三年級(jí)英語下冊(cè)

1、Lesson 12 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握詞匯river、grass、leaves，mountain和tree。 （2）掌握句型：How many ____ are there? Oneten. There are ____ _____. （3）學(xué)唱本課的數(shù)字歌曲。 2。

2、Lesson 18 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 在學(xué)習(xí)新課以前通過視頻 “two cats”回顧上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，組織學(xué)生通過游戲形式練習(xí)運(yùn)用上節(jié)課的口語詞匯和句子。通過課件的展示學(xué)習(xí)新知識(shí)（參考優(yōu)秀課件）。創(chuàng)設(shè)情景，組。

3、Lesson 28 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)： （1）單詞：donut，hot dog （2）句子：May I have ______? Sure! Thanks, youre welcome. （3）學(xué)習(xí)英文歌曲。 2能力目標(biāo)： （1）聽懂會(huì)說單詞donut hot dog。

4、Howareyou? 課 題： Howareyou?第二課時(shí) 教材類型： 教案內(nèi)容： 一教學(xué)要求： 1、能聽懂、會(huì)說問候語How are you？及其答語，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。 2、能聽懂、會(huì)說，fine,well,good,并能用Im對(duì)他人的問候作。

5、What day is today ? 教學(xué)內(nèi)容： 1、理解并掌握如何用英語詢問星期幾，聽懂會(huì)話，并能用來進(jìn)行交際。 2、A：What day is today ? B：Its Friday. C：What classes do you have this morning ? D：We have Chinese。

6、Do like this 1、 教材分析：PEP 以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題，讓學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)學(xué)會(huì)語言，真正體現(xiàn)learning by doing, learning by using這一教。

7、Lesson M Animals on the Farm 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說本課單詞：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。 2、能力目標(biāo)：學(xué)生能唱歌曲：Old Macdonald Had。

8、Lesson W 教學(xué)內(nèi)容分析： 本課通過創(chuàng)設(shè)Lele,Tingting,Peter 看見小鳥時(shí)發(fā)出的驚嘆“How beautiful ! How cute !”的語境學(xué)習(xí)“How + adj .”的語言結(jié)構(gòu)。并通過Lele,Tingting,Peter發(fā)現(xiàn)雨天成群結(jié)隊(duì)的螞蟻搬家的現(xiàn)。

9、Module 10 Unit 2 It was there 一、教學(xué)目標(biāo) Target aims: Where was/were? 能力目標(biāo): Learn to poem；read aloud the text. 情感目標(biāo):Learnt to go shopping. 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): Read aloud and act out。

10、Module2 Unit 1 Its very long. 教學(xué)內(nèi)容 1. Words: wideold Londonfromriverclockhighnewround 2. Sentence drills: The river is very wide. And its very long.This is Big Ben. Its very tall. Teaching a。

11、Does Lingling like oranges? 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)讀句子Does Lingling like oranges? Yes, she does./No, she doesnt. Does Sam like pears? Yes, he does./No, he doesnt. does doesnt=does not banana。

12、Module 9 Unit 1 They are very young 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):能在圖片的幫助下,認(rèn)讀、理解詞匯:beautiful young old grandparents who,并能在語境中學(xué)習(xí)was were then.能理解、運(yùn)用句子:They were very young then。

13、Module 9 Unit 2 He was in Hong Kong 教案 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力目標(biāo) 使學(xué)生能熟練掌握生詞 flatyesterday.能熟練并能在真實(shí)情景中運(yùn)用waswasntwerewerent 來描述過去發(fā)生的動(dòng)作和事情。 2、情感態(tài)度目。

14、Unit 1 How Do You Feel? Lesson2 英漢互譯 1. 溫暖的_________________ 2. 感覺 __________________ 3. 涼爽____________ 4. 熱 _____________ 5. 冷的___________ 看圖填空 1. I feel so _____. 2.。

15、Lesson 6 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： （1）學(xué)生了解并能說fur, paws和tail的名稱。 （2）本課的句型：I have a pet. Can it ____. Yes, it can./ No, it cant. （3）欣賞本課歌曲。 （4）學(xué)習(xí)字母e，k。

16、Unit 1Mybody 教學(xué)目標(biāo)Teaching aims 本單元是整本書的第一單元，起著承上起下的作用。本單元在復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字的基礎(chǔ)上，開始新的教學(xué)。話題以身體部位展開，使學(xué)生通過對(duì)功能結(jié)構(gòu)This is.Ithas atwo.Thesear。

17、Unit 2 My family 【教材分析】：這課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元中介紹家庭成員的內(nèi)容，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練。 【學(xué)情分析】：本課圍繞學(xué)生感興趣的主題My family引出句子This is my father or This。

18、Unit 3 How do you come to school? Part A 教案 第一課時(shí) 本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“交通工具”，即學(xué)會(huì)用英語詢問某個(gè)人上學(xué)或回家時(shí)所采用的交通工具。教育學(xué)生詢問他人的時(shí)候用句型How do you come。

19、Uint 3 How Do You Come to School? 一、教學(xué)目的： 1、能聽、說、讀、寫有關(guān)交通工具的詞匯bus. train. ship. taxi和場(chǎng)所名詞school. home. 2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： (1) How do you come to schoo。

20、Unit 3 Is this your pencil 教 材 小學(xué)三年級(jí)英語（下冊(cè)） 單元 Unit 3 Is this your pencil? 教學(xué)內(nèi)容 Sound time, rhyme time checkout time, ticking time 課時(shí) 第3課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) Knowledge aims: 1. To unders。