函數(shù)的圖像課件

1、第7節(jié) 函數(shù)的圖象,基 礎(chǔ) 梳 理,1利用描點(diǎn)法作函數(shù)圖象 其基本步驟是列表、描點(diǎn)、連線首先：確定函數(shù)的定義域；化簡(jiǎn)函數(shù)解析式；討論函數(shù)的性質(zhì)(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性等)；其次：列表(尤其注意特殊點(diǎn)、零點(diǎn)、最大值點(diǎn)、最小值點(diǎn)、與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)等)，描點(diǎn)，連線,2圖象變換 (1)平移變換,f(x),f(x),f(x),logax(a0且a1),|f(x)|,f(|x|),af(x),質(zhì)疑探究：若函數(shù)yf(xa)是偶函數(shù)(奇函數(shù))，那么yf(x)的圖象的對(duì)稱性如何？ 提示：由yf(xa)是偶函數(shù)可得f(ax)f(ax)， 故f(x)的圖象關(guān)于直線xa對(duì)稱(由yf(xa)是奇函數(shù)可得f(xa)f(ax)，故f(x)的。

2、第七節(jié) 函數(shù)的圖象,最新考綱展示 1在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇圖象法、列表法、解析法表示函數(shù) 2.會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),一、利用描點(diǎn)法作函數(shù)圖象 其基本步驟是 、________、________ 首先：確定函數(shù)的定義域；化簡(jiǎn)函數(shù)解析式；討論函數(shù)的性質(zhì)(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性等) 其次：列表(尤其注意特殊點(diǎn)、零點(diǎn)、最大值點(diǎn)、最小值點(diǎn)、與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)等)，描點(diǎn)，連線,列表,描點(diǎn),連線,2伸縮變換 3對(duì)稱變換,4翻折變換,1作函數(shù)圖象時(shí)，要找出所有恰當(dāng)與關(guān)鍵的點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)有：函數(shù)的零點(diǎn)、最值點(diǎn)、與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、極。

3、考點(diǎn)突破,夯基釋疑,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三,考點(diǎn)二,例 1,訓(xùn)練1,例 2,訓(xùn)練2,例 3,訓(xùn)練3,第 7 講 函數(shù)的圖像,概要,課堂小結(jié),夯基釋疑,考點(diǎn)突破,解 (1)y|lgx|,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,作出圖象如圖1.,圖1,討論絕對(duì)值，化為基本初等函數(shù)，,考點(diǎn)突破,將其圖象向右平移1個(gè)單位，,圖2,化為基本初等函數(shù)，再通過(guò)圖像的變換得到,再向上平移1個(gè)單位，,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,解 (1)將y2x的圖象向左平移2個(gè)單位,【訓(xùn)練1】 作出下列函數(shù)的圖象： (1)y2x2；(2)yx22|x|1.,圖象如圖1.,圖象如圖2.,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單。

4、考點(diǎn)突破,夯基釋疑,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三,考點(diǎn)二,例 1,訓(xùn)練1,例 2,訓(xùn)練2,例 3,訓(xùn)練3,第 7 講 函數(shù)的圖象,概要,課堂小結(jié),夯基釋疑,考點(diǎn)突破,解 (1)y|lgx|,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,作出圖象如圖1.,圖1,討論絕對(duì)值，化為基本初等函數(shù)，,考點(diǎn)突破,將其圖象向右平移1個(gè)單位，,圖2,化為基本初等函數(shù)，再通過(guò)圖像的變換得到,再向上平移1個(gè)單位，,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,解 (1)將y2x的圖象向左平移2個(gè)單位,【訓(xùn)練1】 作出下列函數(shù)的圖象： (1)y2x2；(2)yx22|x|1.,圖象如圖1.,圖象如圖2.,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單。

5、考點(diǎn)突破,夯基釋疑,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三,考點(diǎn)二,例 1,訓(xùn)練1,例 2,訓(xùn)練2,例 3,訓(xùn)練3,第 7 講 函數(shù)的圖象,概要,課堂小結(jié),夯基釋疑,考點(diǎn)突破,解 (1)y|lgx|,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,作出圖象如圖1.,圖1,討論絕對(duì)值，化為基本初等函數(shù)，,考點(diǎn)突破,將其圖象向右平移1個(gè)單位，,圖2,化為基本初等函數(shù)，再通過(guò)圖像的變換得到,再向上平移1個(gè)單位，,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,解 (1)將y2x的圖象向左平移2個(gè)單位,【訓(xùn)練1】 作出下列函數(shù)的圖象： (1)y2x2；(2)yx22|x|1.,圖象如圖1.,圖象如圖2.,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單。

