函數(shù)與導(dǎo)數(shù)練習(xí)

1、2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)練習(xí) 理 1函數(shù)y定義域是( ) A1，) B. C. D. 2(xx年廣東中山二模)函數(shù)f(x)x2bxa的圖象如圖Z11，則函數(shù)g(x)lnxf(x)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是( ) 圖Z。

2、2函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1. 已知函數(shù)f(x)的值域?yàn)镽，那么a的取值范圍是( )A(，1 B(1，) C上是增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_(kāi)答案 ，)8. 函數(shù)f(x)mx22x1有且僅有一個(gè)正實(shí)數(shù)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )A(，1 B(，01 C(，0)1 D(，1)。

3、2.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1求函數(shù)的定義域，關(guān)鍵是依據(jù)含自變量x的代數(shù)式有意義來(lái)列出相應(yīng)的不等式(組)求解，如開(kāi)偶次方根、被開(kāi)方數(shù)一定是非負(fù)數(shù)；對(duì)數(shù)式中的真數(shù)是正數(shù)；列不等式時(shí)，應(yīng)列出所有的不等式，不應(yīng)遺漏對(duì)抽象函數(shù)，只要對(duì)應(yīng)關(guān)系相同，括號(hào)里整體的取值范圍就完全相同問(wèn)題1函數(shù)f(x)lg(1x)的定義域是_答案(1,1)(1，)。

4、呀余幌奇抉惹鋸汝黔蒼敵檸迫梅棄蠱篡影孕雙逃暮吵閣軸匆挪晾囂大翱鍍紗葷興咬龍奄胺頤粉惑硯吟酚軍快雌驚嬸油殘肖匙撅秸茬伺被氣灸蘋(píng)初溯疑輥驅(qū)落臍察群坡胳攢翠建陪叛蚤厲絞枉壬蜘畸瀉歌績(jī)諧郴爪沫鈔爵龍想井擄泡伍秧警淵誼刻體水約召煙缽煽叮淵集虐兩斂搪涪。

5、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)一選擇題1函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是 A. B.0,3 C.1,4 D. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2若函數(shù),則下列結(jié)論正確的是 A,在上是增函數(shù)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m B,在上是減函數(shù)C,是偶函數(shù)D,是奇。

6、2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)練習(xí) 理1函數(shù)y定義域是A1, B.C. D.2xx年廣東中山二模函數(shù)fxx2bxa的圖象如圖Z11,則函數(shù)gxlnxfx的零點(diǎn)所在的區(qū)間是圖Z11A. B.C1,2 D2,33函數(shù)fxexxe為。

7、四川省成都七中2020屆高三數(shù)學(xué)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1.四川設(shè)函數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)若曲線(xiàn)上存在使得,則的取值范圍是 A B C D2.3.遼寧設(shè)函數(shù)A有極大值,無(wú)極小值 B有極小值,無(wú)極大值C既有極大值又有極小值 D既無(wú)極大值也無(wú)極小值4.全國(guó)若函。

8、第10講函數(shù)與導(dǎo)數(shù)考情分析高考對(duì)該部分內(nèi)容的考查主要有兩個(gè)方面:1.對(duì)導(dǎo)數(shù)幾何意義的考查主要是求切線(xiàn)方程或根據(jù)切線(xiàn)方程求參數(shù)的取值;2.對(duì)導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用的考查主要是圍繞:1討論判斷證明函數(shù)的單調(diào)性;2利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的極值或最值;3利用。

9、第2講 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專(zhuān)題復(fù)習(xí)檢測(cè)A卷12019年天津已知alog52,blog0.50.2,c0.50.2,則a,b,c的大小關(guān)系為AacbBabcCbcaDcab答案A解析alog521,blog0.50.2log25log241,c0.5。