九年級(jí)數(shù)學(xué)上

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章 證明二4.角平分線1性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線w你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點(diǎn)嗎你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點(diǎn)嗎 回顧 思考已知已知: :如圖如圖,OC,OC是是AOBA。

2、圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)4 怎樣將圖怎樣將圖變成圖變成圖 在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞 個(gè)定點(diǎn)個(gè)定點(diǎn)，沿，沿個(gè)方個(gè)方向用向用轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度一個(gè)角度，這樣的，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)圖形運(yùn)動(dòng)稱作旋轉(zhuǎn)稱作旋轉(zhuǎn)一個(gè)定點(diǎn)一個(gè)定點(diǎn)某個(gè)某個(gè)方向方向。

3、觀察ACBACBACBADE像這樣把一個(gè)圖形繞像這樣把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度度,如果它能夠和如果它能夠和 另一另一個(gè)圖形重合個(gè)圖形重合,那么那么,我我們就說這兩個(gè)圖們就說這兩個(gè)圖關(guān)關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或或中心對(duì)稱,。

4、nn1802n360預(yù)習(xí)1預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)2 2正多邊形正多邊形軸對(duì)稱圖形，一軸對(duì)稱圖形，一個(gè)正個(gè)正n n邊形共有邊形共有條對(duì)稱軸，每條對(duì)稱軸條對(duì)稱軸，每條對(duì)稱軸都通過正都通過正n n邊形的邊形的。都是n中心 邊邊數(shù)是數(shù)是偶數(shù)偶數(shù)的正多邊形還是的正。

5、一圓的周長(zhǎng)公式一圓的周長(zhǎng)公式二圓的面積公式二圓的面積公式C2RSr21802360rnrnl2360rnslrs21或三弧長(zhǎng)的計(jì)算公式三弧長(zhǎng)的計(jì)算公式四四扇形面積計(jì)算公式扇形面積計(jì)算公式知識(shí)回顧知識(shí)回顧做一下：做一下：如圖，在如圖，在RtR。

6、新世紀(jì)中學(xué)初三數(shù)學(xué)組新世紀(jì)中學(xué)初三數(shù)學(xué)組2009.10.182009.10.18講課講課問題問題1 1經(jīng)過平面上一個(gè)已知點(diǎn)，作已知經(jīng)過平面上一個(gè)已知點(diǎn)，作已知圓的切線會(huì)有怎樣的情形圓的切線會(huì)有怎樣的情形OOOP PPA問題問題2 2經(jīng)過圓外。

7、銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)考城中學(xué)同學(xué)們，你們好， 今天我們把銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)一下。請(qǐng)安靜1.正弦正弦ABCacsinAca2.余弦余弦bcosAcb3.正切正切tanAba如右如右圖所示的圖所示的Rt ABC中中C90，a5，b12。

8、第第2章章 一元二次方程一元二次方程 學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知檢測(cè)反饋檢測(cè)反饋九年級(jí)數(shù)學(xué)上九年級(jí)數(shù)學(xué)上 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 1生活思考生活思考 問題:某果園有100棵桃樹,平均一棵桃樹結(jié)1000個(gè)桃子,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹以提高產(chǎn)量,經(jīng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),。

9、25.2. 用列舉法求概率用列舉法求概率1復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 必然事件；必然事件；在一定條件下必然發(fā)生的事件，在一定條件下必然發(fā)生的事件， 不可能事件不可能事件；在一定條件下不可能發(fā)生的事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件 隨機(jī)事件隨機(jī)事件；在一。

10、 兩個(gè)圖形關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱也稱中心對(duì)稱中心對(duì)稱.這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn). 如圖:對(duì)應(yīng)點(diǎn)A和AB和BC和C是關(guān)于中心O的對(duì)稱點(diǎn). 如圖,ABC與ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱,點(diǎn)O是對(duì)稱中心.ABC 把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180,如果。

11、 證明證明復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一四邊形知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一四邊形知識(shí)結(jié)構(gòu)圖四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形二三角形梯形中位線定理二三角形梯形中位線定理例例1 1 已知:已知:ADAD是是ABCABC的中線,的中線,E E是是ADAD的中點(diǎn),的。

12、圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)3在平面內(nèi),將一個(gè)圖形在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度的角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn),這個(gè)定點(diǎn)稱為這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為,旋轉(zhuǎn)的角度。

13、學(xué)習(xí)目標(biāo) 經(jīng)歷分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系,建立方程模型并解決問題的過程,認(rèn)識(shí)方程模型的重要性,并總結(jié)運(yùn)用方程解決問題的一般步驟. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的數(shù)學(xué)思想.面積問題:面積問題:問題問題1 1小明把一張長(zhǎng)為小明把一張長(zhǎng)為1010厘米的正方形紙厘米。

14、YSYZYSYZ在田徑二百米跑比賽中,每位運(yùn)動(dòng)在田徑二百米跑比賽中,每位運(yùn)動(dòng)員的起跑位置相同嗎每位運(yùn)動(dòng)員員的起跑位置相同嗎每位運(yùn)動(dòng)員彎路的展直長(zhǎng)度相同嗎彎路的展直長(zhǎng)度相同嗎.問題問題:討論在一塊空曠的草地上有一根柱子,柱子上拴著討論在一塊空。

15、復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)例題例題5 5 中考點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊課堂小結(jié)課堂小結(jié)思考一思考一 例題例題6 6 思考二思考二用列舉法求概率第三課時(shí)第三課時(shí) 當(dāng)一次試驗(yàn)涉及當(dāng)一次試驗(yàn)涉及兩個(gè)因素兩個(gè)因素時(shí),且可能時(shí),且可能出現(xiàn)的出現(xiàn)的結(jié)果較多結(jié)果較多時(shí),為不重復(fù)不遺。