圣雄甘地課件

1、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測評,英國,非暴力抵抗,種族歧視,陳規(guī)陋習(xí),土布,非暴力抵抗,阿姆利則,非暴力不合作,喬里喬拉村,食鹽專賣法,食鹽進軍,甘地,自治,英國人,種姓制度,蒙巴頓方案,國父,圣雄。

2、三 圣雄甘地,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

3、學(xué)案2 圣雄甘地,第四單元 亞洲覺醒的先驅(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標(biāo)要求,講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡，認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。,學(xué)習(xí)探究區(qū),一。

4、學(xué)案3 圣雄甘地,專題四 “亞洲覺醒” 的先驅(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,課標(biāo)要求,講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡，認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。,學(xué)習(xí)探究區(qū)。

5、第11課 圣雄甘地,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,一、青年甘地 1.赴英學(xué)習(xí) 19歲時,甘地赴英國學(xué)習(xí)法律,期間他還閱讀了大量的宗教書籍。 2.領(lǐng)導(dǎo)反種族歧視斗爭 (1)原因:英國殖民統(tǒng)治下的南非,種族歧視。

6、第2課時 圣雄甘地,【學(xué)考報告】,1.背景 (1)印度淪為_______的殖民地，實行殖民統(tǒng)治，印度社會反英情緒增長。 (2)甘地培養(yǎng)一批忠實于非暴力不合作原則的骨干。,考點一 甘地領(lǐng)導(dǎo)“非暴力不合作 運動”的主要事跡(b),英。

7、第2課圣雄甘地 第四單元亞洲覺醒的先驅(qū) 目標(biāo)導(dǎo)航 1 了解甘地早期的生活經(jīng)歷 分析非暴力不合作思想產(chǎn)生的原因 2 掌握非暴力不合作的具體措施 理解非暴力不合作運動的特征和作用 3 通過甘地一生的主要事跡 認識其在印度民族解放運動中的歷史作用 內(nèi)容索引 基礎(chǔ)認知學(xué)習(xí)思考 深化探究核心突破 鞏固練習(xí)隨堂反饋 基礎(chǔ)認知學(xué)習(xí)思考 一 鳳凰新村與 堅持真理 1 從政前的生活經(jīng)歷 1 出生 1869年出生于印。

8、第11課圣雄甘地 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 一 二 三 一 青年甘地1 赴英學(xué)習(xí)19歲時 甘地赴英國學(xué)習(xí)法律 期間他還閱讀了大量的宗教書籍 2 領(lǐng)導(dǎo)反種族歧視斗爭 1 原因 英國殖民統(tǒng)治下的南非 種族歧視觀念根深蒂固 甘地親身體驗了印度僑民受到的不公正待遇 2 表現(xiàn) 1894年 甘地發(fā)起成立印度人大會 組織領(lǐng)導(dǎo)反對種族歧視的斗爭 預(yù)習(xí)交流1甘地說 上帝在南非為我的生活鋪下了基石 并鋪。

9、環(huán)節(jié)1 環(huán)節(jié)2 環(huán)節(jié)3 課時作業(yè) 青年甘地 印度教 英國 種族歧視 印度人大會 非暴力不合作 洋布 人生觀 英國殖民統(tǒng)治 英國人 殖民機構(gòu) 反英浪潮 國民大會黨 民族解放 圣雄的悲劇 印度教徒 絕食 非暴力 印度教 伊斯蘭教 正確認識非暴力不合作運動 認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。

10、第3課圣雄甘地,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,知識點一穿土布衣的“苦行僧”1年輕律師：自幼受到良好教育，留學(xué)，學(xué)習(xí)法律，歸國后擔(dān)任律師。2南非斗爭(1)綜合各教派中的仁愛、素食、不殺生的主張和仁愛思想，提出了的主張。(2)他主張以仁慈改造人類，投身到南非反對的斗爭中。,英國,非暴力抵抗,種族歧視,3振興農(nóng)村(1)1915年回國后，走遍各地做深入了解，注意改變農(nóng)村落后的。(2)倡導(dǎo)了運動。4追求獨立：為了印度的。

11、專題四“亞洲覺醒”的先驅(qū)第2課圣雄甘地,目標(biāo)導(dǎo)航1.了解甘地非暴力思想的來源和甘地成為印度國大黨的領(lǐng)袖。2.掌握甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨所進行的非暴力不合作運動，認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。感受甘地為印度民族獨立事業(yè)貢獻一生的堅定信念和斗爭精神。3.理解食鹽進軍是一次典型的、悲壯的非暴力不合作運動。,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識把握教材知識體系,史料實證深化探究理解重要史料史。

12、第2課時 圣雄甘地,【學(xué)考報告】,考點一 甘地領(lǐng)導(dǎo)“非暴力不合作運動”的主要事跡(b),1.第一次非暴力不合作運動(19191922年),(1)原因 英國殖民當(dāng)局頒布了一個損害印度人民 的法案，甘地發(fā)動了全國性的“文明不服從”運動。 英國當(dāng)局實行 ，制造了阿姆利則慘案。 (2)內(nèi)容：不合作范圍從 、學(xué)校教育、法院、服役、選舉到抵制英貨。 (3)結(jié)果 不合作運動發(fā)展為全國性的抗英運動，人民的。

13、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、穿土布衣的“苦行僧” 1.早年教育 (1)甘地自幼熟讀印度教經(jīng)典,從小以“逢惡報以善,用德報以怨”作為自己的處世格言。 (2)曾留學(xué)英國,學(xué)習(xí)法律,擔(dān)任律師。 2.創(chuàng)造理論 (1)理論來源: 印度教主張仁愛、素食、不殺生。圣經(jīng)古蘭經(jīng)中的仁愛思想。 (2)理論創(chuàng)造: 逐漸形成“非暴力主義”的思想,主張以仁慈改造人類,并創(chuàng)造了非暴力抵抗的斗爭形式。

14、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、甘地生平 1.出生:1869年出生于印度西海岸波爾班達城的一個印度教家庭。 2.童年:多次撰寫文章,提倡素食主義。 3.青年 (1)18歲時,前往英國倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)法律。 (2)回國后,作為律師前往南非工作,第一次嘗到種族歧視的滋味,萌發(fā)從事政治活動的念頭。 4.政治活動 (1)在南非,投身于爭取印僑權(quán)益的斗爭。 (2)1914年,成為印度國大。

15、第2課時圣雄甘地,【學(xué)考報告】,1第一次非暴力不合作運動(19191922年) (1)原因 英國殖民當(dāng)局頒布了一個損害印度人民 的法案，甘地發(fā)動了全國性的“文明不服從”運動。 英國當(dāng)局實行 ，制造了阿姆利則慘案。,考點一甘地領(lǐng)導(dǎo)“非暴力不合作運動”的主要事跡(b),民主權(quán)利,高壓政策,(2)內(nèi)容：不合作范圍從 、學(xué)校教育、法院、服役、選舉到抵制英貨。 (3)結(jié)果 不合作運動發(fā)展為全國性的抗。