1. 了解基因工程的基本原理和基本步驟。2. 能夠體會基因工程在工、農業(yè)、醫(yī)藥、食品的應用。1.基因工程的基本原理。基因工程也叫基因拼接技術或DNA重組技術。把一種生物的某種基因提取出來。成績好的學生與成績差的學生同位。
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1、第2節(jié) 基因工程及其應用課標要求1. 了解基因工程的基本原理和基本步驟;2. 能夠體會基因工程在工、農業(yè)、醫(yī)藥、食品的應用;3. 關注轉基因生物和轉基因食品的安全性;4. 比較多種育種方法的優(yōu)缺點及應用推廣。知識網絡體系1基因工程的基本原理:基因工程也叫基因拼接技術或DNA重組技術,即按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾和改造,然后放到另外一種生物細。
2、1 專題八 硫及其化合物 考點一 硫單質 1 如何洗滌附著在試管內壁上的硫 2 哪些事實能說明硫的氧化性比 Cl2 的氧化性弱 3 將 28 g Fe 粉和 8 g 硫粉隔絕空氣混合加熱 充分反應后冷卻至室溫 再加入足量的稀 H2SO4 可產生標準狀況下的氣體的體積為 L 考點二 硫的氧化物 4 將 SO2 分別通入下表所列的溶液中 填寫有關問題 反應物 溴水 酸性 KMnO4 溶液 氫硫酸 H2。
3、1 離 子 反 應 考綱要求 1 了解電解質的概念 了解強電解質和弱電解質的概念 2 了解離子反應的概念 離子反應發(fā)生的條件 了解常見離子的檢驗方法 3 能 正確書寫化學方程式和離子方程式 能判斷某些離子在溶液中是否能夠大量共 存 離子反應和離子方程式的書寫 題組一 離子方程式的書寫 1 江蘇 17 4 在提純后的 CuSO4 溶液中加入一定量的 Na2SO3 和 NaCl 溶液 加熱 生成 Cu。
4、Unit1Friendship,【素材示例】假如你是李平,是一位成績優(yōu)秀的學生,請就“成績好的學生與成績差的學生同位”這一話題發(fā)表你的觀點與看法。注意:1詞數(shù):120150,短文的開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù)。,2參考詞匯:成績差的學生:aslowerstudentDearMrZhang,Wehavehadadiscussionaboutwhetheritisgoodornotforatop。
5、高三一輪復習高三藝體班語文復習之我見教育論文范文 近年來,藝體高考出現(xiàn)了周期短、見效快,文化要求低、升學率高的特點,加之各個高校大量擴招,藝體教育在一些中學特別是普通中學得到重視。為了追求升學率和增加高考絕對上線人數(shù),許多生源質量整體較差的學校都在高三學生中大力動員學生學習藝體專業(yè),組建藝體班。在這種特殊的情況下,藝體班的文化教學工作就顯得特別重要,而如何有效搞好藝體班的教學。
6、高 三 一 輪 復 習 知 識 點 年 份 考 查 情 況弱 電 解 質 的 電 離平 衡 及 其 影 響 因素 2009 09年 寧 夏 理 綜 11 6分09年 山 東 理 綜 15 6分09年 山 東 理 綜 28 4分 部 分 09。