高考語(yǔ)文考前指導(dǎo)

1、2010高考語(yǔ)文考前指導(dǎo) 對(duì)于語(yǔ)文高考 關(guān)鍵是要找到增長(zhǎng)點(diǎn) 提高自己的總分 那么 怎樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的最高水平呢 一 總原則仔細(xì)審清題意 細(xì)心周全答題 反復(fù)認(rèn)真檢查 做到志在必得 保持樂觀心態(tài) 積極開拓思維 。

2、考試大綱考試大綱表述為：表述為：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。段。分析分析考試大綱考試大綱可以看出：可以看出：壓縮語(yǔ)段壓縮語(yǔ)段就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔意思明了的短語(yǔ)段。其最求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)。

3、文言文閱讀教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，說文言文閱讀教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，說它重要，不僅是因?yàn)槲难晕拈喿x在高考試卷中占有較大比它重要，不僅是因?yàn)槲难晕拈喿x在高考試卷中占有較大比重，更重要的是因?yàn)樗鼘?duì)我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的。

4、考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文，能力層，能力層級(jí)為級(jí)為E級(jí)。本講學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)古典詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀級(jí)。本講學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)古典詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。點(diǎn)態(tài)度。詩(shī)歌是通過語(yǔ)言來反映社會(huì)生活表達(dá)思想感情的。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1學(xué)習(xí)理解文中重要句子的方法。學(xué)習(xí)理解文中重要句子的方法。2 2學(xué)會(huì)準(zhǔn)確篩選信息，規(guī)范答題思路。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確篩選信息，規(guī)范答題思路。二二07高考例題展示高考例題展示20082008全國(guó)卷全國(guó)卷陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美。

6、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩(shī)文易的古代詩(shī)文。本講的能力層級(jí)為。本講的能力層級(jí)為B級(jí)，內(nèi)容要求包括：級(jí)，內(nèi)容要求包括：理解常見文言虛詞在文中的用法。理解常見文言虛詞在文中的。

7、考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文。能力層。能力層級(jí)為級(jí)為E級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。級(jí)。本知識(shí)點(diǎn)主要講解鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。詩(shī)歌的遣詞造句鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言是。

8、考試大綱考試大綱表述為：表述為：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。分析分析考試大綱考試大綱可以看出：可以看出：擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段的能力層級(jí)為擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段的能力層級(jí)為D級(jí)，是高考試題中對(duì)級(jí)，是高考試題中對(duì)考生較高層次的能力要求。考生較。

9、第一章科學(xué)類文章閱讀第一章科學(xué)類文章閱讀考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為能閱讀一般能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品社會(huì)科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。對(duì)于一般社。對(duì)于一般社會(huì)科。

10、考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱關(guān)于寫作的總體要求為關(guān)于寫作的總體要求為能寫記敘文議論能寫記敘文議論文說明文及其他常見體裁的文章文說明文及其他常見體裁的文章。一一基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)D1符合題意；符合題意；2符合文體要求；符合文體要求；3感情真。

11、考試大綱考試大綱雖然沒有對(duì)圖雖然沒有對(duì)圖表表文轉(zhuǎn)換的具體要求，但其文轉(zhuǎn)換的具體要求，但其與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體等知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體等知識(shí)點(diǎn)緊密相連，是一種應(yīng)用性綜合性很強(qiáng)的技能訓(xùn)練，它點(diǎn)緊密相連，是一種應(yīng)用性。

12、鑒賞古代詩(shī)歌的形象鑒賞古代詩(shī)歌的形象鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的態(tài)度觀點(diǎn)評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的態(tài)度觀點(diǎn)高考詩(shī)歌鑒賞中常用高考詩(shī)歌鑒賞中常用的修辭的修辭比喻比；比擬；夸。

13、 12010年新課標(biāo)考試大綱中對(duì)這一考點(diǎn)提出了兩點(diǎn)要求：鑒賞古代詩(shī)歌的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 2詩(shī)歌中的形象包括事物形象景物形象人物形象，考查時(shí)要求把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意。

14、 有一個(gè)一無所長(zhǎng)生活無聊的年有一個(gè)一無所長(zhǎng)生活無聊的年 輕人輕人, ,希望哲人能夠給他指明一條道希望哲人能夠給他指明一條道 路。路。 年輕人說年輕人說:我至今仍一無所有我至今仍一無所有, ,懇懇 請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向, 。