6、考點(diǎn)突破,夯基釋疑,考點(diǎn)一,考點(diǎn)三,考點(diǎn)二,例 1,訓(xùn)練1,例 2,訓(xùn)練2,例 3,訓(xùn)練3,第 7 講 函數(shù)的圖象,概要,課堂小結(jié),夯基釋疑,考點(diǎn)突破,解 (1)y|lgx|,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,作出圖象如圖1.,圖1,討論絕對(duì)值，化為基本初等函數(shù)，,考點(diǎn)突破,將其圖象向右平移1個(gè)單位，,圖2,化為基本初等函數(shù)，再通過(guò)圖像的變換得到,再向上平移1個(gè)單位，,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單函數(shù)圖象的作法,考點(diǎn)突破,解 (1)將y2x的圖象向左平移2個(gè)單位,【訓(xùn)練1】 作出下列函數(shù)的圖象： (1)y2x2；(2)yx22|x|1.,圖象如圖1.,圖象如圖2.,考點(diǎn)一 簡(jiǎn)單。

7、第二章 函數(shù)與基本初等函數(shù),1掌握作函數(shù)圖像的兩種基本方法：描點(diǎn)法和圖像變換法 2了解圖像的平移變換、伸縮變換、對(duì)稱變換，能利用函數(shù)的圖像研究函數(shù)的性質(zhì)，以達(dá)到識(shí)圖、作圖、用圖的目的,請(qǐng)注意 高考對(duì)函數(shù)圖像的考查形式多樣，命題形式主要有由函數(shù)的性質(zhì)及解析式、選圖；由函數(shù)的圖像來(lái)研究函數(shù)的性質(zhì)、圖像的變換、數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題等，其重點(diǎn)是基本初等函數(shù)的圖像以及函數(shù)的性質(zhì)在圖像上的直觀體現(xiàn),1函數(shù)圖像的三種變換 (1)平移變換 yf(x)的圖像向左平移a(a0)個(gè)單位，得到___________的圖像；yf(xb)(b0)的圖像可由yf(x)的圖像向__。

8、第七節(jié) 函數(shù)的圖象,1.利用描點(diǎn)法作函數(shù)的圖象的操作流程 作函數(shù)圖象的核心為列表、描點(diǎn)、連線,具體操作流程如下: 確定函數(shù)的定義域; 化簡(jiǎn)函數(shù)解析式; 討論函數(shù)性質(zhì)(奇偶性、單調(diào)性、周期性、對(duì)稱性等); 列表。

9、第 9 講,函數(shù)的圖象,1掌握基本初等函數(shù)的圖象，能夠利用函數(shù)的圖象研究函,數(shù)的性質(zhì),2理解基本函數(shù)圖象的平移、伸縮和對(duì)稱變換，會(huì)求變換,后的函數(shù)解析式,1函數(shù)圖象的作圖方法 以解析式表示的函數(shù)作圖象的。

10、第2課時(shí) 函數(shù)的圖象,1.函數(shù)的圖象 將自變量的一個(gè)值x0作為橫坐標(biāo),相應(yīng)的函數(shù)值f(x0)作為縱坐標(biāo),就得到坐標(biāo)平面上的一個(gè)點(diǎn)(x0,f(x0).當(dāng)自變量取遍函數(shù)定義域A中的每一個(gè)值時(shí),就得到一系列這樣的點(diǎn),所有這些點(diǎn)組成的。

11、第 9 講,函數(shù)的圖象,1掌握基本初等函數(shù)的圖象，能夠利用函數(shù)的圖象研究函,數(shù)的性質(zhì),2理解基本函數(shù)圖象的平移、伸縮和對(duì)稱變換，會(huì)求變換,后的函數(shù)解析式,1函數(shù)圖象的作圖方法 以解析式表示的函數(shù)作圖象的。

12、第17章 函數(shù)及其圖象,2. 函數(shù)的圖象,知 識(shí) 管 理,學(xué) 習(xí) 指 南,歸 類 探 究,當(dāng) 堂 測(cè) 評(píng),分 層 作 業(yè),第1課時(shí) 函數(shù)的圖象,學(xué) 習(xí) 指 南,教用專有,乙,甲,知 識(shí) 管 理,學(xué)生用書P29,一對(duì)對(duì)應(yīng)值,自變量,函數(shù)值,歸 類。

13、19.1.2函數(shù)的圖象,1.函數(shù)圖象的定義:一般地,對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的.2.函數(shù)的表示方法:寫出函數(shù)解析式,或者列表格,或。