萬以內(nèi)數(shù)的加減法二教案1

1、年 級 三年級 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 版 本 人教新課標(biāo)版 課程標(biāo)題 上冊萬以內(nèi)數(shù)的加減法 二 加法 編稿老師 蔣敏 一校 林卉 二校 李秀卿 審核 王百玲 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 透徹理解萬以內(nèi)數(shù)的筆算加法的計算法則 2 能準(zhǔn)確運用法則計算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法 并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法 3 養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高計算的速度和準(zhǔn)確性 4 了解估算和加法簡便運算的方法 二 重點 難點 重。

2、萬 以 內(nèi) 的 加 法 和 減 法（一） 課題一：口算兩位數(shù)加兩位數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 二年級下冊第91-92頁及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。 【教學(xué)重難點】 1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。。

3、萬 以 內(nèi) 的 加 法 和 減 法（一）課題一：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】二年級下冊第91-92頁及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性?！窘虒W(xué)重難點】1、使學(xué)生掌握口算兩位。

4、青島版二年級數(shù)學(xué)下冊 本節(jié)課我們主要是做一些練習(xí)，來鞏固同學(xué)們所學(xué)的萬以內(nèi)的加減法的知識。希望同學(xué)們跟上老師的思路。 1.一千里面有 個百，一百里面有 個十。 2.705里面有 個百和 個一組成的。 3.3個千3個百和6個十組成的數(shù)是 。你。

5、萬以內(nèi)數(shù)的加減法一勤勞的小蜜蜂 300400 12080 5090 50060 1000700 30002000 500500 50060 90005000 4006000 70800 60004000 8030 7090 1000200。

6、復(fù)習(xí)：萬以內(nèi)數(shù)的加減法（2）,（一）、直接寫得數(shù)。 64+25= 64-32= 72-27= 306+60= 270-90= 470+120= 320-120= 760+60= 1700-800= （二）、估算： 389+229 687-419 416+315 521-398,（三）、用豎式計算，帶*的驗算。 479+356= *85+415= 706-398= *600-209= （四）。

7、萬以內(nèi)數(shù)的加減法 （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握三位數(shù)加、減法（不進(jìn)位和不退位）的 計算方法。 2. 體驗知識的形成過程，規(guī)范豎式計算的書寫。 口算復(fù)習(xí)練習(xí)： 60+30= 1000-500= 300+500= 50+30= 400-200= 600+300= 2000+500= 70+20= 3000+4000= 550-50= 730-430=。

8、二年級下冊萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法練習(xí) 一、 直接寫得數(shù) 300+500= 700+800= 5000+4000= 67-25= 50+600= 10+900= 760+130= 1000-200= 400+6000= 960-800= 250-90= 440-230= 87+104 590-293 129+891 2034-1009 二、 列。

9、田園里的小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法 我生病了，小朋友們， 你們誰能幫我想法想 辦法 小朋友們，你們能 想到哪些叢林醫(yī)生 呢 黃 鸝： 喜 鵲： 啄木鳥： 捉了 146只 比黃鸝多捉 38只 比黃鸝少捉 12只 根據(jù)以上的資料 ，你能提出什么。

10、雌蜂和雄蜂生活在同一巢中，但在形態(tài)、 和勞動分工方面均有區(qū)別。雌性個大， 負(fù)責(zé)繁殖后代，雄峰專司交配，交配后即死亡；工蜂個體較小，是發(fā)育不全的雌蜂，專司筑巢、采集食料、哺育幼蟲、清理巢室和調(diào)節(jié)巢濕等。,我這樣算： 50+20=70 7+9=16 70+16=86,我這樣算： 57+20=77 77+9=86,86,77,我這樣算： 57-20=37 37-9=28,我這樣算： 57。

11、2019 2020年青島版二年下 信息窗1 萬以內(nèi)數(shù)的 加減法 二 word教案 教材簡析 本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的 情境圖呈現(xiàn)的是瓢蟲在菜園里捉蚜蟲的情境 圖中提供了正在捉蚜蟲的瓢蟲的只數(shù)和茄。

12、二年級數(shù)學(xué)下冊教案 7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整百、整千數(shù)加減法 人教版 課 題 整百、整千數(shù)加減法 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 班 級 二 課 時 第一課時 設(shè)計者 教學(xué)內(nèi)容 課本第95頁例11、例12及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算 2、通過自己探索計。

13、萬 以 內(nèi) 數(shù) 的 加 減 法 二 關(guān) 于 茄 子 ：一 共 有 435棵 ， 已 檢 查 276棵 。關(guān) 于 白 菜 ：已 檢 查 了 189棵 ， 還 剩 394棵沒 有 檢 查 。關(guān) 于 七 星 瓢 蟲 ：茄 子 地 里 247只。

14、二年級數(shù)學(xué)下冊教案,7萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識整百、整千數(shù)加減法,人教版 課 題 整百、整千數(shù)加減法 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 班 級 二 課 時 第一課時 設(shè)計者 教學(xué)內(nèi)容 課本第95頁例11、例12及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算 2、通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作。

15、二年級數(shù)學(xué)下冊教案,7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整百、整千數(shù)加減法,人教版 課 題整百、整千數(shù)加減法學(xué) 科數(shù)學(xué)班 級二課 時第一課時設(shè)計者 教學(xué)內(nèi)容課本第95頁例11、例12及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算2、通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。 3、體驗。

16、連續(xù)進(jìn)位、退位的 三位數(shù)加減法 關(guān)于白菜： 已檢查了 189棵，還剩 394棵 沒有檢查。 關(guān)于七星瓢蟲： 茄子地里 247只，白菜地里有 158只。 關(guān)于茄子： 一共有 435棵，已檢查 276棵。 一、火眼金睛辨對錯 447 + 365 702 731 -245 596 542 -269 373 （ ） （ ） （ ） 一、火眼金睛辨對錯 2 0 7 447 + 3。

17、第11課時整百 整千數(shù)加減法 1 1 口算 40 50 90 60 90 10 80 50 60 30 100 70 20 70 10 90 60 20 90 30 90 30 90 100 100 30 40 2 填一填 1 80里面有 個十 150里面有 個十 2 500里面有 個百 1300里面有 個百 3 4000里面有 個千 10000里面有 個千 4 2000里面有 個千 2000里面。

18、田園小衛(wèi)士,萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,關(guān)于茄子： 一共有435棵，已檢查276棵。 關(guān)于白菜： 已檢查了189棵，還剩394棵 沒有檢查。 關(guān)于七星瓢蟲： 茄子地里247只，白菜地里有 158只。,地里一共有多少棵白菜？ 地里一共有多少只瓢蟲？ 還剩多少棵茄子沒檢查？ 已檢查的茄子比白菜多 多少棵？,問題一：一共有多少棵白菜？, 估算法 189+394= 200 400。