基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3

1、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件,【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1.通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒所需要的條件。 2.通過實(shí)驗(yàn)和討論,總結(jié)滅火的方法。 3.逐步建立安全用火的意識(shí),了解日常生活中常用的滅火方法。 【實(shí)驗(yàn)用品】 棉花、酒精、水、蠟燭。

2、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教案 （新版）滬教版 主備人 用案人 授課時(shí)間 年 月 日 第 課時(shí) 課題 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒所需要的條件； 2、 通過實(shí)驗(yàn)和討。

3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)5 （新版）滬教版 【教學(xué)流程圖】 滅火 三種方法 引入 七嘴八舌 話“燃燒” 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 一-三 得出燃燒 三個(gè)條件 教師 演示實(shí)驗(yàn)四 得出燃燒 三。

4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）滬教版 一、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生分析 1課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析 對(duì)于“燃燒條件的探究”的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科。

5、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件學(xué)案3（新版）滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒所需的條件； 2. 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和思考，初步了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法； 3. 通過實(shí)驗(yàn)初步養(yǎng)成勤于思考、善。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件學(xué)案2（新版）滬教版 學(xué)習(xí)要求 1通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)燃燒所需要的條件； 2通過實(shí)驗(yàn)和討論，總結(jié)滅火的原理和方法； 3逐步建立安全用火的意識(shí)，了解日常生活。

7、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)6 （新版）滬教版 教 學(xué) 背 景 分 析 教學(xué)背景分析 （一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 1.本課題的內(nèi)容屬于九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中一級(jí)主題“化學(xué)。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件學(xué)案1（新版）滬教版 學(xué)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火原理 通過活動(dòng)與探究，初步學(xué)習(xí)利用控制變量的思想設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)4 （新版）滬教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 燃燒是一種極易發(fā)生的特殊的氧化反應(yīng),更是一種普遍的、重要的、龐大的化學(xué)反應(yīng)。燃燒反應(yīng)不僅能產(chǎn)生巨大的能。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)3 （新版）滬教版 設(shè)計(jì)定位 燃燒是常見而熟識(shí)的生活現(xiàn)象，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；燃燒是有趣而重要的生活現(xiàn)象，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)；對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。

11、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件 知識(shí)點(diǎn) 1 燃燒的條件 1小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖J31所示的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)： 圖J31 請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 步驟 設(shè)計(jì)意圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

12、2019 2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 4 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件教學(xué)設(shè)計(jì)1 新版 滬教版 課程標(biāo)準(zhǔn) 教材以及學(xué)生分析 通過物質(zhì)燃燒的條件這節(jié)實(shí)驗(yàn)課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)燃燒及發(fā)生的條件 了解防火滅火的措施 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了。

13、滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件 同步測(cè)試姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出（仔細(xì)觀察如圖），把火柴靠近管口B處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法正確的是（ ）A水沸騰后，水分子的間隔、質(zhì)量和體積都增大B火。