高中歷史音樂(lè)與美術(shù)

1、1.浪漫主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？,2.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？影響？,3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的背景？代表人物及作品？,4.現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會(huì)背景？特點(diǎn)？,5.現(xiàn)代荒誕派戲劇代表人物及其代表作品及思想價(jià)值？,復(fù)習(xí)提問(wèn)。

2、1.浪漫主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？,2.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？影響？,3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的背景？代表人物及作品？,4.現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會(huì)背景？特點(diǎn)？,5.現(xiàn)代荒誕派戲劇代表人物及其代表作品及思想價(jià)值？,復(fù)習(xí)提問(wèn),課標(biāo)要求：1、19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。2、列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的時(shí)。

3、1.浪漫主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？,2.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的背景？代表人物及作品？特點(diǎn)？影響？,3.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的背景？代表人物及作品？,4.現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會(huì)背景？特點(diǎn)？,5.現(xiàn)代荒誕派戲劇代表人物及其代表作品及思想價(jià)值？,復(fù)習(xí)提問(wèn)。

4、音樂(lè)與影視藝術(shù),溫故而知新,可以為師矣,2012屆高考?xì)v史第一輪總復(fù)習(xí),浪漫主義音樂(lè)的杰作,“樂(lè)圣”貝多芬（德意志）,“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”,貝多芬（17701827）集古典主義音樂(lè)之大成，開浪漫主義音樂(lè)之先聲，是一個(gè)承前啟后的偉大音樂(lè)家。他26歲時(shí)開始失聰，但他創(chuàng)作了大量不朽的音樂(lè)作品，如第3（英雄）交響曲第5 （命運(yùn)）交響曲第六（田園）交響曲第9（合唱）交響曲月光奏鳴曲等。

5、2019年高中歷史 音樂(lè)與美術(shù)雙基限時(shí)練 岳麓版必修2 一、選擇題 1在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂(lè)，而且是一種崇高理想和追求的象征。貝多芬的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生的根源是( ) A印象派繪畫的影響 B。

6、第18課音樂(lè)與美術(shù) 一 音樂(lè) 一 古典主義音樂(lè)向浪漫主義音樂(lè)過(guò)渡 18 19C之交 1 古典主義音樂(lè) ClassicalMusic 注重形式上的勻稱和協(xié)調(diào) 遵循自然平衡的原則 強(qiáng)調(diào)風(fēng)格高雅 古典主義音樂(lè)的主要代表是海頓 莫扎特和貝多芬等。

7、第18課音樂(lè)與美術(shù) 課標(biāo)要求 欣賞 列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù) 音樂(lè)作品 了解美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景 藝術(shù)價(jià)值 理解音樂(lè)作品的時(shí)代性 多樣性 民族性 1 古典主義音樂(lè) ClassicalMusic 注重形式上的勻稱和協(xié)調(diào) 遵循自。

8、音樂(lè)的發(fā)展與變化,一、19世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作 1、歐洲浪漫主義音樂(lè)（奧地利和德意志為中心） 主要特點(diǎn) 代表人物及其作品 2、民族樂(lè)派 3、美國(guó)音樂(lè)的發(fā)展 二、20世紀(jì)世界的音樂(lè)發(fā)展 1、一戰(zhàn)后。流行音樂(lè)的主流是爵士樂(lè),2、二戰(zhàn)后的流行音樂(lè)中有搖滾樂(lè)、藍(lán)調(diào)和新的爵士樂(lè)“比博普” 3、70年代以后，音樂(lè)風(fēng)格更加多樣,貝多芬,貝多芬（17701827），是西方世界有史以來(lái)最偉大的作曲家，他的作品集古典。

9、浪漫主義文學(xué) （18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代）背景：1）18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代的歐洲，革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已。2）政治中的黑暗、社會(huì)的不平等，是人們感到法國(guó)大革命后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。社會(huì)各階層特別是知識(shí)分子，努力尋找新的精神寄托。特點(diǎn)：政治上反對(duì)封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人。

10、2019年高中歷史 第18課 音樂(lè)與美術(shù)智能提升 岳麓版必修3 一、選擇題 1. 直至19世紀(jì)初，德國(guó)人說(shuō)英國(guó)擁有海洋，法國(guó)擁有陸地，而德國(guó)擁有思想的天空。德國(guó)在“思想的天空”中的主要成就是( ) 薄伽丘寫出十日談。

11、2019 2020年岳麓版高中歷史必修三 第18課音樂(lè)與美術(shù) 教案1 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求有兩個(gè) 1 欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品 了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值 2 列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品。

12、第四單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文化 第18課音樂(lè)與美術(shù) 課標(biāo)要求列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品 理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性 多樣性和民族性 欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品 了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值 1 背景 18 19世紀(jì)之交 是歐洲古典主義音樂(lè)向浪漫主義音樂(lè)過(guò)渡的時(shí)期 2 簡(jiǎn)介 德國(guó)音樂(lè)大師 3 代表作 命運(yùn)交響曲 田園交響曲 4 作品特點(diǎn) 其作品構(gòu)思廣闊 形式宏大 洋溢著。