2019-2020年高一化學(xué)《硝酸的性質(zhì)》預(yù)習(xí)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)。2019-2020年高一化學(xué)《硝酸的性質(zhì)》學(xué)案 一、 物理性質(zhì) 純硝酸是 色、易 【學(xué)以致用】 (1)硝酸能否露置于空氣中。2019-2020年高中化學(xué) 4.2.3《硝酸的性質(zhì)》教案 蘇教版必修1 教學(xué)重點。
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1、2019-2020年高一化學(xué)硝酸的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案1學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解工業(yè)上氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理和硝酸的重要用途;(2)掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定性和強氧化性;2教學(xué)重點及難點硝酸的特性不穩(wěn)定性和氧化性;3教學(xué)方法實驗探究法, 對比法1 硝酸的工業(yè)制法( 法)二物理性質(zhì)【演示】打開一瓶濃硝酸的瓶蓋,聞其氣味,觀察其揮發(fā)現(xiàn)象。 1色_______ ,味_________, 態(tài) _________,易 ___________,可與水________ 混溶。質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%以上的硝酸稱為 ______________,工業(yè)硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 _____________。(所以濃硝酸可以改寫成離子形式)三化學(xué)性質(zhì)。
2、2019-2020年高一化學(xué)硝酸的性質(zhì)預(yù)習(xí)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解硝酸的物理性質(zhì)和重要用途; 2.掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定性和強氧化性; 3.知道工業(yè)上氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理; 問題討論:1、寫出下列轉(zhuǎn)化的有關(guān)。
3、2019-2020年高中化學(xué) 4.2.3硝酸的性質(zhì)教案 蘇教版必修1 教學(xué)重點:硝酸的不穩(wěn)定性和強氧化性 教學(xué)難點:硝酸的強氧化性 課前準(zhǔn)備:具支試管、分液漏斗、銅片、濃硝酸、稀硝酸、集氣瓶(2個)、水槽、鐵架臺(帶。
4、2019-2020年高中化學(xué) 4.2.3硝酸的性質(zhì)同步教案 蘇教版必修1 教學(xué)重點:硝酸的不穩(wěn)定性和強氧化性 教學(xué)難點:硝酸的強氧化性 課前準(zhǔn)備:具支試管、分液漏斗、銅片、濃硝酸、稀硝酸、集氣瓶(2個)、水槽、鐵架臺。
5、2019-2020年高考化學(xué) 專題四第二單元第三課時 硝酸的性質(zhì) 1、本節(jié)教材分析: (1)三維目標(biāo) 知識與技能: 1.了解硝酸的物理性質(zhì)和重要用途; 2.掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定性和強氧化性; 3.了解工業(yè)上氨氧化法制。
6、2019-2020年高中化學(xué) 4.2.3硝酸的性質(zhì)練習(xí) 蘇教版必修1 1對于硝酸的物理性質(zhì),下列敘述中,不正確的是( ) A可以與水以任意比互溶 B不易揮發(fā) C有刺激性氣味 D質(zhì)量分?jǐn)?shù)在95%以上的硝酸為發(fā)煙硝酸 【解。
7、專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展,第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物,硝酸的性質(zhì),NH3NONO2HNO3,試分析下列轉(zhuǎn)變關(guān)系中氮元素的化合價變化。,知識歸納:,-3+2+4+5,學(xué)科網(wǎng),一、硝酸的用途,氮肥,硝化纖維塑料,炸藥,染料,硝酸。
8、2019 2020年蘇教版化學(xué)必修1 專題四 第二單元 硝酸的性質(zhì) 教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解硝酸的物理性質(zhì)和重要用途 2 掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì) 不穩(wěn)定性和強氧化性 3 知道工業(yè)上氨氧化法制硝酸的反應(yīng)原理 4 通過觀察濃 稀硝酸與。
9、課時分層作業(yè) 二十一 硝酸的性質(zhì) 建議用時 45分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 鐵或鋁遇冷 濃硝酸鈍化 這是由于濃硝酸具有 A 強酸性 B 強氧化性 C 強腐蝕性 D 揮發(fā)性 答案 B 2 下列試劑不必存放在棕色瓶中的是 A 氯水 B 濃硫酸 C。
10、歡迎進入化學(xué)課堂 知識點三 專題4 第二單元 晨背關(guān)鍵語句 理解教材新知 把握熱點考向 第三課時 應(yīng)用創(chuàng)新演練 知識點一 知識點二 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時跟蹤訓(xùn)練 考向一 考向二 第三課時硝酸的性質(zhì) 3 氮及其化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系 1 物理性質(zhì)純硝酸是一種色 溶于水 具有氣味的體 工業(yè)硝酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 常因而略顯黃色 2 化學(xué)性質(zhì) 1 具有強酸的通性 電離方程式為 2 不穩(wěn)定性 易分解 化學(xué)方程式為。
11、歡迎進入化學(xué)課堂 硝酸的性質(zhì) 你知道硝酸是一種怎樣的酸嗎 純硝酸是無色易揮發(fā)液體常見濃硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69 實驗室可用稀硝酸與石灰石反應(yīng)制取CO2稀硝酸與金屬反應(yīng)不生成H2 實驗探究 銅與硝酸的反應(yīng) 實驗一 銅片與濃硝酸的反應(yīng)實驗現(xiàn)象 實驗二 銅片與稀硝酸的反應(yīng)實驗現(xiàn)象 銅片溶解 溶液變綠色 產(chǎn)生大量紅棕色氣體 銅片溶解 溶液變藍(lán)色 產(chǎn)生大量無色氣體 實驗探究 碳與硝酸的反應(yīng) 實驗三 碳與濃硝酸反。
12、硝酸的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】1化學(xué)與其他所有自然科學(xué)一樣,都是在社會的大背景下逐漸發(fā)展起來的,不但與其他科學(xué)有密切聯(lián)系,同時也與社會的人文環(huán)境息息相關(guān),所以課堂教學(xué)中很多方面需要將化學(xué)知識與社會聯(lián)系在一起。在尊重人文背景的前提下,吸取對化學(xué)課堂教學(xué)有用的“元素”,達(dá)到豐富化學(xué)教學(xué)方式的目的。2本節(jié)課理論性較強,在實際教學(xué)中存在一定難度,如果采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,老師滔滔講,學(xué)生默。
13、歡迎進入化學(xué)課堂 硝酸的性質(zhì) 純HNO3是色 易 有氣味 硝酸 HNO3 能與水任意比互溶 常用濃硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69 揮發(fā) 刺激性 無 的液體 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98 以上的硝酸為 發(fā)煙硝酸 1 物理性質(zhì) 硝酸的不穩(wěn)定性 棕色細(xì)口瓶 陰涼處 不能用橡皮塞 濃HNO3 濃鹽酸 AgNO3溶液 氯水 溴水等 常見的需要放在棕色瓶中的試劑有 2 化學(xué)性質(zhì) 具有酸的通性 HNO3 H NO3 使指示劑變色 與堿。