朋友課件Tag內(nèi)容描述：
1、同學(xué).朋友,第二單元第三課.同儕攜手共進,共聽一首歌,共評一首歌,以大評委的身份對一個夏天一個秋天這首歌進行簡單評價。 （提示：可以從這首歌所表達的主題，所描繪的感情，歌手的歌唱水平以及你聽后的感覺等各方面進行評價）,找“朋友”,母親,慈祥,慈愛,父親,嚴(yán)厲,嚴(yán)肅,朋友,？,1.你還記得你兒時的朋友嗎?你之所以記住他們的理由是什么?,2.現(xiàn)在你有幾位好朋友? 他們能夠成為你好朋友的原因是什么?你覺得你能夠成為他們的好朋友的原因又是什么?,驗證題,真情實錄,講述你和你好朋友之間曾發(fā)生過的事情，可以是趣事、也可以是矛盾事件、還可。
2、同學(xué) 朋友 聽一聽 小悶的故事 班上來了一個新同學(xué)叫小悶 三個星期過去了 大家也沒看到她笑過 大聲說話過 考完數(shù)學(xué) 因為一道簡單的題目沒做出 她心事重重 幾天前她試圖想問同桌的 可不敢開口 勞技課上 一個小小的制。
3、06 03 2020 一 游戲?qū)?抱團取暖 2 跟隨音樂節(jié)奏 不停轉(zhuǎn)圈 1 請十位同學(xué)在教室空地站成一個圓圈 3 當(dāng)老師說到數(shù)字幾時 幾個人就手拉手 4 組團人數(shù)多一個或少一個都不算成功 同學(xué) 朋友 第三課第一框 06 03 2020 二。
4、同學(xué)朋友 我最親愛的朋友 第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進第一框 一 我的人際圈 陌生人 一般的同學(xué)或熟人 較好的朋友 知心的朋友 我 人際關(guān)系樹輪圖 1 自己的人際關(guān)系 你知道嗎 我們班里誰的人緣兒最好 為什么 你認為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件 青春期閉鎖心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標(biāo)志 他們有話有秘密想向別人傾訴 可無論碰到父母或老師卻有緘默不言 這種情。
5、第 一 框 同 學(xué) .朋 友第 三 課 同 儕 攜 手 共 進 我知 心 朋 友較 好 的 朋 友一 般 同 學(xué) 或 熟 人陌生人人際關(guān)系樹輪圖你 對 自 己 的 人 際 關(guān) 系 狀 況 滿 意 嗎 導(dǎo) 思 自 主 學(xué) 習(xí) ， 認 真 看。
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