分類,2. “數(shù)詞普通名詞形容詞”構(gòu)成的合成形容詞中，數(shù)詞和普通名詞都要用單數(shù)形式。 a threeyearold boy一個(gè)三歲的男孩 a twomilelong walk一段兩英里的路程 3. 在表達(dá)分?jǐn)?shù)時(shí)，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分?jǐn)?shù)的分子超過“1”時(shí)，分母須加s。如one tenth(1/10)，three tenths(3/10)。,4. 英語中表示年代時(shí)，直接在年份前面加定冠詞the，再在年份后面加s或s，如“20世紀(jì)80年代”，可表示為the 1980s或the 1980s。 5. 年齡表達(dá)法 (1)基數(shù)詞(years old) (2)at(the age of)基數(shù)詞 (3)in ones twenties。

7、熱點(diǎn)考向一 關(guān)系代詞that和which的區(qū)別,There seems to be nothing that seems impossible for him in the world. 對他來說世界上好像沒有不可能的事。 Who is the man that is reading a newspaper over there? 在那邊看報(bào)的那個(gè)男子是誰呀？ My house，which I bought last year，has got a lovely garden. 我去年買的那幢房子帶著個(gè)漂亮的花園。 The reason for which he refused the invitation is not clear. 他拒絕邀請的原因不清楚。,我們已經(jīng)找到了像他們工廠里用的那種材料。(as作主語) These houses are sold at such a low pri。

8、熱點(diǎn)考向一 主語從句 引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞有： 連詞：that，whether，if 連接代詞：what，whatever，which，who，whoever 連接副詞：how，when，where，why,1由that(不充當(dāng)句子成分，僅起引導(dǎo)作用)引導(dǎo)的主語從句，通常用it作形式主語。 It is very important that we must master English words as many as possible.,2whoever，whatever，whichever引導(dǎo)的主語從句。 (1)whoever相當(dāng)于anyone who，表明泛指關(guān)系，表示“任何的人都，凡是的人都”。 Whoever breaks the law will be punished. 無論是誰違反法律都將受到懲罰。 (2)whateve。

9、熱點(diǎn)考向一 并列連詞 1. 并列連詞歸納,2. 使用時(shí)特別注意其連詞特性 (1)and，not only.but(also)，neither，nor，neither.nor.等詞連接的并列句，在意義上主要對前一句子作補(bǔ)充或引申，包括肯定和否定兩方面的意義。 Think it over，and youll find a way out. 仔細(xì)考慮，你將發(fā)現(xiàn)一條出路。,Not only is he himself interested in the subject，but also his students began to show interest in it. 不僅他自己對這個(gè)科目感興趣，他的學(xué)生也開始顯示出興趣。 Neither does he work hard，nor does his brother. 他和他兄弟工作都不努力。

10、熱點(diǎn)考向一 強(qiáng)調(diào) 1. 強(qiáng)調(diào)句的基本句型 It is/was被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子剩余成分 (1)強(qiáng)調(diào)人時(shí)可用who/that來連接，強(qiáng)調(diào)事物時(shí)用that。 所強(qiáng)調(diào)的可以是單詞、短語，也可以是從句，但結(jié)構(gòu)必須完整。被強(qiáng)調(diào)的成分可以是主語、賓語和狀語，但不能是定語或謂語。,It is I who/that am right.(強(qiáng)調(diào)主語) 我才是對的。 It was him that/who/whom we met at the school gate.(強(qiáng)調(diào)賓語) 我們在學(xué)校門口遇到的是他。 It was because her mother was ill that she didnt go to work.(強(qiáng)調(diào)狀語) 她之所以沒來上班，是因?yàn)樗赣H病了。,(2)這種強(qiáng)調(diào)句。

11、熱點(diǎn)考向一 社會交往類 1問候Greetings Good morning/afternoon/evening. Hello/Hi. How are you? Fine, thank you, and you? Very well, thank you.,Best wishes/regards to. Please give my regards/best wishes/love to. Say hello to. Please remember me to.,2介紹Introductions This is Mr./Miss/Ms./Comrade. May I introduce you to. ? Id like you to meet. How do you do? Nice/Glad/Pleased to see/meet you. Nice meeting you, Mr./Mrs./Miss. My name is. Im a (student, teacher, etc.) Im Chinese.,3告別Farewells I。