15、考綱綜述考綱綜述考試大綱考試大綱表述為表述為能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文，包括鑒，包括鑒賞文學(xué)作品的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思賞文學(xué)作品的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為想內(nèi)容和作。

16、1用給下面一段文言文斷句.夫 學(xué) 者 所 以 求 益 耳 見 人 讀 數(shù) 十 卷 書 便 自 高 大 凌 忍 長(zhǎng) 者 輕 慢 同 列 人 疾 之 如 仇 敵 惡 之 如 鴟 梟 如 此 以 學(xué) 自 損 不 如 無 學(xué)節(jié)選自顏氏家訓(xùn)答案夫?qū)W者。

17、考試大綱考試大綱關(guān)于文言文閱讀的總體要求為關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺易能閱讀淺易的古代詩(shī)文的古代詩(shī)文,本講的能力層級(jí)為,本講的能力層級(jí)為B級(jí),內(nèi)容要求為:理級(jí),內(nèi)容要求為:理解并翻譯文中的句子.解并翻譯文中的句子.所謂所謂理解文中的。

18、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺易的古代詩(shī)文能閱讀淺易的古代詩(shī)文，本講的能力層級(jí)為，本講的能力層級(jí)為C級(jí)，內(nèi)容要求包括：級(jí)，內(nèi)容要求包括：篩選文中的信息；篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心。

19、考試大綱考試大綱表述為：表述為：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體。生動(dòng)簡(jiǎn)明連貫得體。能力層級(jí)能力層級(jí)D。準(zhǔn)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)確鮮明生動(dòng)是是2008年年考試大綱考試大綱關(guān)于語(yǔ)關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的新增要求。言表達(dá)的新增要求。準(zhǔn)確準(zhǔn)確指在正確。

20、科學(xué)類文章閱讀的檢測(cè)目的，不是側(cè)重于檢測(cè)學(xué)生對(duì)科學(xué)科學(xué)類文章閱讀的檢測(cè)目的，不是側(cè)重于檢測(cè)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握，不是通過檢測(cè)讓學(xué)生知識(shí)的理解和掌握，不是通過檢測(cè)讓學(xué)生懂得懂得科學(xué)類科學(xué)類文章傳授的文章傳授的知識(shí)知識(shí)，而是用科學(xué)類文章作。

21、千門萬戶瞳瞳日 總把新桃換舊符 對(duì)聯(lián)的起源對(duì)聯(lián)的起源 最早人們?cè)陂T上貼的并不是對(duì)聯(lián)，而是在桃木板最早人們?cè)陂T上貼的并不是對(duì)聯(lián)，而是在桃木板上畫上神荼郁壘這兩個(gè)門神。每年正月初一，家家上畫上神荼郁壘這兩個(gè)門神。每年正月初一，家家戶戶換上新符，。

22、鑒賞古詩(shī)包括鑒賞古詩(shī)的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)古鑒賞古詩(shī)包括鑒賞古詩(shī)的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)古詩(shī)的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。鑒賞一首詩(shī)大致包括詩(shī)的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。鑒賞一首詩(shī)大致包括以下幾個(gè)步驟。以下幾個(gè)步驟。標(biāo)題是一首詩(shī)的眼。

23、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩(shī)文易的古代詩(shī)文，本講的能力層級(jí)為，本講的能力層級(jí)為B級(jí)，內(nèi)容要求為：級(jí)，內(nèi)容要求為：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和。

24、考試大綱考試大綱關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的總體要求為能閱讀一般能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品社會(huì)科學(xué)類自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。本講的能力。本講的能力層級(jí)為層級(jí)為C級(jí)，內(nèi)容要求為：級(jí)，內(nèi)容要求為：一一篩選并整合。

25、從從2009年高考試卷看，依然延續(xù)了前幾年作文命年高考試卷看，依然延續(xù)了前幾年作文命題的三種類型。題的三種類型。這種材料作文有別于傳統(tǒng)意義上的命題形式，與話這種材料作文有別于傳統(tǒng)意義上的命題形式，與話題作文十分接近。它不像傳統(tǒng)的材料作文那樣。