2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 4 夏商西周的更迭教案 北師大版 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時(shí)間 課題 第4課 夏商西周的更迭 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生。第5課 《夏商西周的更迭》教案。是學(xué)生了解夏商西周時(shí)期社會與國家概貌的極其重要的一課。
夏商西周的更迭教案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 4 夏商西周的更迭教案 北師大版 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時(shí)間 課題 第4課 夏商西周的更迭 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生，知道夏、商、西周三。
2、2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 第4課 夏商西周的更迭教案 北師大版 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時(shí)間 課題 第4課 夏商西周的更迭 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 簡述夏朝建立的史實(shí)，知道禪讓制到王位世襲制的。
3、第5課 夏商西周的更迭教案教材分析：本課主要向我們介紹了在夏商西周時(shí)期，最高統(tǒng)治者維護(hù)自己和本階級統(tǒng)治的手段以及當(dāng)時(shí)的社會階級狀況，是學(xué)生了解夏商西周時(shí)期社會與國家概貌的極其重要的一課，對以后歷史知識的學(xué)習(xí)與理解也有很大幫助。本課內(nèi)容共分為三個(gè)子目在教學(xué)過程中一定要注意把握這三目的不同側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，才能有助于學(xué)生了解夏商西周的社會與國家的概貌，并能對西周的社會網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)。
4、第4課 夏商西周的更迭一、教學(xué)思路與方法 新課程改革中，要求教師針對每課的內(nèi)容采取適當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。本課依據(jù)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主線，以思維訓(xùn)練為中心，所采取的教法主要有啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的教學(xué)理念。二、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解禪讓制到王位世襲制的。
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